2021学年第三节 人口容量教课课件ppt

这是一份2021学年第三节 人口容量教课课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了乐观派能，悲观派不能，环境承载力，环境人口容量，人口爆炸，废弃物，人地关系示意图，课堂辩论，人口合理容量等内容，欢迎下载使用。

课前调查 选定座位
问题：淳安能够“养活”470多万人吗？
定义：在一定的自然资源和经济社会条件下， 一个国家或地区所能容纳的最高人口数量。
人口容量是环境承载力和社会经济发展相结合的产物
一定时期内，在维持相对稳定的前提下，环境、资源所能容纳的人口规模和经济规模的大小。
土地资源水资源生物资源
资源是影响人口容量的首要因素
思考：假设淳安人口过度增长，将会对淳安的土地资源（耕地资源）、水资源造成怎么样的影响？
具体要求：1.分组思考，小组内相互交流； 2.绘制思维导图的方式推理呈现； 3.找一个代表，展示小组智慧。 4.时间3分钟左右；
活动案例：《北京国民经济和社会发展第是一个五年规划建议》强调建设创新、和谐、宜居新北京。
问题：1.按照国家《城市用地分类与规划建设用地标准》的第Ⅳ级105平方米/人计算，北京市的土地资源大概可供多少人口居住？2.按照“十五”期间（世界人均拥有量）北京市人均综合用水量，北京市水资源大概可以供养多少人口？3.依据1、2题结论，你认为北京市可以供养的最大人口数是多少？主要考虑哪种资源？4.北京的各种资源是相对有限的，要提高北京的人口容量，还可以采取哪些措施？
我们知道，当一只木桶的桶底面积确定后，木桶能够容纳多少水，主要取决于组成木桶的桶板究竟有多长。如果各桶板长度并不相等，那么木桶容纳的水量多少取决于最短的桶板，这就是所谓的“木桶效应”。
我最牵挂的还是困难群众！
定义：在有效和持续利用资源、环境并获得最大效益的情况下， 一定地区所能容纳适宜的人口数量。