语文人教部编版22 出师表免费教学设计

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《出师表》知行稿（第一课时）学习目标：  1.学习一种文体。  2.掌握文言词汇。  3.领会三项建议。     知 稿 1.表，是古代                的一种文体，言辞往往恭敬、恳切，常常议论同     、     相结合，以情动人。《出师表》是诸葛亮呈给          的表。诸葛亮（181～234），字孔明，号卧龙，琅玡阳都人。三国时期蜀汉       家、       家，谥忠武侯。代表作有            、           。著有《诸葛亮集》。公元227年，诸葛亮率军驻汉中，准备            。临行前，感到刘禅暗弱，颇有内顾之忧，故上表劝诫。陆游在《书愤》一诗中写到：                           ，千载谁堪伯仲间。2.给加点字注音。中道崩殂     妄自菲薄     陟罚臧否     以昭陛下    以遗陛下      悉以咨之     裨补阙漏     行阵和睦     性行淑均     郭攸之      费祎          长史    桓、灵3.用“/”给下面句子正确划分朗读节奏。（1）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分， 益州疲弊， 此诚危急存亡之秋也。（2）然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。（3）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理。（4）愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。           行 稿4.掌握以下文言词汇。（1）古今异义：此诚危急存亡之秋也。（古义：      今义：    ）诚宜开张圣听。    引喻失义。        不宜异同。        愚以为宫中之事。        晓畅军事。        此先汉所以兴隆也。                  叹息痛恨于桓、灵也。（2）一词多义：以光先帝遗德          先帝简拔以遗陛下      性行淑均      然后施行      行阵和睦       宜付有司论其刑赏      每与臣论此事          然侍卫之臣不懈于内      然后施行       俱为一体              作奸犯科及为忠善者          众议举宠为督      此后汉所以倾颓也       此臣所以报先帝        然侍卫之臣不懈于内       欲报之于陛下也    未尝不叹息痛恨于桓、灵也        以光先帝遗德      以伤先帝之明         愚以为宫中之事        先帝创业未半而中道崩殂      可计日而待也（3）词类活用：有所广益       亲贤臣远小人        恢弘志士之气      作奸犯科及为忠善者            此皆良实            优劣得所（4）文言句式：此皆良实。（       ）    此先汉所以兴隆也。（       ）      未尝不叹息痛恨于桓、灵也。（      ）    诚宜开张圣听。（       ）5.翻译下列句子。（1）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。  （2）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。  （3）此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。 6.画出1～5段里正面表明作者观点的句子。然后用三个四字短语高度概括三项建议，并判断哪一项最重要，同时把1～5段课文分为三个层次。       7.诸葛亮是怎样分析当时的局势的？ 8.《出师表》与《邹忌讽齐王纳谏》比较阅读：（1）解释下列词语的意义。(4分)
以光先帝遗德  光：              先帝简拔以遗陛下    遗：           
闻寡人之耳者   闻：              群臣吏民能面刺寡人  面：          （2）下列各组语句中加点词的意义和用法相同的一组是(   )(2分)
    A.悉以咨之             辍耕之垄上            B.吾与徐公孰美         孰视之
    C.以昭陛下平明之理     以塞忠谏之路     D.创业未半而中道崩殂   人不知而不愠
（3）下列各句中加点的词，意义和用法与现代汉浯相同的一项是(     )(2分)
    A.陟罚臧否，不宜异同              B.诚宜开张圣听
    C.今齐地方千里              D.叹息痛恨于桓、灵也
（4）翻译句子：(４分)A.若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。       B.群臣吏民能面刺寡人者，受上赏。   （5）分析诸葛亮和邹忌在向帝王进言方式上有何不同？(４分)  《出师表》知行稿（第二课时）学习目标：1.理解诸葛亮“报先帝而忠陛下”的决心。2.学习“表”议论与记叙、抒情相结合的表达方式。     知 稿1.给加点字注音。猥自枉屈     夙夜忧叹    庶竭驽钝     攘除奸凶    斟酌损益    以彰其咎    咨诹善道    先帝遗诏     临表涕零  2.用“/”给下面句子正确划分朗读节奏。（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（2）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。（3）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。  （4）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。           行 稿3.掌握以下文言词汇。（1）古今异义：先帝不以臣卑鄙    （古义：               今义：               ）由是感激          （古义：               今义：               ）临表涕零          （古义：               今义：               ）（2）一词多义：有所广益（             ）斟酌损益（             ）（3）词类活用：苟全性命于乱世（              ）深入不毛（              ）北定中原（              ）（4）文言句式：苟全性命于乱世  （              ）              临崩寄臣以大事（              ）三顾臣于草庐之中（              ）    后值倾覆，受任于败军之际（              ）4.翻译下列句子。（1）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。   （2）当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。   （3）愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。    5.阅读第6、7段，回答问题。（1）诸葛亮追忆了哪些往事，表明了他怎样的态度？   （2）从诸葛亮自叙出身中，你看出了他怎样的品质？    （3）画出诸葛亮“报先帝而忠陛下”的语句。    6.阅读第8段，回答问题。（4）文章的最后一句话“今当远离，临表涕零，不知所言”体现了诸葛亮怎样的思想感情呢？    （5）判断课文每一段的主要表达方式。    7.为《出师表》拟写对联诗句。      8.从课文中积累成语：