人教统编版必修 上册第一单元3 （百合花 *哦，香雪）3.1 百合花教学演示课件ppt

这是一份人教统编版必修 上册第一单元3 （百合花 *哦，香雪）3.1 百合花教学演示课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了借被子，百合花，平常的普通人，宏阔的主题，手法以小见大，任务四探讨语言风格等内容，欢迎下载使用。
传统意义上战争小说应该呈现怎样的风格？有气势、宏大、人物形象高大
百 合 花 茹志娟
这篇小说一共讲了几个人？他们之间发生了什么样的事（概括故事情节）带路——借被——牺牲/献被——盖被全文以时间为顺序，以我的所见所闻为线索展开情节。
小通讯员他是英雄吗？他是一个________的英雄？
第5段：通讯员撒开大步，一直走在我前面。一开始他就把我撂了几丈远。我的脚烂了，路又滑，怎么努力也赶不上他。第6段：他背后好像长了眼睛似的，倒自动在路边站下了。但脸还是朝着前面，没看我一眼。等我紧走慢赶地快要走近他时，他又噔噔噔地自个向前走了，一下又把我摔下几丈远。没让我撂得太远，但也不让我走近，总和我保持着丈把远的距离。我走快，他在前面大踏步向前;我走慢，他在前面就摇摇摆摆。第7段：他穿了一身洗淡了的黄军装，绑腿直打到膝盖上。肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀。第8段：他也在远远的一块石头上坐下，把枪横搁在腿上，背向着我，好像没我这个人似的。他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安，掉过脸去不好，不掉过去又不行，想站起来又不好意思。他没回答，脸涨得像个关公，讷讷半晌，才说清自己是天目山人，原来他还是我的同乡呢!第11段：他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着腰皮带上的扣眼。半晌他才低下了头，憨憨地笑了一下，摇了摇头。第12段：两人闷坐了一会，他开始抬头看看天，又掉过来扫了我一眼，意思是在催我动身。第13段：当我站起来要走的时候，我看见他摘了帽子，偷偷地在用毛巾拭 汗。
羞涩、腼腆、细心、关心他人
第18段：“女同志，你去借吧!……老百姓死封建。……”第19段：但他执拗 地低着头，像钉在地上似的，不肯挪 步。我走近他，低声地把群众影响的话对他说了。他听了，果然就松松爽爽地带我走了。第24段：没想到他竟扬起脸，装作没看见。我只好开口叫他，他这才绷了脸，垂着眼皮，上去接过被子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。通讯员却高低不肯，夹了被子就走。第26段：“我们不了解情况，把人家结婚被子也借来了，多不合适呀……”第28、29段：他听到这里，突然站住脚，呆了一会，说：“那……那我们送回去吧!”第31段：他决定以后，就把我抱着的被子，统统抓过去，左一条，右一条地披挂在自己肩上，大踏步地走了。第32段：他精神顿时活泼起来了，向我敬了礼就跑了。走不几步，他又想起了什么，在自己挎包里掏一阵，摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说：“给你开饭啦!”说完就脚不点地地走了。看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。
他是一个_________的英雄？细心、羞涩拘谨、朴实、天真可爱、纯洁善良、勤劳、勇敢……平凡而具有人性和人情美
她是一个________的新媳妇？
第30段：这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。穿的虽是粗布，倒都是新的。她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。这一次，她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了。第23段：她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。”第34段：那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，夹了被子就走。第44段：她还是那样，笑眯眯地抿着嘴，偶然从眼角上看我一眼，但她时不时地东张西望，好像在找什么。后来她到底问我说：“那位同志弟到哪里去了”“她不好意思地笑了一下说：“刚才借被子，他可受我的气了!”说完又抿了嘴笑着，动手把借来的几十条被子、棉絮，整整齐齐地分铺在门板上、桌子上(两张课桌拼起来，就是一张床)。我看见她把自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上。第52段：我跟她说了半天，她才红了脸，同意了。不过只答应做我的下手。
