人教版五年级下册活动2 表格数据处理第10课 电子表格排数据表格教学设计

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电子表格排数据教学设计教学目标知识与技能通过认识工作表和单元格地址，感受电子表格的数据整齐排列的功能，能独立完成工作表数据的输入和修改，完成表格后学会保存过程与方法在观察、思考、操作等探索过程中，提高学生的动手操作能力，培养学生解决问题的能力情感态度价值观使学生在宽松的学习环境中，积极主动的学习，解决贴近生活的问题，从而养成解决问题的习惯教学重、难点认识单元格、工作表、工作簿以及工作表的建立、数据编辑教学环节教学活动过程设计意图教师行为学生行为        1、情境导入教师出示已学过的统计图：统计图表、条形统计图、折线统计图，再介绍即将要学习的扇形统计图，这些统计图都可以用WPS表格软件制作出来，同学们想不想利用这个软件制作属于自己的统计图表？就让我们一起来学习今天的内容吧《电子表格排数据》 学生观察思考，将自己学过的统计图进行对比回顾旧知引岀新知激发学生的学习兴趣和求知欲                 2、新 授 任务一：（1）介绍WPS表格的基本功能（2）认识WPS表格窗口教师提出：观察WPS表格窗口（3）几个概念教师展示含有多张工作表的工作簿。结合此工作簿介绍学生认识单元格、工作表、工作簿。教师提问：单元格、工作表、工作簿三者是什么关系?任务二：建立电子表格（1） 启动WPS表格 教师介绍：WPS表格和WPS文档一样，是办公软件家族的成员，启动方法与WPS文档相同。要求学生自己尝试启动WPS表格（2） 快捷键的使用教师介绍：按下Ctrl键不放，然后按下任意方向键，可以快速到达工作表各个边界。教师要求学生找出表中共有多少行多少列。（3） 数据的编辑教师讲解并演示：方法一：单击要输入数据的单元格，直接输入数据。方法二：先单击单元格，再单击编辑栏，可以在编辑栏中编辑或添加单元格中的数据。任务三：教师讲解保存文件方法：在WPS表格中保存文件的方法与WPS文档中保存文件的方法相同，试一试用自己喜欢的文件名命名保存文件。 学生回顾、思考         想一想：认识完单元格、工作表、工作簿之后，思考他们三者之间的关系     试一试：动手操作，尝试用不同的方法打开电子表格       试一试：用快捷键来查看工作表   试一试：尝试用这两种方法输入数据       试一试：将刚才打开的电子表格以自己喜欢的文件名保存。 进一步学习新知识回顾旧知识        观察思考，体会部分与整体的关系      体会方法选择的灵活性        掌握便捷的操作方法   体会方法选择的灵活性       养成良好的操作习惯  3、作品制作 将事先准备好的《五年级成绩表》发放到每位学生手中，让学生将成绩表输入到电子表格中并保存教师巡视指导实战演练：动手操作，制作成绩表，并完成保存学以致用，提高动手操作能力  4、作品共享  将学生完成的作品进行展示  学生举手，在大屏幕上进行作品展示  分享学习成果，培养学生的自信心  5、我的收获  教师引导学生回顾，本节课学到了什么  集体回答  对本节课进行总结，谈收获加深印象