小学青岛版 (五四制)二 生活中的多边形——多边形的面积示范课ppt课件

这是一份小学青岛版 (五四制)二 生活中的多边形——多边形的面积示范课ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了创设情景提供素材，积极思考引导猜想，平行四边形的面积，长方形的面积，Sah，小组活动建议，操作验证总结公式，应用公式解决问题，第一关，第二关等内容，欢迎下载使用。

（原来平行四边形的底）
（原来平行四边形的高）
你能把三角形转化成学过的什么图形呢？
1. 用三角形拼一拼，把拼出的图形摆在桌面上。2. 小组明确本组的活动步骤，分工合作，互帮互助 。3. 完成小组活动任务单。
两个（ 　　 ）的三角形可以拼成一个（ 　 ）
三角形的（底）等于拼成平行四边形的（底）。
三角形的（高）等于拼成平行四边形(高）。
每个三角形的面积是拼成平行四边形面积的（一 半）。
三角形的面积=底×高÷2
平行四边形的面积＝底×高
三角形的面积＝平行四边形的面积÷2
9×7.8÷2=70.2÷2= 35.1( d㎡)
答：制作这个标志牌需要35.1 平方分米的铝皮。
计算下列三角形的面积。
6×8÷2=48÷2=24(c㎡)
8×10÷2=80÷2= 40( d㎡)
25×8÷2= 200÷2=100(㎡)
2、三角形面积是8d㎡，
1、两个 的三角形可以拼成一个平行四边形。（ ）
　　　　　　　　与它等底等高的平行四边形面积是16d㎡ 。
那么平行四边形面积是16d㎡。
这个三角形的面积列式为：
4、一面三角形小旗的底是3dm，高是1.5dm，两面这样的小旗面积 一共是
3×1.5=4.5（ d㎡ ）
求出下图中三角形和平行四边形的面积。你发现了什么？
三角形面积等于和它等底等高平行四边形面积的一半。
等底等高的三角形面积相等，形状不一定相同。
4×3÷2 =6（d㎡）
4×3÷2 =6（d㎡ ）
4×3 =12（d㎡ ）
在这节课里，
我的总体表现
学无止境 勇于探索