生物七年级下册第2节 感受器和感觉器官授课ppt课件

这是一份生物七年级下册第2节 感受器和感觉器官授课ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了教学难点，视觉形成的过程，眼与视觉，下眼睑，鼻泪管，总结眼球的结构，透镜成像原理，调节物距，控制光线，视觉的形成等内容，欢迎下载使用。
知识目标说明感受器和感觉器官的概念；描述眼球的结构和功能；说出视觉产生的基本过程；说明光是视觉感受器的感受刺激；解释近视、远视视物不清的原因及其矫正方法。
能力目标使用眼球模型，了解眼球的结构；通过对“同学患近视眼情况”的调查，提高做科学调查的基本能力；通过对图片、模型和视频的分析，提高读图、分析、归纳整理及表达交流的能力。
情感态度与价值观目标通过学习眼的基本结构和功能，感受人体结构的精巧与复杂，自觉接受有关眼的卫生保健的教育。认同异常视觉与不良习惯的关系，关注用眼健康。
眼球的结构与功能；视觉的形成过程；视力异常的几种现象及其预防。
情景引入：你走在放学回家的路上，突然间狂风大作，电光闪闪，这时你会急忙寻找避雨地点，并迅速跑过去。你是靠哪些感觉、什么器官发现天气突然变化的？
第2节 感受器和感觉器官
感受器：分布在体表或组织内部的专门感受体内、外环境信息的结构和装置。感觉器官：感受器及其附属结构。
问题引入：眼睛的结构是怎样的呢?视觉是怎样形成的?
观察：眼球的结构包括哪些部分？思考：各部分的功能是什么？
利用动画观察眼球的结构（点击图片）
提出问题： 我们是怎样看清物体的？
活动:观察人眼球结构和照相机结构示意图
照相机的成像原理是什么？在拍照时，镜头、光圈和胶卷分别起什么作用？
2. 眼球的晶状体、瞳孔和视网膜分别相当于照相机的什么结构？晶状体相当于照相机镜头；瞳孔相当于光圈； 视网膜相当于胶卷
      进入眼球的光线经过_________等的折射作用，在_________上形成物像。视网膜上的___________受到刺激后形成___________，神经冲动沿着___________传递到 ___________，形成视觉。
资料：2008-2009年度，北京市中小学生视力不良检出率为59％，比上一年度上升了2.13个百分点。小学生视力不良检出率为41％。初中生视力不良检出率62％。高中生视力不良检出率80％。
2011-6-2北京晚报
2012-5-16初一（1～5）班
3. 视觉异常及其预防
近视眼：眼球前后径过长
远视眼：眼球前后径过短
读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。
看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。
要定期检查视力，认真做眼保健操。
不在直射的光线下看书。
不在光线暗的地方看书。
1. 测试左眼盲点的大致部位：
2. 测试右眼盲点的大致部位：