每课知识点汇总(2)课件PPT

这是一份每课知识点汇总(2)课件PPT，共52页。
1、古诗两首《村居》《咏柳》
1、正确默写本课词语，默写两首古诗《村居》《咏柳》
2、多音字
sàn（散步） sì （似乎）
散 似
sǎn（散文） 　 shì （似的）
3、 近义词: 拂——吹　 似——像
4、 反义词：早→晚　忙→闲
5、 《村居》重点字词解释：
(1)村居：在乡村里居住时见到的景象。
(2)拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。
(3)春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。
(4)醉：迷醉，陶醉。
(5)散学：放学。
(6)纸鸢：风筝。 
6、《村居》译文及题解：农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上没有耽搁，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。这首诗描写了清代诗人高鼎居住在乡村时看到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。第一句写景，第二句写人和事，勾勒了一幅生机勃勃的“乐春图”，透露了诗人对春天的喜爱与赞美，“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”也写出了儿童的天真可爱。
7、《咏柳》重点字词解释：
(1)碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。
(2)妆：装饰，打扮。
(3)一树：满树。一：满，全。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”，就是表示很多的意思。
(4)绦（tāo）：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。
(5)裁：裁剪。
(6)似：如同，好像。
8、《咏柳》译文及题解：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻垂的柳条像千万条轻轻飘动的绿色丝带。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，就是二月的春风，如同神奇的剪刀。这是一首咏物诗，第一句把柳树比作碧玉，把柳条比作绿色丝带，写出了柳树的美好姿态和蓬勃生机。第二句把春风比作剪刀，运用合理的想象和比喻把春风写“活”了，表现了春风的神奇和灵巧。全诗同样表达了诗人对春天的喜爱与赞美。

2、找春天
1、正确默写本课词语。
2、近义词：探—伸 触—碰 寻找—寻觅 害羞—羞涩 仔细—认真
解冻—融化 归来—回来 遮遮掩掩—躲躲藏藏
3、 反义词：害羞—大方 仔细—马虎
4、多音字： 藏 cáng （ 躲藏 ） zàng（ 宝藏 ）
冲chōng （冲出） chòng（冲着）
奔 bēn （ 奔跑 ） bèn （ 投奔 ）
5、词语搭配
脱掉棉袄 冲出家门 奔向田野 寻找春天
一朵野花 一个音符 害羞的小姑娘 解冻的小溪
仔细地找
6、好句积累
（1）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
（2）早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
（3）她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
7、仿写练习：牛毛般的细雨从天空飘下来，那是春天的汗珠吧？
金黄的迎春花露出笑脸，那是春天美丽的衣裳吧？
春天来了，她在草丛里捉迷藏；她在麦苗儿上滑滑梯；她在小溪
里欢快地歌唱……
3、开满鲜花的小路
1、正确默写本课词语。
2、近义词：懊丧—懊悔 美好—美妙 快活—快乐 正巧—恰巧
惊奇—惊讶 绚丽多彩—绚丽多姿 五颜六色—五彩缤纷
3、反义词：赶紧—迟缓 快活—难过 绚丽多彩—暗淡无光
3、词语搭配
一个包裹 一堆颗粒 一条小路 一片鲜花
寄包裹 领包裹 骑摩托车
绚丽多彩的鲜花 美好的礼物
惊奇地说 奇怪地问 快活地蹦跳
4、课文分析：
（1）是谁给鼹鼠先生寄来了一个包裹？包裹里原本装着什么？
长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。包裹里原本装着花籽。
（2） 美好的礼物指什么？为什么说长颈鹿大叔寄来的花籽是美好的礼物？
美好的礼物是花籽。因为花籽开出了绚丽多彩的花朵，花朵开在路边，供大家欣赏，多么美好！所以说长颈鹿大叔寄来的花籽是美好的礼物。

4、 邓小平爷爷植树
1、 正确默写本课词语。
2、 近义词：茁壮——强壮 格外——分外　挑选——选择　
兴致勃勃—兴高采烈 碧空如洗—一碧如洗 万里无云—晴空万里
引人注目—备受关注
3、反义词：万里无云—乌云密布 笔直—弯曲　 引人注目—视而不见
休息—忙碌　兴致勃勃—无精打采
4、结合插图和第三自然段运用表示时间先后顺序的词语说一说邓小平爷爷植树的过程：邓小平爷爷先挖好了一个树坑，再挑选了一棵柏树苗，小心地移人树坑里，接着挥锹填了几锹土，然后站到几步以外仔细看看，见树苗不直就把树苗扶正，最后给树苗浇上了水。
5、课文分析：课文记叙了83岁高龄的邓小平爷爷在北京天坛公园植树的情景。作者抓住邓小平爷爷的动作和语言，赞美了邓小平爷爷植树的认真和做事的严谨。植树这样的小事都做得细致入微，处理国家大事一定是一丝不苟。课文也呼吁我们要植树造林，保护环境。

