语文专题-诗歌鉴赏之意象课件PPT

这是一份语文专题-诗歌鉴赏之意象课件PPT，共17页。PPT课件主要包含了学习目标，何为意象，什么是意象，物+情意象，命题方式，·分析某意象的内涵，答题步骤，实战演练等内容，欢迎下载使用。

一、通过回顾九年级诗歌，了解“意象”这一概念，学会把握诗歌中的意象。二、掌握通过意象理解诗歌的情感的方法。
·“意”是指诗人在作品中要表达的中心，要寄托的思想、情感；“象”是指具体的形象、具体可感的事物。“意象”是经过诗人独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。“象”是形式，“意”是内容。·造一个象，立一个意，这便是诗。
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。——《渔家傲 秋思》
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。——《峨眉山月歌》
请找出这两首诗词中的意象。
评价标准：全对为优秀，正确率超过70%为良好，正确率不足50%为待提高。
勾画学历案中材料（一）了解中考命题方式
·说说这首诗中意象的特点。
·诗人通过诗中某意象表现了怎样的情感？
·诗中某意象有什么作用？
勾画学历案中材料（二）了解意象的作用
·衬托（人物性格、品质；以景衬境、以景衬情。）。
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ ——《满江红》秋瑾
词作中的意象“黄花”，在作品中的作用是：A.借景抒情，冲破牢笼，面对未来，担心不已的感情。B.表现出环境的静谧和寂寥，为下面满纸的抒情蓄势。C.运用了以乐景写哀情的手法，表现了词人内心的烦闷与彷徨。
勾画学历案中材料（三）掌握答题步骤
·找出诗歌中描绘的意象；
·分析意象的基本含义（表层含义+深层含义）或特点；
·指出所描绘意象的作用或效果。
昏鸦指黄昏时归巢的乌鸦。与意象“夕阳”相照应，渲染出一派凄凉萧瑟的晚秋气氛，从而含蓄地烘托出旅人的哀愁。
竹石（清）郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。答案示例 诗歌描绘了竹立足破岩，备受风霜雨雪的磨难，依旧顽强地生存着的意象(步骤一)。诗人通过描绘百折不挠，坚强不屈的竹的意象(步骤二)，表达了自己洁身自好，不媚权贵，不迎合时俗的刚劲品格(步骤三)。
分析下面诗歌描绘了怎样的意象？
峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 注释：①峨眉山：在今四川峨眉县西南。②平羌：即青衣江，在峨眉山东北。③清溪：指清溪驿，属四川犍为，在峨眉山附近。 ④渝州：今重庆一带。 6.“峨眉山月”这一特定的意象在诗歌中具体指什么？（2分） 7.诗中峨眉山、平羌、清溪、三峡、渝州五个家乡地名连用，空间急剧转换，这一妙笔表现了作者怎样的情感？（2分）