湘艺版四年级下册土风舞教案及反思

这是一份湘艺版四年级下册土风舞教案及反思，共3页。

课 型：唱歌课
教学年级：四年级
教学课时：一课时
教学目标：
能用欢快、热烈的情绪演唱《土风舞》，感受歌曲描绘丰收喜庆的热闹场面。
能用舞蹈动作参与表现音乐，掌握切分音节奏及乐句的走向。
能用集体舞的形式，体验捷克民族音乐的韵律及舞蹈风格。
教学重点、难点：
体验捷克民族歌曲的音乐风格，掌握歌曲中的切分音节奏，有表情地演唱《土风舞》。
教学准备：
多媒体、课件
教学过程：
导入
1、提出问题，激起兴趣
同学们好，这节课老师给大家带来了几张图片，请同学们观察一下这些图片都表达了什么？（展示图片，引出丰收的季节）
生：有金灿灿的小麦，铺获的鱼，成熟的果子，香甜的草莓，大大的玉米棒子，人民非常开心
师：跟随着收获的脚步去一个美丽的欧洲国家——捷克，看看捷克人民在收获节里都干些什么东西？（播放视频短片）
师：捷克人民非常勤劳勇敢，能歌善舞，收获节里粮食堆满仓，老老少少唱歌跳舞，有拉小提琴的，有吹喇叭的，他们真棒。那同学们看出来捷克人民跳的是什么舞蹈吗？
（设计意图：引出问题）
生：土风舞
师：介绍土风舞
学习土风舞

1、播放音频，老师跳一遍，学生认真看。
2、伴着音乐学生跟着老师一起跳。
（注意：要用开心、愉悦的心情来舞蹈）
认识重难点节奏
从土风舞中引出切分节奏
（注意：切分音的强拍）
请学生示范，多练习几遍
进入新课
请同学们在歌曲《土风舞》中找出切分节奏。
（意图：让同学们再一次认识切分节奏）
2、请学生用刚才学的舞蹈《土风舞》节奏来念一遍歌词。（老师念一遍，学生念一遍）
3、用“la”来模唱。（师弹生跟，注意要用愉悦的心情来模唱）
4、老师弹唱，学生跟唱。
5、认真听一遍音频，感受歌曲的情绪。
6、老师弹，学生唱。（加上土风舞的动作）
7、分组演唱，一组唱，一组伴舞。
拓展部分
1．创新表现歌曲。
（1）学生三三两两围起来边唱边舞。（让我们一起感受捷克人民庆祝丰收的喜悦心情）
（2）为歌曲编歌词。
我们大家拉起手拉起手
快乐舞蹈尽情的跳起来
男生女生跳舞呀又歌唱
我们大家开心呀多快乐
（3）全体同学边唱边舞
结束课堂
师：这节课我们跟捷克人民一样高兴，因为我们丰收了一支快乐的歌舞，希望你们以后能够主动地去了解更多不同地区、不同民族甚至不同国家的歌曲，了解更多的文化。