语文园地一
1、 准确认读识字加油站生字词
2、 一望无边的天空 一碧如洗的天空 灿烂的阳光 金灿灿的阳光
美丽的田野 绿油油的田野 凉爽的微风 暖洋洋的微风
细长的柳条 嫩绿的柳条 绿茵茵的草坪 宽阔的草坪
3、 背诵并默写《赋得古原草送别》（唐.白居易）
4、 《赋得古原草送别》译文及赏析：原野上长满茂盛的青草,年年岁岁枯萎了又苍翠。 原野上的大火无法烧尽,春风一吹它又生机勃发。《赋得古原草送别》既是描绘了古原上野草的蓬勃生命力，又抒发了送别友人时的依依惜别之情。
第一单元知识小结
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
莺(yīng)　堤(dī)　醉(zuì)　妆(zhuāng)
嫩(nèn)　触(chù)　裹(guǒ)　绚(xuàn)
丧(sàng)　籽(zǐ)　龄(líng)　茁(zhuó)
(2)难写的字
村:左部的“木”末笔变成点。
童:“里”中间的竖不要超出上横。
绿:右部下是“氺”,不要写成“水”。
柳:右部是“卯”,不要写成“卬”。
局:“”不要写成“句”。
满:左右结构,不要写成上下结构。
(3)多音字
sàn（散步） chōng（冲进） tǔ（吐露）
散 冲 吐
sǎn（散文） chòng（冲着） tù（吐血）
　　 dān（单位） zhòng（种植） chù（处长）
单 种 处
shàn（姓单） zhǒng（种子） chǔ（相处）
2.词
(1)必须掌握的词
古诗　村居　儿童　碧玉　绿丝绦　剪刀
冲出　寻找　姑娘　吐出　柳枝　荡秋千
桃花　杏花　春天　野花　眼睛　鲜花
邮递员　原来　大叔　邮局　礼物　先生
东西　太太　做客　惊奇　快活　去年
美好　邓爷爷　植树　引人注目　满意
休息　碧空如洗　万里无云　格外　公园
汗珠　小心　柏树　树苗　笔直
(2)近义词
拂——吹　似——像　归来——回来　探出——冒出
仔细——细心　寻找——寻觅　害羞——害臊
遮遮掩掩——躲躲藏藏　赶紧——赶忙
懊丧——懊恼　惊奇——惊诧　正巧——赶巧
绚丽多彩——五彩斑斓　快活——快乐
五颜六色——五光十色　茁壮——强壮
格外——分外　挑选——选择　兴致勃勃——兴高采烈
(3)反义词
早→晚　忙→闲　垂下→抬起　仔细→马虎
害羞→大方　探出→缩进　赶紧→迟缓
快活→难过 笔直→弯曲 休息→忙碌
绚丽多彩→暗淡无光　 万里无云→乌云密布
引人注目→视而不见 兴致勃勃→无精打采
(4)词语归类
①AABB式词语:遮遮掩掩　躲躲藏藏　叮叮咚咚
类似的词语:整整齐齐　高高兴兴　开开心心　嘻嘻哈哈
②ABCC式词语:兴致勃勃
类似的词语:小心翼翼　两手空空　白发苍苍
③含有数字的四字词语:五颜六色
类似的词语:三心二意　十全十美　七上八下　三五成群
④动词积累
脱掉棉袄　冲出家门　奔向田野　寻找春天　荡秋千
⑤量词积累
一个包裹　一片鲜花　一个树坑　一棵柏树苗
⑥修饰词积累
害羞的小姑娘　开满鲜花的小路　绚丽多彩的鲜花　美好的礼物　难忘的日子　绿油油的小柏树　满意的笑容　仔细地找　惊奇地说　精心地挑选
⑦形容春天的词语
万紫千红　万象更新　含苞欲放　春回大地　花红柳绿　莺歌燕舞
二、佳句积累
1.比喻句
(1)一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。
这句话将小柏树比作战士,写出了小柏树笔直挺拔的姿态。
(2)春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
这句话运用比喻的手法,将春天比作害羞的小姑娘,写出了春天刚刚到来时的景象。“害羞、遮遮掩掩、躲躲藏藏”说明初春的景象不太明显,需要我们仔细去发现,去寻找。
2.精彩句
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?
连用四个问句,写出了春天的景象。“小草探出头、野花开了、树木吐嫩芽、小溪解冻”是春天里的景象,作者将这些常见的景象比作“眉毛、眼睛、音符、琴声”,写出了这几种事物的特点,非常生动形象。
3.感叹句
这是多么美好的礼物啊!
这句话用感叹的语气,表达出了松鼠太太看到那些美丽的鲜花时,对这份礼物的赞美之情。
三、考试热点
1.《古诗二首》常以按原文填空的形式考查诗句及对诗句的理解。
2.《找春天》中第3自然段中的第一句,及第4-7自然段的特殊句式常以仿写句子的形式考查。第8自然段是重点段落,常以课内阅读的形式考查。
3.《开满鲜花的小路》常针对最后一句话来设置问题考查。
4.《邓小平爷爷植树》常以课内阅读的形式考查第3自然段中对邓爷爷植树的场景的描写。
5.语文园地中的“字词句运用”,常以要求补充合适词语的形式考查。“日积月累”需要背诵,常以按原文填空的形式考查。

5、雷锋叔叔，你在哪里
1、正确默写本课词语。朗读课文，能读出问答的语气，注意有问有答的特点。
2、多音字：　背：bēi(背着、背带) bèi(背包、背光)
3、同音字组词：
锋(冲锋、笔锋）　 峰(山峰、峰峦) 蜂(蜂房、蜂蜜)
需(需求、军需) 须(必须、须知)
4、形近字组词：
　冒(冒进、冒充) 洒(洒脱、洒泪)
昌(昌盛、昌隆) 酒(酒店、白酒)

　　
　
5、近义词：年迈──年老、年高 寻觅──寻找、寻求
反义词：晶莹──暗淡 年迈──年幼 寻觅──隐藏
《雷锋叔叔，你在哪里》重点词语理解：
【迷路】
　　⑴本课指迷失道路，找不到来去的方向。
　　⑵比喻失去了正确的方向。
　例句：
　　⑴一群游客在森林里迷路了。
⑵他激动地对王老师说：“谢谢您在我迷路的时候，给我指明了前进的方向。”
【泥泞】因有烂泥而不好走。
词语搭配：小路泥泞，山路泥泞；泥泞的工地，泥泞的道路。
例句：一场大雨过后，王总在泥泞的工地上检查工程质量。
【年迈】年老
例句：看待年迈的老人上车，她立刻起身让座。
【荆棘】指山野丛生的带刺的小灌木。
　　例句：荆棘丛生的山坡上开满了野花。
【晶莹】光亮而透明。
　　词语搭配：晶莹的雪花，晶莹的浪花，晶莹的水晶，晶莹的泪珠。
　　例句：
　　雨后，大大的荷叶上滚动着晶莹的水珠。
【露珠】指凝结成像珠子的露水，也叫露水珠儿。
　　例句：
　　清晨，怒放的牡丹花上缀满了这晶晶的露珠。
【寻觅】寻找。
词语搭：寻觅踪迹，寻觅时机，寻觅文物，寻觅矿藏;寻觅幸福，寻觅光明;积极地寻觅，耐心地寻觅。
　　例句：
　　一只狼犬正在四处寻觅猎物。 
《雷锋叔叔，你在哪里》解析：本课是一首儿童诗，雷锋的名字经常被人们挂在嘴边，我们都知道雷锋是一名解放军战士，是一名全心全意为人民服务的解放军战士。读完这首诗，我们会明白，人们寻找雷锋、呼唤雷锋，其实就是寻找雷锋精神，呼唤我们都要向雷锋同志学习。

6、千人糕
1、正确默写本课词语。
2、多音字：　好  hǎo （好人）  hào （好奇）
　 应  yìng（答应） yīng（应该）
　　的 de （好的） dí（的确） dì（目的 ） dī（的士）
近义词：好奇——奇怪  特别——特殊 平时——平常
味道——滋味  的确——确实
4、反义词：特别——一般  平平常常——不同寻常
5、《千人糕》词汇量扩充：蛋糕、雪糕、糕点 面粉、粉丝、粉笔
甘蔗、蔗糖、蔗农 劳动、勤劳、疲劳
《千人糕》课文分析：本文通过爸爸让孩子吃“千人糕”，让我们懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。
7、课后习题参考答案：
（1)借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。
（参考答案：千人糕要经过种植水稻、收割水稻、把大米磨成粉、加糖制作等劳动才能做成。）
(2)我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。
（示例：我们穿的棉布衣服，需要农民伯伯种植棉花，采摘后要有工人来加工棉花，再纺织成线，用线织成布匹，裁剪缝制成衣服。）

