2020-2021学年第六单元13（林教头风雪山神庙 * 装在套子里的人）13.2* 装在套子里的人多媒体教学ppt课件

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契诃夫（1860—1904）
俄国批判现实主义作家，一生创作了700多篇小说，有“短篇小说之王”之称，代表作有小说《凡卡》《变色龙》《套中人》《第六病室》，剧本《樱桃园》《万尼亚舅舅》。
（法）莫泊桑（1850-1893）350多篇
（俄）契诃夫（1860-1904）700多篇
（美）欧·亨利（1862-1910）300多篇
契诃夫是一位无与伦比的作家。
契诃夫是我最喜爱的作家。
学习任务一：叙事视角的转化阅读《装在套子里的人》，我们能够发现，文本是从第三人称别里科夫的视角写作的，并且穿插了“我”的叙述。如果，“假如你是别里科夫”，你会怎样记叙发生 的故事？以第一人称叙述，200字以内。
学习任务二：给人物拟经典台词参照桑地亚哥、阿Q的经典台词，如果给别里科夫，拟一句经典台词，你会怎么拟？说明理由
鲁迅《阿Q正传》阿Q，”儿子打老子！“
海明威《老人与海》桑地亚哥，”一个人可以被毁灭，但是不能被打败“
“千万别闹出什么乱子！”
（1）这句话被别里科夫经常提及，频率多。（2）这句话刻画了别里科夫保守顽固、害怕新事物、思想被禁锢的形象特征。（3）这句话，与小说名照应，都是对旧制度、旧观念束缚人的生活和观念的主题的揭示。
别里科夫的外表、生活习惯和思想性格。
1.文章从哪些方面，来表现他是一位装在套子里的人？
2.这篇小说，除了别里科夫之外，还有两个人物，即华连卡姐弟俩，他们俩在你 心中是什么样的形象？塑造这两个人物有怎样的作用。
（1）华连卡姐弟俩代表着民主、自由、进步的力量，是自由奔放、敢说敢为的年轻人，是敢于和保守顽固对抗的人。（2）他们的形象与别里科夫对立，鲜明地衬托主题；科瓦连科与别里科夫的矛盾冲突，他在华连卡面前出丑，推动了情节发展，也展示两种思想的矛盾。
　学习任务三：契诃夫，擅长运用讽刺的手法来表现人物、记叙事情、反映主旨。（1）夸张的语言和漫画式的勾勒。如大热天穿雨鞋带雨伞，穿暖和的棉大衣，从楼上摔下来却安然无恙，反映人物的迂腐可笑。（2）揭示人物荒谬的生活逻辑。如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来，反映他的腐朽落后、害怕变革的思想。（3）含蓄的对比。如别里科夫辖制着全城，人们都战战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡，暴露和批判了别里科夫腐朽丑恶的灵魂。
学习任务三：作品的主题无疑是严肃的, 但文章从头到尾都给人一种啼笑皆非的感觉？为什么？
1.漫画式的人物描写、特意强调的语气
例如：“他 (也真怪 )，(即使)在 (最)晴 朗的日子，(也)穿上雨 鞋 。带着雨伞，(而且一定)穿 着 (暖和的)棉大衣 。他 (总是)把 雨 伞装 在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里 ；(就连)那 削铅笔的小刀 (也是)装在一个小套子 里 。 ”如果我们只阅读删去后的内容：“他在晴朗的日子，穿上雨鞋，带着 雨伞 ，穿着棉大衣 。他把雨伞装在 套子里 ，把表放在一个灰 色的鹿皮套子里 ；那削铅笔的小刀装在一个小套子里 。”
2.戏剧化的情节描写（1）他生平最害怕出乱子，结果乱子偏偏找上他。挺好的婚事让他自己无端搞出了很多“乱子”。（2）恋爱结局：戏剧化的情节描写如：等到他站起来，华连卡才认出是他。她瞧着他那滑稽的脸相，他那揉皱的大衣，他那雨鞋，不明白是怎么回事，以为他是一不小心摔下来的，就忍不住纵声大笑，笑声在整个房子里响着：“哈哈哈！”这响亮而清脆的“哈哈哈”就此结束了一切事情：结束了预想中的婚事，
3.夸张的人物塑造和夸大的人物作用 整天把自己装在套子里；整个中学被他辖制了足足十五年；连全城都受着他的辖制。
如：信不信由你，我们这些教师都是有思想的，很正派的人，受过屠格涅夫和谢德林的陶冶。可是这个老穿着雨鞋 ，拿着雨伞的小人物……”
又如：别里科夫“教育”科瓦连科的部分。谈到漫画事件，别里科夫说：“刚刚相反。我的举动素来在各方面都称得起是正人君子。
6.不合逻辑的推理、假正经的说话方式等
别里科夫的逻辑就是。一件事情的发生总会传到校长那 里。然后会传到督学的耳朵里。最后不会有好下场 。
教师骑自行车，学生就要用脑袋走路了！
学习任务四：探究别里科夫的死因。别里科夫最后死亡了，你认为别里科夫是自杀，还是他杀？注明他死亡的原因。
别里科夫之死既属于自杀，又属于他杀
（1）一方面，从他的日常穿着与习惯不难看出，他的思想极为保守，这种保守顽固思想杀死了他。
（2）另一方面，别里科夫的死也属于他杀，当时的俄国实行沙皇专制统治，而别里科夫就是沙皇专制制度的维护者，从根本上说沙皇专制制度是杀害别里科夫的罪魁祸首。创新求活，守旧必死
合作探讨：请你想一想我们的生活中有没有带有束缚性的 “套子”， 如果有， 我们该怎样对待？