小升初专题测模拟（试题）-2021-2022学年语文六年级下册

这是一份小升初专题测模拟（试题）-2021-2022学年语文六年级下册，共7页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，写作与表达，附加题等内容，欢迎下载使用。
班级： 姓名: 得分：
一、积累与运用。（共35分）
1．下面加点字注音全部正确的一项是（ ）（3分）
A．拥戴（dài） 栗子（lì） 妖娆（rá） 余音绕梁（liáng）
B．牺牲（shēng） 膝髁（kē） 觉察（cá） 低头折节（zhé）
C．魔鬼（mó） 瓦砾（lè） 憧憬（chōng） 抑扬顿挫（yì）
A．斑点（bān） 镌刻（jùn） 气氛（fēn） 失魂落魄（pò）
2．找出下面成语中的错字，先用“____”画出来，再改正。（4分）
胜卷在握（ ） 再接再励（ ） 奋不顾生（ ） 卓而不群（ ）
3．下面句子中加点成语运用不正确的一项是（ ）。（3分）
A．迁西板栗肉质细腻，味道甘美，在中国颇负盛名，欢迎您来品尝
B．我们班的同学团结友爱，守望互助，亲如一家人，今年我们班被评为“优秀班集体”
C．班长斩钉截铁地说：“谁也不能离开！越到关键时刻越要镇定。”
D．过年的时候，家家张灯结彩，户户欢歌笑语，到处是欢乐祥和的氛围
4．下面句子没有语病的一项是（ ）。（3分）
A．为了防止踩踏事故不再发生，广场开展了以“平安出行”为主题的演练活动
B．能否形成良好的学习习惯，是取得好成绩的关键因素
C．中国的迅速崛起，在全世界乃至全亚洲都产生了举足轻重的影响
D．《心田上的百合花》让我明白：无论在什么情况下，都不要放弃自己，要努力实现自己的价值
5．下面句子排序正确的一项是（ ）（3分）
①正是由于这样的考虑，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过100亿的人口。
②资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。
③他们认为：地球上还有广阔的海洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。
④事实证明，这种说法一点也不夸张。
⑤然而，一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。
②①③⑤④ B．②①⑤③④ C．⑤①③②④ D．⑤③①②④
6．按要求写句子。（6分）
（1）但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意的呢？（改为肯定句）
_____________________________________________________________________
（2）爸爸对我说：“我正为这事操心。到了那边，你就要学习西班牙文。我担心你会渐渐忘了中文。”（改为转述句）
_____________________________________________________________________
（3）人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清；
_____________________________________________________________________（根据句式仿写一种花）
7．根据情境默写古诗。（8分）
（1）“______________________，_____________________”是宋代诗人杨万里在《小池》里描写嫩嫩的荷叶刚刚将尖尖的叶角伸出水面，令人怜惜，而他在《晓出净慈寺送林子方》中的“_____________________，_____________________”，却写出了荷花的磅礴气势，令人回味无穷。
（2）古人借牛郎织女的神话故事，对牛郎织女寄予无限的同情，他们终年只能是在《迢迢牵牛星》中“____________________，____________________”隔着银河相顾无言，林杰就在《乞巧》中用“________________________，_________