7、一匹出色的马
1、正确默写本课词语。
2、多音字: 舍 shě（ 舍不得 ） shè （ 宿舍 ）
3、同音字辨析： 摇  yáo  (摇头） （动摇） （大摇大摆）
谣  yáo  (歌谣） （民谣） （造谣生事）　
近义词：异常——特别  出色——杰出 傍晚——黄昏 散步——漫步 可爱——可人  柔软——柔顺 美丽——漂亮   异常——非常
恋恋不舍——依依不舍 蹦蹦跳跳——连蹦带跳
5、反义词：傍晚——清晨 可爱——可恶 美丽——丑陋  高兴——难过
松开——抓紧 异常——平常 蹦蹦跳跳——安安静静 恋恋不舍——扬长而去
6、《一匹出色的马》词语解释：
【葱葱】草木苍翠茂盛的样子。
【恋恋不舍】形容舍不得离开。
词语搭配：一个傍晚 一片绿毯 一株柳树 一根枝条 一匹马   
柔软的绿毯 美丽的景色  出色的马  又长又细的枝条
8、课文分析：讲述了一家四口在一个春天的傍晚到郊外去散步，返回时妹妹不想走，求妈妈爸爸抱，爸爸用一根柳枝当做“一匹出色的马”，妹妹跨上“马”，蹦蹦跳跳回家去的故事。课文边写景边叙事，将自然风景和生活情趣融为一体，把我们带进了一个生机盎然、洋溢着亲情与关爱的情景中。课文通过妹妹的变化告诉我们不能依赖别人，要学会独立。
课后习题
(1)读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。
　◇当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
◇妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
（参考答案：当妹妹走不动的时候，她提出了让妈妈抱的请求，而当爸爸把柳条给妹妹的时候，妹妹就高兴地骑着“马”回家了，由疲劳变得兴奋。那是因为“马”转移了妹妹的注意力，妹妹从“骑马”的过程中感受到了快乐。）

语文园地二
1.识字加油站：读准字音：程、营、养是后鼻音；饲是平舌音；术、筑是翘舌音。
了解这些职业是做什么的。
2.字词句运用
一词多义：
(1)特别：
这糕要很多很多人才能做到，一定特别大。（非常/很）
难道它的味道很特别吗？（独特）
(2)经过：
一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。（通过）
鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。（走过）
要求：仿照例句分别用词语不同的意思造句。
造句练习：天上的云雪白雪白的，好像成群的绵羊。
日积月累要求了解意思，背诵默写。
予人玫瑰，手有余香。——帮助别人,自己也会感到快乐。
平时肯帮人，急时有人帮。
与其锦上添花，不如雪中送炭。——与其别人好的时候跑去贺喜,不如别人苦的时候送去帮助。
第二单元汇总
一、易读错的字
曾（céng）经 泥泞（nìng） 顺（shùn）着 荆（jīng）棘
晶莹（yíng） 面粉（fěn） 甘蔗（zhè） 甜菜（cài）
就算（suàn） 的（dí）确 波纹（wén） 葱（cōng）绿
不舍（shě） 一株（zhū） 工程（chéng） 建筑（zhù）
营（yíng）业 饲（sì）养
二、易写错的字
背：第二笔是横，不是点。
暖：左边是“日”，不是“目”，右边不是“爱”。
味：右边是“未”，不是“末”。
具：注意里面是三横。
匹：最后一笔是竖折，里面是“儿”。
恋：下面的“心”，注意卧钩要卧倒，不能写成斜钩。 
三、会写词语
雷锋 叔叔 足迹 昨天 冒着 留下 弯弯
背着 洒下 迷路 温暖 爱心 一定 也许 桌子
平时 难道 味道 就是 加工 种子 农具 甜菜
工具 劳动 经过 才能 买卖 甘甜 一匹 妹妹
出色 河水 碧绿 波纹 好像 河岸 柳叶 景色
恋恋不舍 要求 柳树 柳条
四、多音字
曾（zēng 曾孙） （céng  曾经 ）
蒙（měng 内蒙古）（méng 蒙蒙细雨）
的（dí 的确） （de 好的）  
应（yīng 应该） （yìng 回应）
散（sàn 分散） （sǎn 闲散）
还（hái 还有） （huán 还书）
五、形近字
波（波纹） 纹（波纹） 具（具体） 买（买卖）  温（温和）  
披（披着） 蚊（蚊子） 真（真的） 卖（卖出）  湿（湿润）
锋（锋利） 洒（洒水） 弯（弯曲）  匹（一匹）
峰（山峰） 酒（喝酒） 变（变化）  区（山区）
六、近义词
长长—狭长 寻找—寻觅 足迹—脚印 好奇—奇怪 柔软—松软
特别—特殊 平时—平常 难道—莫非 傍晚—黄昏 波纹—水纹 
七、反义词
弯弯—笔直 温暖—寒冷 特别—一般
柔软—坚硬 美丽—丑陋 松开—抓住
八、词语搭配
（长长）的小溪 （迷路）的孩子 （蒙蒙）的细雨
（年迈）的大娘 （晶莹）的露珠 （温暖）的春风
（平平常常）的糕 （好奇）地问
九、词语归类
1.“AA的”式的词语：蒙蒙的 细细的 大大的 红红的
2. AABB式的词语：平平常常 开开心心 整整齐齐 大大咧咧 
十、句子积累
1.感叹句：这糕的确应该叫“千人糕”啊！
2.比喻句：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
十一、考点提示
1.《雷锋叔叔，你在哪里》常以阅读的形式考查对最后一小节诗的理解。
2.《千人糕》常以阅读的形式考查对米糕的制作过程的理解。
3.《一匹出色的马》常以阅读的形式考查对爸爸的教育方法的理解。
4.语文园地中日积月累在语境中理解意思并背诵。


