美术五年级上册第四单元 都市景观9 都市情怀教学设计

这是一份美术五年级上册第四单元 都市景观9 都市情怀教学设计，共2页。教案主要包含了绘画与指导，展示与评价，拓展等内容，欢迎下载使用。
《都市情怀》教学设计 教学目标：知识与技能：尝试利用取景框取景，学会选择表现高大或宽阔效果的取景，学习常用的构图方法，有选择地写生或临摹建筑风景，掌握横竖构图中取舍的方法，过程与方法：在取景框选择和观察比较中，知道运用取舍构图来表现建筑的方法。情感态度与价值观：感受都市的建筑美，提高写生风景的兴趣，体会景物取舍表现的重要性。教学重点：学习如何选取一组景物及组织构图教学难点：合理的构图与景物的取舍。教学准备：学具：记号笔、吹塑纸、明信片或照片、活动取景框、纸胶带教具：课件、城市风景图片、范作、记号笔、吹塑纸、近景中景远景背景部分、黑色背景板教学过程：一、  引导与观察  1、教师简单介绍上海60年来上海的发展让学生为身为上海人感到骄傲。2、出示上海城市风景某全景图（如徐家汇、陆家嘴、人民广场等）和学校周边熟悉的有特色的建筑。和学生一起欣赏，说说印象深刻的建筑。  3、找找这些建筑的独特之处二、  思考与发现 取景与构图1、出示大场景照片，教师引导学生思考怎样取景：提问：面对广阔的场景，该如何下笔，从哪里开始画呢？ 通过看书寻找答案——了解手做取景框及方法。2、介绍纸质取景框及使用方法：横构图与竖构图。师生互动，指导学生用取景框尝试在照片上取景。观察比较，交流取景效果。① 学生展示取景照片。② 点评取景效果，发现用取景框取景后的景物有什么变化？看到的景物范围缩小了，3、通过取景框在大场景及照片中取的几个景来比较，发现取景框取景小法则（即构图）：同一场景，取不同景，发现要突出主体，注意均衡。同一景物，不同构图，发现横构图表现宽阔感，竖构图表现高耸感。了解取不同的景和不同的构图方式给人不同的感受，掌握近景、中景与远景各自的特点。三、绘画与指导1、师生互动示范，出示步骤要求：①  取景框取景——取景有远近，画面要均衡②  勾画大轮廓——构图有层次，主体要突出③  描绘小细节——线条有变化，细节有疏密2、揭示课题及作业要求——运用取景框选景构图，描绘你的《都市情怀》  3、教师巡视指导，过程性评价  四、展示与评价1、展示作品根据近景、中景、远景展示2、欣赏评价要求：     ① 构图合理，高低错落，画面均衡。     ② 景物的取舍是否突出主体。③ 线条是否有疏密变化，有没有表现出层次感。3、学生欣赏交流互评4、教师选择有代表性的作品进行点评。五、拓展：影片欣赏上海的城市风景感受60年来上海的变化