生物七年级下册第四单元 生物圈中的人第12章 人体的自我调节第3节 激素调节教课课件ppt

这是一份生物七年级下册第四单元 生物圈中的人第12章 人体的自我调节第3节 激素调节教课课件ppt，共36页。PPT课件主要包含了生物世界，激素调节，新知探究，内分泌系统与激素，甲状腺，肾上腺，分泌生长激素，分泌甲状腺激素，分泌胸腺激素，分泌肾上腺素等内容，欢迎下载使用。
一、教材分析 本节课选自第12章 人体的自我调节之第3节 激素调节，本节内容旨在使学生了解某些激素的调节效能，从而对激素调节的主要特点有所了解。 本课时为第 1 课时，在比较内外分泌腺的基础上说明内分泌系统与激素的概念、生长激素的调节作用。 鉴于本节知识内容的特点，以讲授法为主进行教学。教学过程中充分配合图片、视频等材料，使现象得到直观呈现，特别是对于一些激素调节异常的表现加以介绍，这是使学生理解激素作用的重要认识基础，在此基础上再对激素作用的一般特征做出概括和总结。
二、教学目标 1、知识方面: 1、说出人体外分泌腺与内分泌腺的区别。 2、了解人体主要内分泌腺的名称和位置。 3、说明激素的概念。 4、指出生长激素产生的部位和主要生理功能。
2.能力方面： 通过课堂阅读并进行概括总结等方法，提高学 生思维能力以及分析问题和解决问题的能力。 3.情感态度与价值观方面： 通过了解部分激素分泌异常时的表现，增强同 学们珍爱生命的意识。
三、重点与难点 1、教学重点： 1、人体主要内分泌腺的名称、位置和它们所分泌 的激素。 2、生长激素的生理作用。 2、教学难点： 1、生长激素的生理作用。 2、培养学生勇于探索，不为名利的科学奉献精神。
四、学情分析 学生已对人体的自我调节中的神经调节有了较为深入和系统的学习，加之课前查阅了相关资料，进行了较为充分的预习，为本节知识的学习奠定了基础。 本节内容主要是使学生了解某些激素的调节效能，知识内容较为抽象，学生难以对激素调节的生理作用有较为深入和直观的认识和理解。因此，在教学中应充分利用和挖掘必要的媒体资源，使现象得到直观呈现，特别是对于一些激素调节异常的表现加以介绍，起深化作用。
五、课前准备 1、教师准备： 准备相关的媒体资源，用于辅助教学。 2、学生准备： 通过互联网、书籍等途径搜集有关内分泌系统 疾病的资料。 
六、教学方法 根据本节课的内容特点采用启发式教学。在运用多媒体辅助教学的基础上融合了观察法、谈话法、讨论法、直观法、阅读理解法等教学方法。
人体的生命活动并不仅仅是靠神经调节的，人体内还有许多激素，它们都具有重要的调节作用。
内分泌腺:腺体没有导管,分泌物—激素,直接进入腺体内的毛细血管,并随血液循环输送到全身各处.
内分泌腺构成内分泌系统.
———————胰腺中的胰岛
———————卵巢（女性）
脑垂体甲状腺胸 腺肾上腺胰 岛卵 巢睾 丸
在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环参与人体的生命活动。
结论：人的生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响。
二、生长激素的调节作用
填空题：1.有的腺具有导管，将细胞的分泌物通过导管 排出去，叫做 ＿＿＿＿ ；如 ＿＿＿　＿＿＿＿＿＿ 等等。 2.有的腺无导管，其分泌物可进入细胞周围的毛细血管里，随血液循环送到全身，这类腺称为 ＿＿＿＿ ；如＿＿＿ ＿＿＿ 等等。 3.在人体内，由内分泌腺分泌的具有重要＿＿作用的物质，叫做＿＿＿。
（4）甲状腺激素是由甲状腺 分泌的，它的主要作用是促进 生长发育；促进新陈代谢，加速体内物质的分解；提高 神经系统 的兴奋性。（5）侏儒症不同于呆小症的特 点是侏儒症患者的智力 和生育能力 都是正常的。（6）胰腺的外分泌部分泌胰液 ，通过胰导管输送到十二指肠 。胰腺的内分泌部叫做胰岛，它分泌的一种激素叫做胰岛素。
判断题：1.分泌物在体外的叫外分泌腺，分泌物在体内 的叫内分泌腺。 [ ]2.胰腺既是外分泌腺，也是内分泌腺。[ ]3.胰岛也就是胰腺。 [ ]4.激素在血液中含量极少，但它产生出来的调 节作用却非常显著。 [ ]
选择题：1.下列四组腺体中，哪一组的分泌物都是直接进入腺体内的 毛细血管的[ ] A．甲状腺、胰岛、卵巢 C. 唾液腺、肠腺、垂体 B．皮脂腺、甲状腺、肾上腺　D．胰腺、皮脂腺、垂体2.下列腺体不属于内分泌腺的一组是[ ]　 A．垂体和甲状腺 C．性腺和肾上腺 　 B．胃腺和唾液腺 D．胰岛和甲状腺 3.垂体在内分泌生理中占有枢纽地位，其主要原因是垂体 [ ] A．由腺细胞构成 　 C．能分泌多种促激素 B．能分泌生长素 D．与大脑有联系
功能：促进相应男女生殖器官的生长 和发育、激发并维持第二性征。
幼年分泌不足——呆小症
功能：促进生长发育、促进新陈代谢、提高神 经系统的兴奋性。
四、甲状腺激素的调节作用
分泌过多——甲状腺功能亢进
分泌不足——甲状腺功能低下
缺碘——地方性甲状腺肿
加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得了成功，从而开创了治疗人糖尿病的新纪元。班廷为此获得了诺贝尔生理学或医学奖。
胰岛素：调节糖的吸收、利用和转化。 胰岛素分泌不足导致糖尿病（可通过注射胰岛素来治疗糖尿病）。
补充说明：胰腺和胰岛 胰腺的外分泌部是外分泌腺（分泌胰液）胰腺的内分泌部胰岛是内分泌腺（分泌胰岛素）
五、胰岛素素的调节作用
　　本节课是在新课标精神的指引下，而开展一系列活动的。因此，课前就让部分生物兴趣小组的同学做一个对照实验，培养学生的实践能力。课堂上，通过学生对一系列资料的分析讨论、观看课件、图片等活动，进行探究及合作学习，搞清楚内分泌腺的特点、种类等内容。最后，学生明白了吃含较多激素的动物肉，对身体健康极为不利，应抵制向动物饲料中添加激素这种不良行为，珍爱健康。