小学数学成正比例的量教课课件ppt

这是一份小学数学成正比例的量教课课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了比一比，说一说，判一判，这节课你有哪些收获，圆柱底面积，这节课你学会了什么等内容，欢迎下载使用。

4.一列汽车行驶的时间和所行路程如下表。
观察这四张表，每张表中各有哪两种量？思考它们是否相关联？
1.一周天气变化情况.
3.五一班同学分组情况统计表
2.一种彩带，销售的数量和总价的关系如下表
观察这三张表，每张表中两种量的变化规律有什么不同？
4 .一列汽车行驶的时间和所行路程如下表：
细心观察这两张表，表中两种量的变化规律有什么共同的特点？
2.一种彩带，销售的数量和总价的关系如下表：
两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,两种量相对应的数的比值一定,我们就说这两种量是成正比例的量，它们的关系是正比例关系。
两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,两种量相对应的数的 ,我们就说这两种量是成正比例的量，它们的关系是正比例关系。
比值一定
（2）把数对（10,35）和（12,42）所在的点描出来。
（3）不计算，根据图象判断，如果买9m彩带，总价是多少？49元能买多少米彩带？
你能举出生活中成正比例关系的例子吗？
通过刚才的探究你学会了什么？
观察表中的两种量是否成正比例关系？为什么？
小明年龄和爸爸年龄是两种相关联的量，但它们相对应的数的比值不一定，所以小明年龄和爸爸年龄不是成正比例的量。
某水泥厂的生产情况如下表，表中的两种量是否成正比例关系？为什么？
工作时间和生产量是两种相关联的量,
每天生产的吨数（一定）
所以 生产量和工作时间成正比例．
所以 购买苹果的数量和总价成正比例．
判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由．
（1）苹果的单价一定，购买苹果的数量和总价．
苹果的数量和总价是两种相关联的量，
所以 正方形的面积和边长不成正比例．
（2）正方形的面积和边长
正方形的面积和边长是两种相关联的量，
所以小华跳高的高度和他的身高不成正比例．
判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由．
（3）小华跳高的高度和他的身高．
跳高的高度和身高不是两种相关联的量，
所以 正方形的周长和边长成正比例．
正方形的周长和边长是两种相关联的量，
当圆柱底面积不变时，圆柱高度越高，体积就越（ ）。
当圆柱的底面积一定时，体积和高成正比例。
25 25 25 25 25
判断题：1、如果X=7Y，那么X和Y成正比例。（ ）