小学美术沪教版五年级上册第二单元 感受民间艺术4 民间彩塑教学设计及反思

课题

第二单元 感受民间艺术
  第4课 民间彩塑
                                                 

教学目标：

知识与技能：引导学生了解彩塑艺术的特征，学会运用民间泥塑法制作动物形象。

过程与方法：通过欣赏优秀的彩塑作品，引导学生初步掌握制作彩塑作品的基本方法，了解一般的制作过程。在创作中体会彩塑作品的艺术特点，提高学生的想象力和创造力。

情感态度价值观：通过欣赏彩塑作品和动手操作，让学生感受到民间艺术的魅力和丰富内涵，从而培养学生热爱民族艺术的情感和民族自豪感。

观评：

重点：掌握彩塑的基本分类和基本技法。

难点：模仿民间彩塑造型。

教学准备：超轻彩泥、雕刻工具

教学步骤：

一、欣赏与导入
1、 复习“泥人张”彩塑，引出“泥泥狗”。
2、视频介绍：走进“泥泥狗”。

3、揭示课题：《民间彩塑》
二、观察与比较

1、什么是彩塑

彩塑艺术是我国一种古老而又独特的雕塑方式。它以泥土为原料，以手工捏制成形，在成型的泥质雕塑的表面绘上一定的色彩和纹饰，从而形成有一定色彩效果的立体造型。以人物、动物造型为主。

2、彩塑的分类

石窟彩塑：敦煌莫高窟

庙宇彩塑：山西平遥双林寺千佛殿彩塑

陵墓彩塑

民俗彩塑：无锡“惠山泥人”

3、彩塑的特点

造型：概括、简练质朴

色彩：浓重艳丽、对比强烈

三、示范与捏塑

1、教师演示彩塑方法

复习基本方法：揉、搓、捏、盘、刻、粘、切、挖

①捏塑出基本形——概括性强；
②刻画特征——细节表现。
2、学习探究

根据老师演示的方法创作自己喜欢的泥塑形象，教师巡视，及时发现问题并予以指导。

①造型有创意

②注意色彩运用

四、评价与交流

1、互评、自评、师生共评

2、知识拓展与外延

3、教师小结：彩塑是我国民间艺术的重要组成部分，通过同学们热火朝天的制作，老师能深深地感受到，在动手动脑的彩塑创作中，你们的能力得到锻炼，希望以这堂课为契机，在今后的学习生活中，我们每个同学都能做一个热爱祖国传统文化、热爱生活、善于发现美和创造美的小使者。

版面设计：

两点建议（反思）：

                                                           （签名）