小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级上册14 家乡物产养育我课文配套ppt课件

课题名

家乡物产养育我

教学目标

1.了解家乡的物产与资源。

2.学会调查与家乡物产相关的资料，并且可以和同学交流分享自己的学习成果。

3.对自己的家乡感到自豪。

教学重点

能够学会使用调查的方法了解自己的家乡物产，同时要培养对家乡的自豪感。

教学难点

    培养学生对家乡的热爱

教学准备

教师准备：准备好课件，制作好表格并且提供给同学们，让学生完成课前任务。

学生准备：学生提前了解自己的家乡物产、知道和家乡物产相关的故事，并且完成表格。

教学过程

一、导入新课

教师引入《上海特产》视频，引入新课。

视频中讲述的是什么内容？其中提到的东西你都知道几样呢？

二、新课讲授

我的家乡产什么

教师放映ppt，让同学们说一说，课件中的呈现出来的物品都是哪里的特产。

在课件中展现物产的定义，并且让学生们分享你的家乡物产有哪些。

你家乡的物产有哪些？

家乡物产博览会

简单调查一下，一起完成这个表格吧！给学生们5分钟的时间完善表格，并在之后交流分享自己的家乡物产。

学生表达，自己最喜欢的物产是哪个，原因是什么？

三、活动探究

家乡物产惹人爱

展现材料，提问学生。

你认为材料中的同学喜爱他们家乡的物产吗？他们了解家乡的物产吗？学生回答

教师播放课件并继续课程，大家可以发现，材料中的同学们都很喜欢它们家乡的物产，并且十分了解。家乡的物产让我们倍感亲切，所以我们会觉得家乡的饭是最好吃的，会一眼认出自己的传统服饰，家乡的物产养育了我们。

同学们来看这则千人糕的故事。（请一位学生朗读第一段。）

教师简单总结：每一种物产的出现，都倾注无数家乡人辛勤的汗水，经过了层层艰辛才出现在我们面前。

教师提问：你最喜欢家乡的哪一种物产，是因为什么原因呢？

学生分享交流。

四、课堂小结

同学们，说说你们今天这一节课有什么收获呢？

学生回答后，教师总结本课内容：

每一种物产凝结的都是家乡人的劳动与努力。 家乡的物产寄予的是我们对美丽的家乡，对美好可亲的家乡人深厚的情感。所以我们才如此喜爱他们。

我们每个人都热爱着自己的家乡，希望长大后的我们能够为自己家乡的发展先出一份力量。

布置作业

请同学们完成本堂课的内容。

板书设计

14、家乡物产养育我

教学反思