人音版四年级下册森林狂想曲教学设计

这是一份人音版四年级下册森林狂想曲教学设计，共2页。教案主要包含了组织教学，师生问好，情境导入，激发兴趣，欣赏乐曲A部分的三段主题音乐，拓展欣赏乐曲《晨歌》，课堂小结，下课等内容，欢迎下载使用。
《森林的歌声》

时间：2015年6月3日 执教者：厦门市前埔北区小学 周婉芳
教学内容：
学习人音版小学音乐第八册第六课《风景如画》中的欣赏课《森林的歌声》。
教学目标：
1．聆听乐曲《森林的歌声》，感受大自然丰富的音响世界，激发对大自然的热爱。
2．熟悉乐曲A部分的的三段主题音乐和出现顺序，记忆并模唱第一和第二主题旋律。
3．简单介绍乐曲中三种主奏乐器（笛子、小提琴、吉他）的音色特点，并模仿演奏姿势随音乐律动表演。
教学重难点：
感受乐曲三段主题的不同情绪，熟记乐曲的第一和第二主题旋律。
教具准备：
钢琴、多媒体、笛子、小提琴、吉他
教学过程：
一、组织教学，师生问好。
二、情境导入，激发兴趣。
1．导入：
师：同学们，今天周老师要带大家去一个神奇的地方？你们听，这是哪里？
2. 初次完整聆听乐曲的A部分。
3．师播放森林的图片，简介乐曲的创作背景和曲式结构。
三、欣赏乐曲A部分的三段主题音乐。
1．聆听乐曲的B和A1部分
思考：（1）为什么第三部分要用A1来表示？
（2）B部分带给我们什么样的森林景象？
2. 聆听A部分的第一段歌声。
（1）整段歌声的情绪是怎样的？
（2）师唱第一段歌声的旋律，生选择一种动物的叫声为第一段歌声伴唱。
（3）跟随钢琴模唱第一段歌声旋律。
思考：哪个音出现的次数最多？两个乐句的变化在哪里？
（4）用“啦”哼唱第一段歌声。
（5）随录音律动哼唱。
3．聆听A部分的第二段歌声。
（1）乐曲的情绪是怎样的？优美抒情。
（2）乐曲有几个乐句？分乐句聆听。
（3）跟着琴声模唱第二段歌声，找出4个乐句有什么变化？
（4）完整模仿第二段歌声。
4．聆听A部分的第三段歌声
（1）情绪是怎样的？为什么？找出最能表达激动心情的是哪个音？
（2）跟随第三段歌声律动。
5．师弹奏三段歌声，生分别用1、2、3三个手势表示所听到的是哪一段歌声。
6．师生完整表演乐曲的A部分，要求学生仔细记忆三段歌声出现的顺序。（1-2-1-2-3-1）
三、聆听乐曲的A1部分，了解三种主奏乐器。
1. 学生聆听笛子的音色及模仿演奏姿势。
2. 学生聆听小提琴的音色及模仿演奏姿势。
3. 学生聆听吉他的音色及模仿演奏姿势。
4. 模仿主奏乐器表演《森林的歌声》的A1部分。
四、拓展欣赏乐曲《晨歌》。
1. 欣赏音乐专辑中的另一首乐曲《晨歌》。
2. 讨论：两首乐曲的相同与不同不处。
五、课堂小结，下课。