识字一、神州谣
一、会写字及组词
州（神州）（州县）（杭州）（苏州）
湾（台湾）（海湾）（港湾）（河湾）
岛（小岛）（岛屿）（海岛）（半岛）
峡（海峡）（三峡）（峡谷）（三门峡）
民（民族）（人民）（民心）（民众）
族（民族）（家族）（种族）（族长）
谊（友谊）（情谊）（交谊）
齐（齐全）（整齐）（齐名）（齐心协力）
奋（发奋）（奋斗）（奋力）（奋飞）
二、会认字及组词
州zhōu（神州、苏州、九州）
涌yǒng（涌现、涌入、 涌浪）
峰fēng（山峰、顶峰、高峰）
耸sǒng（耸立、耸肩、高耸入云）
湾wān（台湾、海湾、港湾）
隔gé（隔开、隔壁、相隔）
峡xiá（海峡、峡谷、三峡）
与yǔ（与其、 给与、与会）
陆lù（陆地、大陆、内陆）
谊yì（友谊、情谊、联谊）
浓nóng（浓淡、浓眉、浓茶）
齐qí（整齐、看齐、对齐）
奋fèn（奋斗、奋发、勤奋）
繁fán（繁忙、繁重、繁华）
荣róng（光荣、荣誉、 虚荣）
三、易写错的字
州：三点中第一点与其他两点方向不同。
民：最后一笔是斜钩，不是捺。
四、多音字
长cháng（长度） zhǎng（长大） 发fā（发现）fà（头发）
五、近义词
情谊——情意 奋发——振作 繁荣——繁华
六、反义词 繁荣—萧条 奋发—消沉
七、课文分析：《神州谣》是一首充满童趣的“三字经”儿歌，儿歌共8句，赞美祖国的壮丽山河，表达了作者对祖国的(热爱和赞美之情)，以及盼望两岸统一，祖国繁荣昌盛的强烈愿望。 
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
华山险，黄山雄，太湖美，桂林秀。

2、传统节日
一、易写错的字
转：第四笔是提。
二、多音字
传chuán（传说）zhuàn（传记）
重zhòng（重量）chóng（重复）
三、近义词
转眼—转瞬 团圆—团聚 热闹—喧闹
四、反义词
欢笑—痛苦 热闹—冷清 团圆—分离
五、词语解释
转眼：形容时间极短。
团圆：（夫妻、父子等）散而复聚。热闹：（景象）繁盛活跃。
六、课文分析
春节：农历正月初一 （贴窗花、放鞭炮）
元宵节：农历正月十五（看花灯、吃元宵）
清明节：四月五日前后 （踏青、扫墓）
端午节：农历五月初五（赛龙舟、吃粽子）
乞巧节（七月七）：农历七月初七 （穿针乞巧）
中秋节：农历八月十五（赏月、吃月饼）
重阳节：农历九月初九（赏菊、登高）
这是一篇押ɑo 韵的韵文识字的课文。课文以时间为顺序，紧紧抓住各传统节日的主要习俗活动，巧妙地向学生介绍了我国的传统节日， 让我们了解到传统节日的丰富多彩，和一些传统节日由来。


3 “贝”的故事
一、多音字
骨gǔ(骨头) gū(花骨朵) 漂piāo(漂流)piào(漂亮)
二、近义词
保护-爱护 漂亮-美丽 珍贵-宝贵 喜欢-喜爱
三、反义词
古-今 保护-破坏 张开-合上
喜欢-讨厌 珍贵-普通 容易-困难
四、词语解释
保护:尽力照顾，使不受损害。
珍贵:价值大;意义深刻;宝贵。
饰品:饰物。
携带:随身带着。
五、课文分析
课文介绍了“贝”字的由来、演变以及发展，共有2个自然段。第一自然段讲甲骨文“贝”的起源。第二自然段主要讲贝壳的用途。因为漂亮、珍贵，人们把贝壳当作饰品使用。又因为便于携带、不易损坏，人们把贝壳当作钱币使用，因此贝字旁的字大多与钱财有关。由一个简单的“贝”字，引出用“贝”作偏旁的一系列的汉字，并由“贝”的字义，指出用“贝”作偏旁的一系列汉字的大致意思。
课后习题 ：看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。
1、古时候的镜子是用金属铜做的，“镜”的偏旁是“钅”，表示与金属有关。
2、狭义的“珠宝”单指玉石制品，所以，带有偏旁“王”的字多与玉石有关。

识字4、中国美食
1、正确默写本课词语。
2、会写字及组词
烧（shāo）（烧火）（烧水） （燃烧） 茄（qié）（茄子）（番茄）
烤（kǎo） （烤火）（烧烤） （炙烤） 鸭（yā） （鸭子）（鸭毛）
肉（ròu） （牛肉）（肉片） （肉类） 鸡（jī）（公鸡）（母鸡）（小鸡）
蛋（dàn） （鸭蛋） 炒（chǎo）（炒菜）（炒饭）
饭（fàn）（吃饭）（饭菜） （米饭）
3、易错字
烧：“烧”右上部是“戈”，无点。
鸡：“鸡”第二笔是点，最后一笔横伸向“又”下。
4、同音字
鸭（鸭肉） 蛋（鸡蛋） 饭（吃饭）
压（压力） 但（但是） 范（示范）
丫（丫头） 担（挑担） 泛（广泛）
鸦（乌鸦） 旦（元旦） 犯（犯人）
5、多音字
炸 zhá （炸鱼）（炸酱） Zhà （炸弹）（爆炸）
6、重点字词解释：
凉拌：把凉的食品加调料拌和。
红烧：烹调方法，把肉、鱼等加油、糖略炒，并加酱油等作料，焖熟使成黑红色。
水煮：是一种烹饪方法，一般是将肉类蔬菜年糕粉丝豆制品煮在一个超大号的盆里，通常做成麻辣昧道。
炸酱：烹调方法，把食物放在沸油里弄熟。
7、主要内容：本文介绍了了我国的几道美食，及其各种做菜方法。
8、课文分析：《中国美食》是一篇图片课文，主要通过各种各样的菜品图片，让学生了解中国的美食，通过认识这些美食，从而认识生字。通过认识这些色香味俱全的美食，认识中国的美食文化，爱上中国的美食文化。从而激发学生的爱国热情。
9、课后习题参考答案：
读一读，说说制作哪些食物时需要用到这些方法。
答案示例：炒蒜苗、炒豆芽；烤肉串、烤羊腿；烧茄子、红烧肉；爆炒腰花、酱爆肉；炖排骨、炖豆腐；炸麻花炸丸子；煎鸡蛋、煎带鱼；清蒸鲈鱼、蒸馒头；煮鸡蛋、水煮肉片。
用部首查字法查下面的字，再说说你的发现。
灶、焰 烫、煲 烈、熏
点拨：先查“火”部或“灬”，再数除去部首还有几画。如査“灶”字先到“火”部3画里面找到“灶”对应的页码，再到对应的页码里找到“灶”字。
答案示例：带有火字旁（底）和“灬”的字，都与“火”有关。

语文园地三
一 、 再积累几个表示食物味道的词语
甜丝丝 甜滋滋 甜蜜蜜 美滋滋
咸巴巴 苦涩涩 麻酥酥 咸津津
二 、 根据偏旁部首记住一系列汉字
作（作业） 昨（昨天） 炸（油炸）
将（将来） 奖（奖品） 浆（浆糊）
课（上课） 棵（一棵） 颗（颗粒）
三 、查字典：有的字既是一个汉字也可以作为部首。
四 、查阅资料，了解十二生肖的故事。
五、 《小柳树和小枣树》告诉我们一个道理：不能拿自已的长处和别人相比,因为这样是错的,要看到别人的长处,正视自已的短处,才能不断进步.


