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    高中语文人教统编版必修 上册8.1 梦游天姥吟留别教课内容课件ppt

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    这是一份高中语文人教统编版必修 上册8.1 梦游天姥吟留别教课内容课件ppt,共60页。PPT课件主要包含了二写作背景,天姥风光欣赏,天姥山,梦醒了,全诗脉络,文本解析,意境赏析等内容,欢迎下载使用。

    梦游:梦中游历,说明内容的虚实。天姥:所梦内容。吟: 古诗体式,也称“引”。多悲愁慨叹之意,形式活泼,不拘一格,主要表现在诗 句节奏多变。也由诗人情绪决定。留别:临别留下的赠言,说明本诗写作目的。 李白有“济苍生,安黎民”的远大抱负,但每每受挫。李白诗中展示的精神翱翔,大多是建立在现实的苦闷之上。本篇作于李白在长安受到权贵排挤出京的第二年,借梦游表示自己对现实的不满和反抗。      弗洛伊德认为文学家的创作是做白日梦,那本诗就是李白做的一个白日梦。
    酒入愁肠,七分化作月光,余下三分呼为剑气,绣口一吐,就是半个盛唐。 ————台湾诗人:余光中
    作者简介: 李白字 ____,号______。现存诗歌900余首。李白善于向屈原等古典浪漫主义诗人和乐府民歌学习,从中汲取丰富的营养,形成了他所特有的_________风格,素有____之称。 他的诗歌具有_______、 ________、________、_________的特点。
    郎骑竹马来,绕床弄青梅
    仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人
    安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜
    抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁
    花间一壶酒,独酌无相亲
    举杯邀明月,对影成三人
    我本不弃世,世人自弃我
    众鸟高飞尽,孤云独去闲
    相看两不厌,只有敬亭山
    流血涂野草,豺狼尽冠缨
    天生我材必有用,千金散尽还复来
    近体诗(今体诗)出现在唐代,因此唐人把这新出现的诗体,称为近体,把唐以前的各种诗体称为古体.其实二者是相对而言的.其主要区别是古体诗没有固定句数的限制,没有固定的句式,没有固定的平仄和韵律.而近体诗则与之相反,有十分严格的格律.它可分为绝句,律诗和排律.从字数上可分有五言和七言两种.
    李白早年就有济世的抱负,但不屑于经由科举登上仕途,而希望由布衣一跃而为卿相。因此他漫游全国各地,结交名流,以此广造声誉。唐玄宗天宝元年(742年),李白的朋友吴筠向玄宗推荐李白,玄宗于是召他到长安。李白对此次长安之行抱有很大希望。 李白初到长安,也曾有过短暂的得意,但玄宗只把他看作词臣,并不重用。李白一生傲骨,不肯于权贵同流合污,又因醉中命唐玄宗的宠臣高力士脱靴,得罪了权贵,便遭到高力士等人的排挤,天宝三年三月,李白上书请还。于是他在长安仅住了一年多就被赐金返还,他那由布衣而卿相的梦幻从此完全破灭。 李白离开长安后,先到洛阳与杜甫相会,结下友谊。随后又同游梁、宋故地,这时高适也赶来相会,三人一同往山东游览,到兖(yǎn)州不久,杜甫西入长安,李白南下吴、越故地。这首诗就是他行前写的。诚挚地向亲友们表明了自己蔑视权贵,傲岸不屈,与宫廷生活彻底绝裂的态度。
    天姥(mǔ )山,位于浙江省新昌县东南30公里,由拨云尖、细尖、大尖等群山组成。属道教第16和60福地,层峰叠嶂,千态万状,苍然天表。景点有会墅岭、古驿道、天姥龙潭、万马渡、桃源仙境等。唐李白、杜甫等追慕前贤高情,留下了《梦游天姥吟留别》《壮游》等千古绝唱,遂使天姥山成为人们无限向往的神奇仙景。1993、1994和1999年,三次国际唐代文学和唐诗研究会在新昌召开,海内外130多家报刊杂志都报道了新昌天姥山胜景,在国内外享有较高的声誉和地位。
    天姥仙山----拨云尖
    静美 清幽
    瀛洲yínɡ:瀛洲、蓬莱、方丈为东海三仙山。剡溪Shàn:水名,浙江嵊州南面。谢公:谢灵运,东晋诗人,开山水诗派。渌lù:清。屐jī:木屐。千岩万转:山岩重叠,山路曲折。殷yǐn:震响。澹澹dàn:水波动荡的样子。訇然hōnɡ:形容声音很大。悸动jì:指心跳。
    瀛洲           天姥     剡溪渌水     脚著谢公屐  石扉  澹澹   訇然  魂悸  
    我欲因之梦吴越 失向来之烟霞安能摧眉折腰事权贵势拔五岳掩赤城烟涛微茫信难求 云霞明灭或可睹 訇然中开使我不得开心颜 古来万事东流水 安能摧眉折腰事权贵
    我欲因之梦吴越代神游天姥山的愿望 失向来之烟霞代前文所写的仙境 安能摧眉折腰事权贵低眉 势拔五岳掩赤城超出烟涛微茫信难求的确、实在 云霞明灭或可睹暗訇然中开打开,动词 使我不得开心颜舒展,动词 古来万事东流水事情,名词 安能摧眉折腰事权贵侍奉,动词
    ◆虎鼓瑟兮鸾回车 ◆安能摧眉折腰事权贵◆云青青兮欲雨
    ◆虎鼓瑟兮鸾回车名词“鼓”用作动词,弹奏 ◆安能摧眉折腰事权贵◆云青青兮欲雨
    ◆虎鼓瑟兮鸾回车名词“鼓”用作动词,弹奏 ◆安能摧眉折腰事权贵名词“事”作动词,侍奉 ◆云青青兮欲雨
    ◆虎鼓瑟兮鸾回车名词“鼓”用作动词,弹奏 ◆安能摧眉折腰事权贵名词“事”作动词,侍奉 ◆云青青兮欲雨名词“雨”用作动词,下雨