_______________”让牛郎织女在鹊桥相会。
8．语言运用。（5分）
有一天，皇帝梦见一个人把他的牙都拔光了。皇帝问周围的大臣，谁能解这个梦。丞相解释道：“陛下全家人将比陛下早死。”皇帝听后大怒，要对丞相处以极刑。这时正巧阿凡提进宫，皇帝让阿凡提解梦。阿凡提说：“_______________
______________________。”皇帝听后大悦，立刻赠给阿凡提一件棉袍。
（1）请开动你灵活的脑筋，把阿凡提说的话补充进去。
（2）同样是一句话，为什么丞相和阿凡提得到的结果是不一样的？请你说说其中的原因。
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二、阅读理解。（35分）
（一）阅读文言文，回答问题。（10分）
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿日：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
1．给加点的字选择正确的解释。（2分）
（1）为设果，果有杨梅。（ ）
A．摆设，摆放 B．布置，设计
C． 筹划 D．假如，假若
（2）未闻孔雀是夫子家禽。（ ）
A．听见的事情，消息 B．有名望的 C．听见，听说 D．用鼻子嗅
2．用“／”划分句子的朗读节奏。（3分）
梁 国 杨 氏 子 九 岁，甚 聪 惠。
这句话告诉我们这篇文言文的主要人物是________，人物的特点是________。这句话在文中起_______________的作用。
3．孔君平听了杨氏子的回答后，会有怎样的反应？请从人物的动作、神态、心理等方面加以描绘。（5分）
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（二）非连续性文本阅读。（10分）
材料一：据考证，端午节迄今已有7500余年历史。据统计，端午节的名称在我国所有传统节日中叫法最多，达二十多个，堪称节日别名之最。有端午节、端阳节、重五节、五蛋节等等。
材料二：关于端午节的起源，我国自古就有“辟邪说”“祭龙说”“纪念伍子胥说”“纪念屈原说"“纪念曹娥说”等多种说法。这些说法传达着中国人人格精神的取向：伍子胥的传说是对忠诚者牺牲的缅怀，屈原的传说是对舍身家国者牺牲的祭奠，曹娥的传说是对孝悌者牺牲的敬重。
材料三：端午节习俗就很多了。概括地说，其一是广泛采插菖蒲、艾蒿；其二是缠挂各种端午索；其三是用符图驱邪；其四是饮用药酒，主要是蒲酒和雄黄酒；其五是吃粽子；其六是划龙舟或赛龙舟；其七是姻亲交往。
1．暑假期间，学校将举行中英两国的校级交流活动，由你向来自英国的交流生介绍中国的端午节，请从以上材料中提取四个信息点作为你介绍的要点。（4分）
（1）信息点一：___________________ （2）信息点二：___________________
（3）信息点三：___________________ （4）信息点四：___________________
2．请你描述所度过的端午节中印象最深的一个场景或一次体验（如观赛龙舟、包粽子等）。要求具体生动且运用多种表达方式或修辞说法，情感真切，不超过80字。（3分）


3．中国的传统节日内容丰富，形式多样，它是中国文化的一个组成部分，请从下面节日中任选一个，写出与之相关的连续两句古诗。（3分）
传统节日：春节 元宵节 清明节 中秋节 重阳节
（1）节日：__________________
（2）古诗：__________________________________________________________
（三）阅读文章，回答问题。（15分）
奇招击退红潮
丹丘生
①在湖泊和海洋里，当藻类一生二、二生四，四生八……这样漫无节制地繁殖起来的时候，就形成了红潮。红潮来时，因藻类生长吸收了太多的氧气，致使当地的水域严重缺氧，大量水生植物窒息而死。此外，红潮还会在水中释放出神经毒素，使与之接触的人感染上呼吸道和神经系统疾病，甚至患上癌症。