8、彩色的梦
1、正确默写本课词语。
2、易读错写错的字
烟囱（cōng） 草坪（píng） 森（sēn）林 彩（cǎi）色
结：右边的上面是“士”，不是“士”。
灵：“灵”的上半部分是“ヨ”，口朝左开。
3、多音字
空 kōng（天空） 结jié（结束）
kòng（空白） jiē（结实）
4、理解词语
彩色：多种颜色。
聊天：谈天。
草坪：平坦的草地。
透明：物质透过光线的。
葱郁：指葱茏。
精灵：机警、聪明、机灵。
叮咛：反复地嘱咐。
5、近义词
聊天一谈话 跳蹦一跳跃 葱郁一葱茏 叮咛一叮嘱 透明一透亮
6、反义词
长一短 硬一软 透明一浑浊
7、理解句子
（1）我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。
此处提到的“彩色的梦”指的是彩色铅笔，“长、圆、硬”交代了彩笔的形状、质地。
（2）它们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦
这是个拟人句，“聊天”“跳蹦”把静止不动的彩笔写活了，突出了“我”对彩笔的喜爱。
（3）脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝一一得一一透一一明
这是写彩笔绘画的内容。“腳尖滑过”正是彩笔在动，在绘画。画的是什么呢？“草坪”“野花”“天空”。这里运用排比的修辞方法，整齐，有气势。
（4）在葱郁的森林里，雪松们拉着手，让小鸟留下歌声
这是个拟人句，生动地写出了绘画的内容：雪松、小鸟。“拉着手，歌声”把雪松、小鸟当作人来写，多么生动、有趣！
课后习题
（1）朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用自己的话说一说。
“我”画了大块的草坪、大朵的野花、大片的天空，画了森林里的雪松和小鸟，画了小屋和天上的红太阳
（2）你想用彩色铅笔画些什么？试着仿照第2小节或第3小节，把想画的内容用几句话写下来。
小脚走过的地方,大朵的桃花,粉了；大片的树林,绿了；成群的鱼儿,游了,游一得一欢一快!

9枫树上的喜鹊
一、会写字及组词
伞（雨伞）（打伞）（跳伞）（红伞）  
姨（阿姨）（姨妈）（小姨）（表姨）
弟（弟弟）（兄弟）（弟子）（小弟）  
便（方便）（便当）（便利）（小便）
教（教学）（教书）（教课）（教给）  
游（游戏）（游泳）（游玩）（导游）
戏（京戏）（唱戏）（看戏）（戏剧）  
母（字母）（母亲）（母子）（声母）
二、易读错写错的字
山冈（gāng） 拼（pīn）命 遮蔽（bì）
姨：注意右半部分，笔顺分别是横、横折、横、竖折折钩、撇、捺。
母：“母”的笔画笔顺为：竖折、横折钩、点、横、点。
三、多音字
觉jué（感觉）jiào（睡觉）
便biàn（方便）pián（便宜）
教jiào（教育）jiāo（教书）
四、近义词
喜欢—喜爱  看望—探望  高兴—快乐
五、反义词
升—落   喜欢—讨厌   抬头—低头  快乐—难过
六、课文分析：《枫树上的喜鹊》是部编版二年级下册第四单元的第二篇课文。这是一篇想象丰富、充满童趣的散文。文章记叙的主要内容是：“我”喜欢站在渡口边的枫树底下看喜鹊的窝，看见喜鹊阿姨站在窝边，教喜鹊弟弟学习、游戏，“我”为懂得他们的语言交流而感到高兴。表达了“我”对喜鹊一家的喜爱之情和对大自然的由衷热爱。写出了人与自然和谐相处的美好画面。
七、课后习题
默读课文。文中反复说“我喜欢”，说说“我”喜欢的是什么。
“我”喜欢高大的枫树，喜欢枫树上的喜鹊窝，喜欢喜鹊窝里的喜鹊。
看到下面的情景，你会想到什么?试着要写下来。
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：鹊！鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，他们的意思是：“___________”
喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”
我知道，她是在说：“___________”
喜鹊阿姨叼来了虫子，喜鹊弟弟一定想吃虫子，所以他们可能会说：“我要吃，我要吃！
喜鹊阿姨把虫子送到了喜鹊弟弟的嘴里，接着她可能会说：“吃吧，吃吧，不要着急！”


