青岛版 (六三制)五年级下册七 包装盒--长方体和正方体课文配套课件ppt
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二、合作交流、探究新知
2. 借助手中的长方体,以小组合作的形式用数一数、量一量、比一比等方法研究面、棱、顶点的特征
12条棱可以分成3组,每组4条棱。
1.长方体有6个面,12条棱和8个顶点。 ( )
2.相对的面完全相同,相对的棱的长度相等。( )
3.长方体相交于同一顶点的3条棱的长度相等。( )
小组合作: 1. 做一个长方体框架。 2. 观察长方体框架并讨论:你又有什么新的发现?
相交于一个顶点的三条棱,分别叫做长方体的长、宽、高。
12条棱可以分成4组,每组3条棱。
看图说出下面每个长方体的长、宽、高各是多少?
它的前面是( )形,长( )厘米,宽( )厘米。它的右面是( )形,长( )厘米,宽( )厘米。它的上面是( )形,面积是( )平方厘米。
2. 根据所提供的条件,回答问题:
李师傅用铁丝焊一个长10厘米、宽4厘米、高6厘米的长方体框架,至少需要铁丝多少厘米?
10×4 +4×4+6×4
(10+4+6)×4
=40+16+24 =80(厘米)
=20×4=80(厘米)
答:至少需要铁丝80厘米。
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