第55段：看见新媳妇已经轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚 地给他拭着身子第56段：她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。第57段：她却对我异样地瞟 了一眼，低下头，还是一针一针地缝。第58段：新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。”第59段：“是我的——”她气汹汹 地嚷了半句，就扭过脸去。
细节探讨： 明知已无实用意义,为什么新媳妇还缝补通讯员衣服的破洞,把结婚用的新被子垫放到他的棺木中?这是无法控制的深挚情感的倾泻： 一是无法补救的歉疚之情 二是对舍己救人的英雄战士无比崇敬、悲痛的感情。 三是对这个年轻可爱生命骤然离去的痛惜之情、深情悼念。
美丽俊俏、活泼开朗、温柔爱笑、腼腆羞涩、淳朴善良、具有崇高感、深明大义、重情重义……
百合花：色泽文雅，香气清幽，白净纯洁，即清丽，纯洁，高雅
百合花，正是人物纯真、高洁的优美心灵和品格的象征。
“我”在文中起什么作用？
我对小通讯员的情感前后是否有变化？
“生起气来”——通讯员一下“把我撂下几丈远” “发生了兴趣”——总和我保持丈把远的距离 “越加亲热起来”——艰难而有趣的对话 “从心底爱上了这个傻乎乎的同乡”———— 和 “我”一起把被子借来之后我”挂念着通讯员的安危——战斗打响，不断有伤员被送到包扎所的时候怀着崇敬的心情怀想他——通讯员身负重伤被送到包扎所时
“我”在文中起什么作用？  
1，整篇文章以我的所见所闻为线索展开情节，“我”是线索人物。 2，从“我”的感情变化中逐步完成人物性格的塑造，人物形象更加丰富立体。3，通过“我”的叙述以及“我”情感的变化，表现军民之间、战士之间那种像百合花一样纯洁无瑕、高尚动人的情感，即人性美，加强了作品的抒情色彩，增强了作品感人的艺术力量。
《百合花》写作背景 《百合花》是茹志鹃前期的代表作。写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员也是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她怀念起战时的生活和那时的同志关系。 她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交的，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间的，就在这一刹那里，便能肝胆相照，生死与共”。所以，《百合花》是作者在忧虑之时，缅怀追念得来的产物。
百合花，象征着人性美性格美
为何以“百合花”为题？
1.以借代的手法指出小说主人公新媳妇的嫁妆(新被子)上的图案；2，“百合花”被子是文章的线索，以借被子、献被子、盖被子，推动文章情节，烘托人物的性格特征。3.具有丰富的象征意义：小通讯员有百合花一样美好的心灵，也是新媳妇纯真、高洁的优美品格的象征，更是革命战争时期军民之间、战士之间高尚、纯洁感情的象征，象征着人性美和人情美，凸显主旨。
任务二：探讨手法和语言风格
《如愿》——苹果《里程》——大石头《春暖时节》——“虾”《草原上的小路》——丁香花《着暖色的雪地》——一幅“画”……
任务三：探讨环境（场景）
早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶莹。空气里也带有一股清鲜湿润的香味。要不是敌人的冷炮，在间歇地盲目地轰响着，我真以为我们是去赶集的呢！
雨后初晴的清晨，空气清新，有着淡淡的香味，庄稼青绿欲滴，描写有色有味，展现了一幅生机勃勃的和平景象，巧妙地烘托了人物的心情，表现了“我”的革命乐观主义精神。
我朝他宽宽的两肩望了一下，立即在我眼前出现了一片绿雾似的竹海中间，一条窄窄的石级山道，盘旋而上。一个肩膀宽宽的小伙，肩上垫了一块老蓝布，扛了几枝青竹，竹梢长长的拖在他后面，刮打得石级哗哗作响。……这是我多么熟悉的故乡生活啊！我立刻对这位同乡，越加亲热起来。运用想象的手法勾勒出故乡那熟悉而又生动的画面，从感情上拉近两人距离，也衬托出小通讯员的勤劳、善良，写出人物的纯真善良。
啊，中秋节，在我的故乡，现在一定又是家家门前放一张竹茶几，上面供一副香烛，几碟瓜果月饼。孩子们急切地盼那炷香快些焚尽，好早些分摊给月亮娘娘享用过的东西，他们在茶几旁边跳着唱着：“月亮堂堂，敲锣买糖，……”或是唱着：“月亮嬷嬷，照你照我，……”中秋乃团圆节，是全家共享天伦之乐的美好节日。表达了作者对美好生活的向往，与后面战地情形的紧张形成对比，表达对战争的厌恶之情。由家乡的风俗及孩子们急切地想分到月亮娘娘享用的东西，在茶几旁边跳边唱的情景，自然地想到同乡——小通讯员。写出了“我”对小通讯员的牵挂。
我朝他宽宽的两肩望了一下，立即在我眼前出现了一片绿雾似的竹海中间，一条窄窄的石级山道，盘旋而上。一个肩膀宽宽的小伙，肩上垫了一块老蓝布，扛了几枝青竹，竹梢长长的拖在他后面，刮打得石级哗哗作响。……这是我多么熟悉的故乡生活啊！
群文联读：《高高的白杨树》
群文联读：《三走严庄》
风停歇的时候 听得见潺潺的流水声白杨树在唦唦地响猛然间我记起了什么
晚上，没有风却飘着雪花它们悠然地飘下来悄无声息地落在路上落在冬麦上落在战壕里
这篇作品表明，表现上述那样庄严的主题，除了常见的慷慨激昂的笔调，还可以又其他风格。 ——茅盾《茅盾文集》（第十集）