10沙滩上的童话
一、会写字及组词
周zhōu（周围）（四周）（一周）
围wéi（围巾）（包围）（围住）
句jù（句子）（句号）（诗句）  
补bǔ（补丁）（补习）（补课） 
充chōng（补充）（充足）（充电） 
药yào（火药）（吃药）（农药） 
合hé（合格）（合同）（合力）   
死sǐ（死亡）（生死）（死板） 
记jì（忘记）（日记）（记住） 
二、易错字
补：“补”左部是“衤”，第四笔和第五笔分别是撇和点。
充：千万别忘记第四笔的点。
三、多音字
量liàng（重量）liáng（量血压）
四、近义词
凶狠—凶恶  办法—方法 赞赏—赞美
五、反义词
苦—笑  凶狠—温和  胜利—失败
六、 课文分析：沙滩上的童话是一个非常感人的故事，课文具有童趣，与孩子的生活相贴近，故事一方面体现孩子们快乐缤纷的童年生活，另一方面歌颂人间的善良与正义。在孩子们的童话中，那对生活的热爱之情，对他人的关爱与帮助尽是人性之美。
11.我是一只小虫子
1、正确默写本课词语。
屁pì（放屁）（狗屁）（跟屁虫）
股gǔ（屁股）（股份）（股东）
尿niào（尿床）（尿布）（一泡尿）
净jìng（干净）（净化）（洁净）
屎shǐ（耳屎）（眼屎）（屎尿）
幸xìng（幸运）（幸福）（不幸）
使shǐ（使用）（天使）（使命）
劲jìn（使劲）（干劲）（没劲）
2、易错字
屁：第四笔是横。
股：右上部分的第二笔是横折弯，无钩。
幸：注意横画长短区别。
4、多音字
泡pāo（一泡尿） pào（水泡）
劲jìn（使劲） jìng（苍劲）
5、近义词
小心—当心 幸运—庆幸
6、反义词
赶紧—缓慢 小心—粗心 幸运—不幸
6、 课文分析：《我是一只小虫子》是一篇有趣的童话故事。虫子是一种小动物，在伙伴们的眼中，当虫子一点儿都不好，有时屁股会被苍耳刺痛，有时会被小狗撒的尿淹得昏头昏脑，有时会被小鸟吃掉。但我却认为当一只小虫子其实很不错：早上在草叶上醒来，用露珠洗脸，把触须擦得亮亮的，还可以跳到狗的身上乘坐特快列车去旅行。这篇童话故事用拟人的手法赋予小虫子以生命，充分发挥学生的想象，让学生体会到再小的生命也有有趣的生活，从而教育学生热爱生活，热爱大自然的情感。
12寓言两则
一、会写字及组词
亡wáng（亡羊补牢）（死亡） （流亡）
牢láo（牢记）（坐牢）（牢固）
钻zuān（钻出）（钻研）（钻牛角尖）     
劝quàn（劝告）（劝说）（劝学）
丢diū（丢失）（丢人）（丢下）      
告gào（告诉）（告别）（报告）
筋jīn（脑筋）（牛筋）（钢筋）      
疲pí（筋疲力尽）（疲劳）（疲倦）
二、易错字
亡：共三画，不要多加一笔“丶”。
告：上部“竖”不出头，不要写成“牛”。
筋:“筋”下部是“月”和“力”，要写得紧凑。
疲:“疲”的部首是“疒”。
三、多音字
圈quān（圆圈）juàn（猪圈）
转zhuǎn（转身）zhuàn（转动）
尽jìn（尽力）jǐn（尽管）
四、近义词
后悔—悔恨 劝告—劝导 焦急—着急 终于—终究 
急忙—赶忙 筋疲力尽——精疲力竭
五、反义词
急忙—从容 明白—糊涂 筋疲力尽——精力充沛
六、课文分析:这篇精读课文包括两则寓言故事,一个是《亡羊补牢》,一个是《揠苗助长》。《亡羊补牢》讲的是一位养羊人第一次丢了羊,街坊劝他修羊圈、堵窟窿,养羊人没有听从劝告;第二天他又丢了羊,才后悔没有听街坊的劝告,于是赶快动手把窟窿堵上,把羊圈修好。从此,他的羊再也没丢过。这个寓言告诉我们:一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚。《揠苗助长》讲的是古时候有个人巴望禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵往高里拔，结果禾苗都枯死了。这则寓言故事告诉我们：不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏。
七、课后习题
1朗读课文。说说“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思。
亡羊补牢：羊丢失了，才修理圈。比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。
揠苗助长：把苗拔起，帮助其生长，后用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。
2读一读，说说每组的两个句子有什么不同。
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
他在田边转来转去。
他在田边焦急地转来转去。
第一组中，下句比上句多了“赶紧”一词，说明养羊人知道了修羊圈的重要性，急忙去堵窟窿。
第二组中，下句比上句多了“焦急地”这个词语，写出了那个人希望禾苗快点儿长大的急切心情。
13画杨桃
一、会写字及组词
图tú（图画）（图书）（图形）    
课kè（上课）（下课）（课文）  
摆bǎi（摆放）（摆平）（摆手）      
座zuò（座位）（星座）（座号）
室shì （教室）（室外）（室内）
交jiāo（交往）（成交）（交代）       
哈hā（哈哈大笑）（哈欠）（哈气）  
页yè（页面）（书页）（页码）       
抢qiǎng（争抢）（抢先）（抢夺）  
嘻xī（笑嘻嘻）（嘻嘻哈哈）  
二、易错字
摆：右部上边是“罒”。
座：部首是“广”，不要写成“厂”。
页：“页”的末笔是点。
三、多音字
倒 dào（倒车）dǎo（摔倒）  
四、近义词
准确—精确 严肃—严厉 和颜悦色—和蔼可亲
五、反义词
准确—错误 严肃—随和
六、课文分析：这篇课文主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻下结论。课文从一件事中引出一个深刻的道理，来龙去脉交待得十分清楚。此外，课文对人物语言、神态的描写具体细致，形象生动，能准确反映人物内心世界。老师神态由严肃到和颜悦色，老师的话语通俗易懂，循循善诱，饱含哲理，表现出高超的教育艺术。学生们开始嘻嘻哈哈，以为“我”把熟悉的杨桃画成五角星，非常好笑；了解真实情况后，显得很尴尬，反映学生们的率直、天真。
七、课后习题
看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同?用自己的话说一说。同学们看到“我”画的杨桃后哈哈大笑，说“我”画的不是杨桃，而是五角星。老师看到后没有笑，而是坐到“我”的座位上去观察，并让嘲笑“我”的同学也坐到“我”的座位上观察，让他们接受教育，明白道理。

14《小马过河》
一、会写字及组词
愿yuàn（愿意）（心愿）（祝愿）   
意yì（心意）（同意）（意见）
麦mài（麦子）（小麦）（麦田）    
该gāi（应该）（活该）（该当）
伯bó（大伯）（伯父）（老伯）    
刻kè（立刻）（刻苦）（时刻）
突tū（突然）（冲突）（突围）   
掉diào（掉队）（掉头）（掉色）
二、易错字
愿：“厂”要伸展，盖住“心”。
该：最后一画是“点”，不是“捺”。
突：下部是“犬”，不是“大”。
三、多音字
 坊fāng（牌坊） fáng（磨坊）
四、近义词
愿意—乐意 四周—周围 立刻—马上
突然—忽然 挡住—拦住 吃惊—惊讶
五、反义词
远—近  深—浅  飞快—缓慢
六、课文分析
《小马过河》是第四册教材中的一篇课文，文章篇幅长，涉及的事物多，哲理深刻。但课文情节美、事物美、构图美，我们可以利用课文自身的美去调动学生学习的兴趣，创设情境，在生动活泼的教学中扎扎实实地训练学生的语言。 这课是一篇童话故事。叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条河，老牛说水很浅，可以过，松鼠说水很深，他的伙伴刚被淹死。小马没了主意，只好跑回去问妈妈，妈妈要他亲自去试一试。小马又回到了河边，自己过了河。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。说明遇事要自己动脑筋，想办法克服困难，找到答案。
七、课后习题
你同意下面的说法吗?说说你的理由。
◇河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。
◇小马向很多人请教，是对的。
◇别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。
◇什么事都要自己尝试，别人的话不可信。
第一个说法中，说老牛和松鼠撒谎是错误的。因为老牛和松鼠的身高是不一样的，老牛高大，在河里就感到河水浅；松鼠矮小，并且河水曾淹死过他的一个
同伴，所以他认为河水很深。因此他们都没有撒谎，只是说出了自己的感受而已
第二个说法是正确的。当我们遇到困难的时候，要多向他人请教，这样可少走弯路。
第三个说法是正确的。别人的经验是别人得出的看法，不一定适合自己，所以还要靠我们自己去尝试。
第四个说法是错误的。并不是别人的话都不可信，也不是所有的事情都可以自己去尝试。有的事情是有危险的，我们就不要去尝试。

