初中生物第二章 认识生物的多样性一等奖ppt课件

这是一份初中生物第二章 认识生物的多样性一等奖ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了国家一级保护动物，极危物种，生态系统多样性，生物种类多样性，降雨量，降雨量适宜，温度适宜，保护生物多样性，基因多样性，生态系统的多样性等内容，欢迎下载使用。

蓝孔雀 绿孔雀
明代吕纪所作的《杏花孔雀图》
2015—2017年，北京动物园调查结果显示，中国现存野生绿孔雀数量仅剩235~280 只。
绿孔雀与水电站“对簿公堂” ——全国首起针对野生动物保护的预防性公益诉讼案件
——人教版八年级上册107 资料分析
1.除表中所列出的类群外，还有哪些动植物类群？
2.除了动植物类群外，我们还学过哪些生物类群？
3.分析数据，说说我国生物种类多样性具有什么特点。
——2015年《中国生物多样性红色名录》记载
生态系统多样性和生物种类多样性有什么关系呢？
为什么这两种生态系统中生物种类多样性存在差异？
沙漠：降雨量少、温度高
热带雨林：雨量充沛、温度高
温度高、降雨量少
温度高、降雨量多
为什么树种单一的人工林比天然林更容易发生严重的虫害呢？
生物种类的单一不利于生态系统的稳定
生物种类越丰富，生态系统自我调节能力越强
农田生态系统中的食物网
草原生态系统中的食物网
生物种类的多样性会影响生态系统多样性的稳定
保护每个物种究竟还有什么意义呢？
滇池蝾螈(中国特有种，已灭绝)
化学污染导致的八腿青蛙（美国）
分离出的抗菌化合物，对细菌和真菌都广谱抗菌活性。
分离出生物碱，具有显著的止痛功效，大约是吗啡的200倍。
将受精卵吞咽至胃部，发育为蝌蚪再被吐出。能分泌一种物质抑制胃蛋白酶的分泌。
人有20 000到25 000个基因
一个物种就是一个基因库
不同种生物的基因不同；同种生物不同个体间基因也不同
“世界杂交水稻之父”——袁隆平
充分运用杂交优势，筛选高产水稻
偃麦草具有耐旱、耐热、耐贫瘠、抗多种病基因
“麦田守望者”——李振声院士
花23年时间培育小偃系列小麦新品种
获得2006年度国家最高科学技术奖
转基因抗虫玉米（中国农科院）
黄金大米（普通大米+胡萝卜）
物种消失、基因库随之消失
根本措施：保护生态系统多样性
嘎洒江一级电站，一旦蓄水，绿孔雀最后的栖息地 ——红河谷河滩将都被淹没。
绿孔雀与水电站“对簿公堂”
季雨林比较干燥，树木较为稀疏，相对空旷，草木层非常发达，为大型雉类绿孔雀的提供了生存空间和大量的食物； 这片河谷保留着珍贵原始热带季雨林，这是楚雄州唯一的热带季雨林，是绿孔雀最后的栖息地。
陈氏苏铁（国家一级保护植物）
黑颈长尾雉（国家一级保护动物）
绿孔雀（国家一级保护动物）
原鸡（国家二级保护动物）
2020年3月20日，昆明市中级人民法院对“云南绿孔雀”案做出一审判决：立即停止水电站建设项目。
保护绿孔雀及其栖息地，保护生物多样性的未来。
课后探究：以一种珍稀动植物为例，了解与其栖息地有关的生物多样性（三个方面），面临的问题以及保护现状。