- 5.1.3《软体动物和节肢动物》(2)-课件 课件 3 次下载
- 5.1.4《鱼》(1)-课件 课件 2 次下载
- 5.1.5《两栖动物和爬行动物》(1)-课件 课件 3 次下载
- 5.1.5《两栖动物和爬行动物》(2)-课件 课件 3 次下载
- 5.1.6《鸟》(1)-课件 课件 3 次下载
八年级上册第四节 鱼一等奖ppt课件
展开在水中生存, 什么能力最重要?
获取氧气,参与呼吸作用,为运动提供能量。
鱼的运动需要的能量从何而来?
头部 躯干部 尾部
问题一:口和鳃盖后沿是同时张合?交替张合?
问题二:从鱼口流入的水和从鳃盖后沿流出的水,成分会有哪些变化?如何验证?
经鳃盖后沿的流出水中,二氧化碳会增多吗?
经鳃盖后沿的流出水中,二氧化碳会增多。
澄清石灰水:能验证二氧化碳,但有毒。BTB:既能验证二氧化碳,又安全。
不加鱼的组,BTB溶液始终为蓝绿色;加入鱼的各组,BTB溶液逐渐变黄。
问题三:鳃盖内有什么结构?这样的结构为什么能实现水中气体成分的改变(功能)?
心室 心房
有利于血液与鳃充分接触
有利于鳃与水流充分接触
问题四:为什么鱼几乎只能生活在水中?
有利于增大与水流的接触面积
与水流的接触面积大大减小
船的桨和橹:模仿鱼鳍。 潜艇:模仿鱼外形。
禁止使用“绝户网”,实现鱼类资源的可持续发展;大力发展养殖业。
建立自然保护区;人工繁育濒危鱼类。
设置鱼梯,方便鱼类洄游。
抵制鱼翅等产品;积极宣传保护鱼类的理念。
绿水青山就是金山银山。
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