语文九年级下册课外古诗词诵读课堂教学课件ppt
展开无 题 诗 看似没有标题,实则是作者不便于或不想直接用题目来显露诗歌的主旨。 这样的诗,往往寄托着作者难言的隐痛,莫名的情思,苦涩的情怀,执著的追求等感情。
学习目标:体悟诗人含蓄蕴藉、深情绵邈的内心情感。
无 题李商隐相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
无 题相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
立片言以居要,乃一篇之警策。 ——陆机《文赋》
作者是怎样抒发“相见难时别亦难”,即离别之痛、相思之苦的?
颔联:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
以物喻情,抒写痴情苦意以及九死而不悔的追求。
用比喻来写相思离愁的诗句: 剪不断,理还乱,是离愁。 离恨其如春草,更行更远还生。 玲珑骰子安红豆,入骨相思知不知。 请君试问东流水,别意与之谁短长。 …………
颈联:晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
云鬓改:青春易老,佳人无期。
月光寒:孤身伴月,冷月无声。
男子:早晨你对镜梳妆,只愁那青丝变白发……女子:夜晚你读书吟诗,应能觉到月色凄寒……男子:早晨你对镜梳妆,只愁那青丝变白发。你是否也想起我,想象我在清寒月光下,一样的夜不成寐,吟诗遣怀。
但愁、应觉:我只能在想象的世界里去看你。
拟想对方,含体贴懂得,又悲苦无奈。
尾联:蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
托物寄情,寄希望于无望,前途渺茫。
东风 百花 春蚕 蜡炬 云鬓 月光 蓬山 青鸟
美好的东西,终为虚妄,但我们仍执着追求,深深追忆……
无论相见还是离别,我的思念就在这里,不增不减——相见时难别亦难,东风无力百花残。无论欢生或是寂死,我的眷恋就在这里,不灭不止——春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。无论朝朝还是暮暮,我的挂牵就在这里,不舍不弃——晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。无论仙境或是红尘,我的执着就在这里,不散不离——蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
鉴赏技巧:通过体悟诗人含蓄蕴藉、深情绵邈的内心情感。
品读“诗眼、意象、虚词”
长沙过贾谊宅刘长卿三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知?寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯!
月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行,边秋一雁声。露从今夜白,月是故乡明。有弟皆分散,无家问死生。寄书长不达,况乃未休兵。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
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