所属成套资源：人教版（新课标）初中生物八年级上册课件

成套系列资料，整套一键下载

浏览整套资料 (共32份)

人教版 (新课标)八年级上册第二节细菌试讲课课件ppt

展开

这是一份人教版 (新课标)八年级上册第二节细菌试讲课课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了学习目标，细菌的发现，列文虎克，斯帕兰扎尼，生命只能来自生命，巴斯德，冷却后观察，微生物学之父，肺炎双球菌，金黄葡萄球菌等内容，欢迎下载使用。
1. 通过了解观察类型的细菌，归纳总结细菌的结构特征。2. 比较细菌与动植物细胞的结构异同，推测细菌的营养方式。3. 通过了解细菌发现史，认同理性怀疑精神和正确的研究方法在科学发现中的重要作用。
早期，人们根据自己双眼对许多表面现象的观察，如腐肉生蛆、腐草为萤等，得出低等生物是由非生命物质自然产生的。
　　通过鹅颈瓶实验，巴斯德证明细菌不是自然发生的，而是由原来已存在的细菌产生的。
巴斯德鹅颈瓶实验有哪些巧妙之处？
发现了乳酸菌、酵母菌（真菌的一种）防止手术感染的方法提出保存酒和牛奶的巴氏消毒法
每个细菌都是独立生活的。
细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，为原核生物。
有荚膜的肺炎双球菌具有致病性
无荚膜的肺炎双球菌没有致病性
细菌和动植物细胞的结构异同
大多数细菌只能利用现成的有机物生活，把有机物分解为简单的无机物，其营养方式主要是异养。
细菌是靠分裂的方式进行生殖的
　假如你手上此时有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后，你手上的细菌数目是多少？
100 × 28 ＝25 600
芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。
个体微小，易扩散；分裂繁殖速度快，数量多；能形成芽孢，抵抗能力强。
细菌在生物圈中分布广泛的原因
列文虎克首次观察到细菌巴斯德实验：细菌非自然发生
无成形细胞核，原核生物