人教精通版四年级下册Lesson 11教案设计

这是一份人教精通版四年级下册Lesson 11教案设计，共2页。教案主要包含了案例分析等内容，欢迎下载使用。
本课是新版小学英语英语四年级下册第二单元的11课，这个单元话题关于描述某人有多少物品。教学内容贴近学生生活，便于学生的交际能力拓展训练。
二．学情分析
四年级的孩子经过学习对英语知识已经有初步了解，能用基本的日常问候语进行简单的交流，也能用英语说出身边物体的特征，对用英语交际和表达形成初步兴趣，对英语也有强烈的求知欲。我在设计本课和参照教材的同时，为学生预留了很多的空间，增加了很多梯度的环节设计。
教学目标：
能进一步用Hw many… d yu have? we have.. 等语句交流；能正确理解和应用对话中出现的句子，培养学生的交际能力和献爱心的意识。
教学重点：学习单词ninety, ne hundred和四会单词pen, pencil，并能在真实的语境中灵活运用。
教学难点：
通过学习Let's d a survey内容，让学生在边做边说，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的生活习惯。
创新培养：教师可以根据学生的具体情况，适当扩充单词。
五．教学方法：知识学习法、技能训练法、演示训练法、合作交流法。
六．教具准备：
1 制作单词卡片。
2ppt 奖励卡片。
七．教学过程：
Step 1. 知识储备 （Let’s cunt frm 1 t 100. )
设计意图： 为新课做铺垫，活跃课堂气氛。
Step 2. Warm up:
1) 看算式说得数
设计意图：灵活运用所学数字，讲英语和数学整合， 为新课做铺垫，活跃课堂气氛。
2） Let’s chant :
设计意图：通过歌谣，复习Lessn 10的数字和句型， 为新课做铺垫，活跃课堂气氛。
3） Just Talk : Act ut Lessn 10
设计意图： 提高学生交际能力,为新课做铺垫，活跃课堂气氛。
4) Lk at the pictures and numbers then make sentences in pairs
Eg. Hw many ntebks d yu have ?
We / I have 80 ntebks.
设计意图：灵活运用所学句型， 提高学生交际能力,为新课做铺垫，活跃课堂气氛，提高小组合作能力设计意图： 提高学生交际能力。
Step 3.Presentatin
T: Let’s help children in need!
Hw many pens d yu have ?
S1:We / I have 90 pens.
(ask and answer in piars )
设计意图： 创设情境，让学生通过合作学习,完成学习任务。
同法： S2：Hw many pencils d yu have ?
S3: We / I have 100 pencils.
(ask and answer in piars )
设计意图： 创设情境，让学生通过合作学习,完成学习任务。
Step 4 Listen and read
Step 5 角色扮演
设计意图： 创设情境，让学生通过合作交流,更好的完成学习任务。
Step 6. Let’s d a survey
设计意图： 让学生通过合作灵活运用所学语言，完成调查表。
Step 7 D exercises
Step 8 Hmewrk1、 和同学一起表演本课对话。（必做）
2、以为灾区的小朋友捐学习用品任务，编排一个小短剧。（选做）
（设计意图：布置作业，鼓励创新小学生英语听说领先，读写应该紧跟。因此，我为学生设计了开放性的作业。小学生想象丰富，我鼓励他们自己在课后编新对话，学以致用。
Step 9 Handwriting
Lessn 11
pen pencil Hw many pens d yu have ?
We have ninety pens.