人教统编版8.2 登高课堂教学课件ppt

这是一份人教统编版8.2 登高课堂教学课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了阐述教学目标，规划教学活动，模拟讲解内容，教学活动等内容，欢迎下载使用。
1.语言的建构与运用： 通过“听记”诗歌，品读原作，理解诗中重点字词句。2.思维的发展与提升： 通过挖掘诗中丰富的意象，提升解读意象的思维能力。（重点）3.文化的理解与传承： 通过反复诵读，感悟悲秋的深刻意蕴，体会作者深沉的爱国之情， 树立学生的家国情怀。（难点）
活动一：整体感知，开展“听读 说写”活动
活动二：入境悟情 ，制作意象学习表
活动三：悟读探究，拟写对话词
美读延伸，说出你的心声
活动一：整体感知，开展“听读说写”活动
1.举办听写大会，老师朗读全诗，学生根据朗读 的诗句默写并自查校对。
2.删改原诗，感受诗人炼字艺术。
3.全班诵读，并划出停顿节奏，标注重音、语速等。
活动二：入境悟情 ，制作意象学习表
1.结合预习环节观看的《唐之韵—— 一代书圣》视 频学习资料以及提供的助读资料卡，化身为杜甫 的好朋友，以“悲的诉说”为主题给杜甫写一段 对话，100字左右。
2.组内品评，班级分享，归纳体悟作者究竟在“悲” 什么？
时光穿梭，假如你在登高遇到到杜甫，结合所爆发的新冠疫情，你想和他说些什么？
利用品读意象，体悟情感的方法自读杜甫不同时期诗歌并完成表格，从对比阅读中感悟杜甫不同时期的人生际遇与情怀。
1.小组以合作探究的方式制作意象学习表2.任选三种意象分析意境，小组代表发言
风急/天高/猿啸哀，渚清/沙白/鸟飞回。无边落木/萧萧下，不尽长江/滚滚来。万里/悲秋/常/作客，百年/多病/独/登台。艰难苦恨/繁霜鬓，潦倒新停/浊酒杯。
1.请找体现诗人情感的词？2.整首诗歌体现诗人哪些情感？
每组派一人 ，结合阅读过的《杜甫传》谈谈杜甫的人生经过给他写诗带来的影响？以《登高》为例