语文园地五
一、易读错的字
钻(zuān) 进去 筋(jīn)疲力尽
街坊(fáng) 挡(dǎng) 住
劝(quàn) 告 窟窿 (lóng)
亡(wáng) 羊补牢(Iáo) 揠(yà) 苗助长
磨坊(fáng) 愿(yuàn)意
审(shěn) 视 半晌(shǎng)
座(zuò) 位 教诲(huì)
二、易写错的字
愿:半包围结构，第二笔撇稍长，不是上下结构。
突:下面是个“犬，”不是“大”。
摆:注意右边“罢”字上面框内是两竖。
三、会写词语
筋疲力尽 明白 亡羊补牢 劝告 钻进
丢失 麦子 应该 伯伯 飞快
为难 身边 四周 立刻 突然
吃惊 认真 脚步 为难 亲情
图画 老师 讲桌 座位 哈哈大笑
五角星 然后 神情 发现 角度
四、多音字
尽jìn (尽头) jǐn (尽管)
累lěi (积累)lèi (劳累)
圈juàn(羊圈)quān(圆圈)
难nàn(灾难)nán (为难)
坊fāng (街坊)fáng (磨 坊)
没méi (没有)mò (淹没)
倒dǎo(跌倒)dào (倒水)
角jiǎo (角度)jué (角色)
五、形近字
劳(监牢) 丢(丢失) 该(应该)
宋(宋朝) 去(回去) 咳(咳嗽)
突(突然) 课(上课) 座(座位)
空(空间) 棵(一棵) 坐(坐下)
六、近义词
揠苗助长一拔苗助长 巴望一盼望
焦急一着急 急忙一连忙
后悔一懊恼 愿意一乐意
挡住一拦住 认真一仔细
教诲一教导 准确一精确
严肃一严厉
七、反义词
焦急一着急 枯一荣
后悔一无悔 认真—马虎
深一浅 亲切- -冷漠
严肃一和蔼 和颜悦色一疾言厉色
八、词语搭配
1.动词搭配:
(收住)脚步 (驮起)口袋 (甩甩)尾巴 (挡住)去路
2.形容词搭配:
(高兴)地说 (吃惊)地问 (顺利)地过河 (自言自语)地说
(和颜悦色)地说 (开开心心)地画
九、词语归类
1.出自寓言故事的成语:
揠苗助长 亡羊补牢 守株待兔 叶公好龙
狐假虎威 鹬蚌相争 画蛇添足 井底之蛙
2.ABAC式的词语:
自言自语 各式各样 有声有色 全心全意 一心一意
十、句子积累
1.含有关联词的句子:
他回到家里，一边喘气-边说:“今天可把
我累坏了!”(并列关系)
2.感叹句:
如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！
反问句：小马连蹦带跳地说：“怎么不能？......”
“把”字句：
你把这口袋麦子驮到磨坊去吧。
老师把两个杨桃摆在讲桌上。
考点提示
《寓言二则》、《画杨桃》的课文内容及告诉我们的道理常以课内阅读的形式考查。
《小马过河》中小马和老牛、松鼠的对话常以课内阅读的形式考查。


15古诗两首《晓出净慈寺送林子方》《绝句》
1、正确默写本课词语，默写两首古诗《晓出净慈寺送林子方》《绝句》
2、多音字
háng（排行） bó（漂泊）
行 héng（道行） 泊
xíng（行走） pō（湖泊）
近义词: 碧——绿　鸣——啼　风光——风景 别样——异样　
反义词：晓→暮 　出→入　 别样→同样
3、《晓出净慈寺送林子方》重点字词解释：
(1) 晓：太阳刚刚升起。
(2)毕竟： 到底。
(3)六月中：六月的时候。
(4)四时：春夏秋冬四个季节。在这里指六月以外的其他时节。
(5)同：相同。
(6)接天：像与天空相接。
(7)无穷：无边无际。无穷碧：因莲叶面积很广，似与天相接，故呈现无穷的碧绿。
(8)映日：太阳映照。
(9)别样：宋代俗语，特别，不一样。
(10)别样红：红得特别出色。
4、《晓出净慈寺送林子方》译文及题解
到底是西湖六月天的景色，风光与其它季节大不相同。
那密密层层的荷叶铺展开去，像与天相接，一片无边无际的青翠碧绿，阳光下荷花分外鲜艳娇红。
这是一首描写西湖六月美丽景色的诗，这首诗是诗中有画，画中有诗的典范作品。
5.《绝句》重点字词解释：
(1)西岭：西岭雪山。
(2)千秋雪：指西岭雪山上千年不化的积雪。
(3)泊：停泊。
(4)东吴：古时候吴国的领地，江苏省一带。
(5)万里船：不远万里开来的船只。
6.《绝句》译文及题解
两只黄鹂在翠绿的柳树间鸣叫，一行白鹭直冲向蔚蓝的天空。
坐在窗前可以看见西岭千年不化的积雪，门口停泊着从东吴开来的万里船。
这首《绝句》是诗人住在成都浣花溪草堂时写的，描写了草堂周围明媚秀丽的春天景色。

16、《雷雨》
一、会写字及组词
雷léi（雷雨）（雷声）（雷电）（电闪雷鸣）
乌wū（乌云）（乌黑）（乌龟）　（乌鸦）
黑hēi（黑色）（黑夜）（黑人）（黑马）
压yā （气压）（电压） （压力）（气压）
垂chuí（垂柳）（垂直）（低垂）（垂下）
户 hù （窗户）（户口）（门户）（户主）
迎yíng（欢迎）（迎面）（迎接）（迎风）
扑pū （扑灭）（反扑）（扑空）（扑闪）
新xin （新年）（新衣）（新房）（新鲜）
二、易错字
乌：不要写成“鸟”，注意里面没有点。
垂：一共有四个横，不要漏掉一横。
三、多音字　　
都dōu（都是）dū（首都）　　压yā（压力）yà（压根儿）　　
四、近义词　
渐渐—慢慢  清新—清爽　忽然—突然  黑沉沉—黑压压　　
五、反义词　
渐渐—飞快 打开—关上 清新—污浊　
六、词语归类
①含有数字的四字词语:一动不动
类似的词语:一举两得　一五一十　一模一样　一日千里
②ABB式词语:黑沉沉
类似的词语:金灿灿　亮晶晶　绿油油　蓝盈盈
③“越来越×”式词语:越来越亮　越来越响
类似的词语:越来越大　越来越胖　越来越美　越来越粗
④量词积累
一行白鹭　一只蜘蛛　一阵大风　一条彩虹　一个安稳觉　一个密封浴桶　一件事　一个方向
⑤修饰词积累
满天的乌云　清新的空气　天然的指南针
忠实的向导　平稳地走路　牢牢地钩住　容易的事
⑥与自然现象有关的词语
倾盆大雨　风和日丽　春暖花开　彤云密布　电闪雷鸣　风雪交加
七、佳句积累
1.动词运用巧妙的句子
(1)满天的乌云,黑沉沉地压下来。
“压”字写出了黑沉沉的乌云压下来的情景,使人有透不过气的感觉。
(2)一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
“垂”字用得好,形象地写出了蜘蛛随着蜘蛛网往下落的情景,让人感觉到风特别大,连蜘蛛都害怕。
八、课后习题　
1、朗读课文。说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。背诵课文。
雷雨前：乌云满天，黑沉沉的，树叶一动也不动，蝉一声也不叫，忽然来了一阵风，吹得树枝乱摆，蜘蛛吓得慌忙逃走了，闪电越来越亮，雷声越来越响。
雷雨中：雨越下越大，树、房子都看不清了，渐渐地，雷声、雨声都小了。
雷雨后：空气清新，一条彩虹挂在天空，蝉、青蛙叫了，蜘蛛又坐在网上了，池塘里水满了。

