2021学年23 海底世界课文课件ppt

这是一份2021学年23 海底世界课文课件ppt，共43页。PPT课件主要包含了复习引入，学法导读，疑难探究，多彩多样，学法小结，写法借鉴，课文图示，主题感悟等内容，欢迎下载使用。
通过上节课的预习，请你用文中的一句话说一说：大海深处是什么样的？
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
本文以问题开头，结尾作答，相互呼应。可以带着问题“你可知道，大海深处是怎样的吗”来了解海底世界。细读第 2~6 自然段，抓住关键句，体会文章是如何表现海底世界“景色奇异、物产丰富”的，尤其是第 4、第 5 自然段，学习作者是怎样围绕一句话把一个意思写清楚、写具体的。重点学习修辞：设问。
自由读第1自然段，说一说：作者提出了一个怎样的问题？
你可知道，大海深处是什么样的吗？
自由读第2-6自然段，说一说：课文是从哪两个方面来说明海底世界的？
景色奇异 物产丰富
当海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。
思考：“宁静”能否换成“安静”或“幽静”？
不能。这三个词都可以用来描写环境没有声音，但还是存在着区别。“宁静”主要强调没有受到外界的干扰，“安静” 强调没有声音，“幽静” 指自然环境非常安静。结合上下文内容可知，海底距离海面很远，因此没有受到外界的任何干扰，在这里用“宁静”更恰当。
最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。
在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
海底是否一点儿声音没有呢？也不是。
海底的动物常常在窃窃私语。
你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……
　　它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
参考答案：不矛盾。因为第2自然段的“宁静”说的是由于海水很深，风浪只能影响到海面以下几十米深的地方，因此海底是宁静的；而第3自然段说海底有许多声音说的是动物们发出来的声音，因为动物们“窃窃私语”的声音太小了，
第2自然段写了海底很宁静，第3自然段又写了海底有许多声音，这互相矛盾吗？为什么？
无法打破海底的宁静，所以，这样写并不矛盾。这样写的好处是以声衬静更显寂静，这也体现出了海底景色的奇异之处。
海底的动物，各有各的活动方法。
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
　　有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。
　　乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
海底植物的差异也是很大的。
　　它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。
最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上量很少的稀有金属。
自由读第7自然段，说一说：海底是个怎样的世界？
运用：本文开头紧扣主题提出问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”课文结尾用“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界”作答，首尾呼应，其他内容也都是围绕这个内容写的。
朗读课文。说说课文是从哪几个方面介绍海底世界的。
参考答案：课文从海底的环境、动物、植物和矿藏等方面介绍了海底世界。
在课文中找找下面的句子在哪个自然段，说说那段话是怎样把这个意思写清楚的。
点拨：快速浏览课文，找出这两句话所在的自然段。通过理解课文内容可以知道这两个自然段是分别围绕着这两句话来写的，之后结合具体内容体会这种写法的特点就能明白了。
◇海里的动物，各有各的活动方法。◇海底的植物差异也很大。
参考答案：“海里的动物，各有各的活动方法。”这个句子在课文第4自然段。作者是运用举例子、列数字、作比较的说明方法来把海参、像梭子的鱼、乌贼、章鱼和贝类这五种海洋动物的活动方法写清楚的。 “海底的植物差异也很大。”这个句子在课文 5自然段。作者是运用举例子、列数字、作比较的说明方法来把海洋植物的颜色和大小写清楚的。
读一读，注意加点的部分，体会这样写的好处。
◇海底的动物常常在窃窃私语。◇还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
点拨：读这两个句子时，要重点关注加点部分在句子中的运用。通过读这两个句子，我们可以知道加点部分运用了拟人的修辞手法，由此便能感悟到这样写的好处。
参考答案：第一句：用了拟人化的词语“窃窃私语”，不仅用词准确、生动，还形象地写出了海底动物的声音小而多的特点。第二句： “免费的长途旅行”运用拟人的手法写出了贝类活动方法的与众不同，既形象又生动。
品析作比较的说明方法学方法：作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。主要用来突出事物的某种特征，增强说明效果。
记方法：1. 用来作比较的事物必须与被比较的事物有共同点。2. 用来作比较的事物必须是常见的、易懂的。3. 作比较有时是两种事物之间的比较，有时是同一事物在不同时期的情况的比较。用方法：请用作比较的说明方法写两个句子，以突出某一事物的特点。
示例一 不少人看到过象 , 都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物， 那就是鲸。示例二 我们看到太阳 , 觉得它并不大 , 实际上它大得很 , 约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
提出问题：大海深处是怎样的
环境：宁静、黑暗动物：声音、活动植物：色彩、大小 矿物：种类、储量
得出结论：景色奇异、物产丰富
本文通过生动形象的语言，介绍了海底是个景色奇异、物产丰富世界，从而激发我们热爱自然、探索海底世界的兴趣。