②一直以来，人们都对红潮束手无策，他们所能做的，只是听天由命，按事物发展盛极必衰的规律，耐心等待着红潮自己消失，但现在，科学家终于找到了一种消除红潮的办法——用超声波消除藻类。
③藻类之所以能漂浮在水面，而不会沉到水底，是因为它们身体里含有一种浮力细胞，里面含有氮气气泡，这种细胞就像藻类与生俱来的“救生圈”，靠着这些气泡的浮力，就使整棵植株漂浮在水面上。
④而人们就抓住了藻类的这一特点，用特定频率的超声波引起浮力细胞里的气泡共振，当共振达到一定强度，气泡就会把细胞胀破，使得藻类失去浮力的支撑而下沉。一旦失去了水面的阳光，藻类在水下很快就会死亡。
⑤最近，一个英国研究小组利用三种不同频率的超声波对项圈藻进行了测试。他们发现，尽管三种频率的超声波在一定程度上都能起作用，但效果最好的是频率接近1兆赫的超声波，这个频率刚好是项圈藻中浮力细胞的共振频率。
⑥不同种类的水藻，因为大小不等，它们的共振也是不一样的。所以，这项技术可以有针对性地去除某一种类的水藻。此外，这种除藻办法不会伤及其他的水生植物，因为其他的水生植物的细胞对于超声波来说太致密了，不容易引起共振。
⑦由于高频率超声波在水中传播时，会很快被吸收，譬如1兆赫的超声波作用范围半径只有20米，所以这项技术在小范围的湖泊和池塘里，比在动辄方圆千米的大海里更为实用。
1．请结合选文内容，说说人们为什么要击退红潮。（4分）


2．“奇招击退红潮”中的“奇招”指的是__________________________。______________、______________、______________是频率接近1兆赫的超声波对项圈藻消除效果最好的原因。（4分）
3．“这项技术可以有针对性地去除某一种类的水藻。”联系上下文，说说“某一种类的”能否删去。（3分）
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4．阅读下面的资料，说说除了文章中说的方法，人类还可以怎样防止红潮的发生。（4分）
随着现代化工、农业生产的迅猛发展，大量工农业废水和生活污水排入海洋，其中相当一部分未经处理就直接排入海洋，导致近海、港湾富营养化程度日趋严重。此外，海运业的发展导致外来有害红潮种类的引入。
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三、写作与表达。（共30分）
1．题目：一次相逢一次暖
提示：人和人之间的相逢，总会给人以温暖。详细写你和他人相逢的过程，重点写相逢给自己带来的感受。
要求：写一篇记叙文，500字左右。
四、附加题。（共10分）
1．阅读《爱的教育》片段，回答问题。
我一想起暑假里游玩过的山呀，树林呀，就觉得学校又拘束又沉闷。我又回想起三年级时候的那位老师来，他长得和我们差不多一般高，脸上总带着微笑，再难得见到这位好老师了，也再难见到他那一头红色的卷发了。而现在的新老师呢，身材高大，没有胡须，留着花白的长发，额上满是皱纹，说话声音洪亮。当他挨个盯着我们看的时候，那眼光就像要看进我们心里去一般，而且脸上还不带笑容。我不由得想：“唉！这才是第一天啦，还有九个月在后面呢！什么上课，什么月考，多叫人厌烦啊！”
（1）片段是安利柯的___________描写，他思念___________、________________
______________________，厌烦______________________。（4分）
（2）文段中安利柯已经升上四年级了，为什么还要写三年级、二年级时的老师？（3分）
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（3）安利柯为什么厌烦学校的生活？这体现了安利柯怎样的性格特点？（3分）
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参考答案：
一、
1．A （此题考查对词语的准确拼读。B．“察”应读“chá”；C “砾”应读“lì”；D．“镌”应读“juān”）
2．卷 券 励 厉 生 身 而 尔（此题考查词语的准确书写。）
3．B（此题考查对成语的理解和运用。“守望相助”：为了对付来犯的敌人或意外的灾祸，邻近各村落互相警戒，互相援助。不能用于同学之间）