    ◆对此欲倒东南倾 ◆訇然中开 ◆古来万事东流水
    ◆对此欲倒东南倾 方位名词“东南”用作“倾”的状语,表示动作的方向,向东南 ◆訇然中开 ◆古来万事东流水
    ◆对此欲倒东南倾 方位名词“东南”用作“倾”的状语,表示动作的方向,向东南 ◆訇然中开 “中”用作“开”的状语,在中间◆古来万事东流水
    ◆对此欲倒东南倾 方位名词“东南”用作“倾”的状语,表示动作的方向,向东南 ◆訇然中开 “中”用作“开”的状语,在中间◆古来万事东流水 方位名词“东”用作“流”的状语,表示动作的方向,向东)
    栗,使……颤栗;惊,使……惊
    1请找出诗歌中关键性的过渡性语句。
    “忽魂悸以魄动……失向来之烟霞”。
    全诗分共三节并归纳大意。
    一、梦游之 由(起)—— 叙述
    二、梦游之 景(见)—— 描写
    三、梦游之 吟(叹)—— 议论、抒情
    安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?
    ——揭示主旨,表现诗人追求个性自由和蔑视权贵的精神。
    海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求; 越人语天姥,云霞明灭或可睹。 天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。
    思考:⑴为何从“瀛洲”谈起? ⑵天姥山的特点是什么? (3)使用什么手法?
    解析:“烟涛微茫”的瀛洲与“云霞明灭”的天姥同样神秘而又美妙。然而瀛洲的“信难 求”让人怯步,而天姥的“或可睹”则成了一种强烈的诱惑。如此以瀛洲陪衬天姥,以虚衬 实,不仅给天姥山蒙上了一层神秘美妙的面纱,而且勾起了作者神游天姥的念头。
    解析:先拿天姥山与天相比,再拿天姥山与高峻闻名的五岳及附近名山赤城相比,最后拿“一万八千丈”的天台来衬托天姥山的高大。
    ⑴为何从“瀛洲”谈起?
    ⑵天姥山的特点是什么?
    ⑶诗人用什么手法体现这个特点的?
    (4)诗人借天姥山的这一特点表达了什么情感?
    对天姥山的景仰和向往之情。
    表现了诗人什么样的情感?
    脚著谢公屐,身登青云梯。
    半壁见海日,空中闻天鸡。
    千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。
    山岩千折百转,石道弯弯曲曲,不知道拐了多少个弯,(我)迷恋着花,依倚着石,不觉天色已经晚了。
    熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。
    雷声,此处用作动词。“殷岩泉”即“岩泉殷”。
    使------战栗,形容词作使动词。
    使------震惊,形容词作使动词。
    云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟.
    列缺霹雳,丘峦崩摧。洞天石扉,訇然中开。
    青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。
    霹雳闪电大作,山峦崩裂,轰隆一声,通向神仙洞府的石门打开了,在一望无边、青色透明的天空里,显现出日月照耀着的金银楼阁。
    霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。
    许多神仙纷纷走出来,穿着彩虹做的衣服,骑着风当作马,老虎在奏乐,鸾鸟在拉车,排列的仙人像麻一样数不清。
    也许这是一次幸福、欢乐的盛会,所有的与会者都在那里亲切地交谈,兴高采烈地举杯痛饮,像人世间的朋友们欢聚在一起。
    惟觉时之枕席,失向来之烟霞。
    这句话反映了李白怎么样的人生态度?
    这两句是说无论梦境多么美妙,最后梦终归要醒来,梦中的一切顿时破灭。一方面,这反映了李白有人生如梦的消极情绪。李白在政治上遭受挫折的情况下,对人生有些消极,是可以理解的。另一方面,李白表达的是,梦破灭之后,最终还是躺在枕席上。就是说,要回到现实,不能在梦中过日子。因此,李白人生态度的基调还是积极向上的。
    世间行乐亦如此,古来万事东流水。别君去兮何时还?且放白鹿青崖间,须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!
    蔑视权贵(憎恨现实、敢于反抗)
    由写梦转入写实,揭示全诗的中心意思。这是由梦醒后的徘徊失望引出的表现了诗人内心的矛盾。当中有对人生的伤感,逃避现实、消极处世的一面,也有鄙弃权臣贵戚的傲骨。后者更是主要的感情。
    梦中仙境象征作者追求的理想境界。写仙境的美妙是为了反衬现 实的丑恶。写自己对神仙世界的向往正是为了表明对黑暗现实的厌恶。也就是说,诗歌的前后是一致的,都是在写诗人对自由生活的向往,只是诗歌的前半部分用梦的形式曲折地表达 出来,而后半部分诗人则是直抒胸臆,直接唱出:“且放白鹿青崖间,须行即骑访名山。安 能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!”
    作者为什么要花如此多的笔墨来描写梦境,对表现主题有什么作用 ?
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