4．D（考查对辨析病句的能力。A．成分赘余，应删去“不”；B．两面对一面，应删除“能否”或者在“取得”前加上“能否”，C．语序不当，应将“全亚洲”和“全世界”互换位置）
5．B（考查学生排列句子的能力。排序的方法有：①仔细阅读每个或每组句子，理解它们的主要内容。②综合各句子的主要意思，弄清这些句子讲的是什么内容）③弄清全段的主要内容是按照什么顺序排列的，即找出句子排序的依据。④按确定的顺序排列语序。⑥把排列好的句子通读两遍，看是否通顺）
6．（1）但是，我既然得干这活儿，又有的是时间，就没有什么必要介意的。
（2）爸爸对我说他正为这事操心。到了那边，我就要学习西班牙文。他担心我会渐渐忘了中文。
（此题考查直接引语和间接引语之间的转换。做题时要注意：①改变人称，第一人称变第三人称；②改变标点，冒号变逗号；③问句一般加“是否”）
（3）人们都爱梅花，爱她的凌寒傲雪，爱她的俏不争春，爱她的暗香远溢。（此题考查仿写。仿写句子：①要看例句的结构特点，特别是运用的修辞手法。②仿写的句子要和例句结构一致，词性相同）
7．（1）小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红
（2）盈盈一水间 脉脉不得语 七夕今宵看碧霄 牵牛织女渡河桥
8．（1）陛下将比您全家人长寿
（2）阿凡提和丞相的说法不同，可含义却是一样的。只不过是阿凡提运用了逆向的思维，巧妙地将关系项的位置互换，虽然结果是一样的，但让人听起来顺耳。
（此题考查思维及说话的应变能力。学会好好说话，是一门艺术）
二、
（一）1．（1）A （2）C
（此题考查对文言文的词语的理解能力。根据特定的语境选择义项）
2．梁国／杨氏子／九岁，甚／聪惠。杨氏子 甚聪慧 总领全文
（此题考查对文言文的断句能力。除了根据原文的意思来断句，阅读时的语感也很重要）
3．孔君平听了先是一愣，继而微微点头，用赞许的眼神看杨氏之子，心想：“此子果真如坊间传闻‘甚聪惠’。”然后哈哈大笑曰：“生子当如斯。”
（此题考查语言的组织能力。学会设身处地去想问题，才能想别人所想）
（二）
1．（1）历史久 （2）别名多 （3）起源说法多 （4）习俗多
2．示例：只见沿河两岸人山人海，彩飘扬，击鼓声、号子声汇成一片，响彻长空。随着声信号枪响，两条龙舟犹如离弦的箭射了出去。队员们拼尽全力划桨，两条龙舟你追我赶，紧紧咬住。
3．示例：（1）春节 （2）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
（元宵节 去年元夜时，花市灯如昼。
清明节 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
中秋节 明月几时有？把酒问青天。）
［第（1）题考查的是学生对材料内容的概括。材料一涵盖了两个信息点，材料二三各有一个信息点，只要抓住关键词就能找到答案。第（2）题考查的是学生的语言表达能力，这主要靠平时的观察。第（3）题考查的是学生对古诗词的积累和运用］
（三）
1．红潮致使当地的水域严重缺氧，大量水生植物窒息而死。此外，红潮还会在水中释放出神经毒素，使与之接触的人感染上呼吸道和神经系统疾病，甚至患上癌症。
2．用超声波消除藻类 有针对性 共振频率一样 适用范围小
3．“某一种类的”说明不是全部的藻类，起限制作用。删除后就成了“这项技术可以有针对性地去除全部藻类”，不符合事实。“某一种类的”体现了说明文语言的准确性。
（此题考查对说明文语言的理解。说明文的语言要求准确、严密。答这一类题的格式一般为：“××”词语说明了……，去掉后……，与事实不符。“××”体现了说明文语言的准确性。根据这一个格式，结合内容作答即可）
4．工农业废水和生活污水经过处理后再排入河流；规范海运业的发展，在发展
的同时，考虑环境。
（此题考查解决问题的能力。阅读时能发现问题、提出问题，更要学会解决问题，提出合理性建议）
三、（略）
四、
1．（1）心理 暑假生活 三年级和蔼可亲的老师 学校生活
（2）为了体现在安利柯的学校生活里，老师们的表现是多么的热情、周到、温暖又让人爱恋。
（3）一想到再也见不到他那位平易近人、笑容满面的三年级老师了，就觉得“学校”这个词不像以前那样美好了。体现了安利柯对三年级的老师的思念和喜欢。