17要是你在野外迷了路
一、会写字及组词
指zhǐ (指点) (手指) (指 甲) 针zhēn (指南针) (时针) (打针)
帮bāng (帮忙) (帮手) (帮工) 助zhù (帮助) (助手) (助理)
导dǎo (向导) (导游) (指导) 永yǒng (永远) (永久) (永生)
碰pèng (碰巧) (碰 见) (碰巧) 特tè (特别) (特点) (特工)
积jī (积雪) (积极) (积水)
二、易错字
导:注意_上面是“已”，不要写成“已”。
永:第二笔横折钩一笔写成。
三、多音字
空kōng (天空) kòng (空白)
正zhèng (正好) zhēng (正月)
分fēn (分数) fèn (水分)
四、近义词
慌张一惊慌 天然一自然
分辨一辨别 特别一格外
指点—指引 忠实—忠诚
五、反义词
慌张一镇定 忠实一狡猾
稠一稀 阴一晴
六、课文重点
这是一首儿童诗歌。全诗融自然科学知识于生动形象的语言之中，向学生介绍了大自然中许多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。诗歌易读易懂，节奏感强，诗句韵脚整齐，适合朗读。通过学习激发学生对大自然的兴趣和观察自然，探究发现的美好愿望。
七、课后习题
朗读课文。说说课文里写了哪几种“天然的指南针”，它们是怎样帮助人们
辨别方向的。
课文写了四种“天然的指南针”:太阳、北极星、大树和沟渠里的积雪。晴天，可以看太阳辨别方向，中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方;晚上，可
以靠北极星找到南北，北极星在的方向就是北方;阴雨天，可以让大树来帮忙，枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方;冬天，还可以靠沟渠里的积雪分清南北，雪化得快的一面.是北方，化得慢的一面是南方。


18太空生活趣事多
一、会写字及组词
宇yǔ(宇宙) (宇航员) (眉宇） 宙zhòu (宇宙飞船)
杯bēi(杯子) (水杯) (奖杯) 失shī (失去) (消失) (失手 )
板bǎn(地板) (木板) (黑 板) 容róng (容易) (容许) (宽容)
易yì (容易) (交易) (轻易) 浴yù (浴室) (浴 巾) (浴池)
室shì(教室) (室外) (图书室)
二、易错字
容:第四、五笔分别是撇、点。
三、多音字
喷pēn (喷水) pèn (喷香)
得dé (得到) de (觉得) děi (不得劲儿)
四、近义词
舒服一舒适 必须一务必
容易一简单 普通一平常
五、反义词
舒服一难受 必须一不必
失去一得到 容易—困难
六、课文重点
《太空生活趣事多》用浅显生动的语言,介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段:“因为在宇宙飞船里，水失去了重量。”这就是失重，也就是造成睡觉、喝水、走路、洗澡都很奇特的原因。这些有趣的事情对学生一定有很大的吸引力。因此，老师们可以充分利用学生的好奇心，引导他们把课文读好，使他们在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。
七、课后习题
朗读课文。说说太空生活有哪些有趣的事情？
文中共写了四件趣事。一是睡觉的趣事，为了不飘到别处去，要把自己绑在睡袋里;二是喝水的趣事，为了喝到水，要用一种带吸管的饮水袋;三是走路的趣事，为了不飘到空中，要穿鞋底带钩的鞋子;四是洗澡的趣事，为了让水冲下来，要把浴室做成密封的浴桶或浴罩,航天员的双脚也要固定。

语文园地六
一、易读错的字
慈(cí)爱 毕竟(jìng) 一行(háng)
停泊(bó) 鸣蝉(chán) 指南针(zhēn)
垂(chuí）下 忠(zhōng)实 帮助(bāng)
稠(chóu)密 一盏(zhǎn) 宇宙(zhòu)
稍(shāo)微 浴(yù)室 倒(dào)退
二、易写错的字
岭:右边是“令”，不是“今”。
荷:注意是上下结构，不要写成左右结构。
垂: 一共有四个横，不要漏掉一横。
导:注意上面是“巳”，不要写成“已”。
三、会写词语
湖水 莲花 荷叶 绝对 山岭 雷雨 乌云 乌黑
压下 雷声 垂下 闪电 窗户 房子 迎接 扑上去
天然 帮助 指点 杯子 特别 积雪 生活 北极星
宇宙 失去 地板 容易 浴室
四、多音字
行 xíng(步行) háng (银行)
泊 bó (漂泊) pō (湖泊)
都 dōu(都是) dū (首都)
要 yāo(要求) yào (需要)
倒 dǎo(跌倒) dào (倒水)
觉 jiào(睡觉) jué (觉得)
五、形近字
乌(乌黑) 户 (户外) 压(压力)
鸟(小鸟) 尸 (尸体) 庄(村庄)
导(引导) 永 (永远) 乱(打乱)
异(异同) 水 (浇水) 刮(刮风)
六、近义词
望一看 鸣一叫 渐渐一-慢慢
清新一-清爽 一动不动一纹丝不动 忽然一突然
慌张- -惊慌 天然一自然 分辨一辨别
舒服一-舒适 必须一务必
七、反义词
前一后 遥一近 稠一稀
渐渐一飞快 清新一污浊 慌张一镇定
解冻一冰封 有趣一-乏味 特别一-普通
打开一关上
八、词语搭配
1.量词搭配:
一(阵)大风 一(只)蜘蛛
一(条)彩虹 一(盏)指路灯
一(个)安稳觉 一(件)事
2.形容词搭配
(满天)的乌云 (清新) 的空气
(天然)的指南针 (忠实)的向导
九、词语归类
描写太空的词语:
浩瀚无际 群星闪烁 神秘莫测 广袤无垠 苍穹无边
十、句子积累
1.古诗名句: 接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
拟人句:蜘蛛又坐在网上。
3.比喻句、拟人句:太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。
4.“把”字句:宇航员必须把自己绑在睡袋里。
考点提示
1.背诵:《悯农(其一)》《古诗二首》。
2.《雷雨》中第2-5自然段常以填空题或课内阅读的形式进行考查。
3.《要是你在野外迷了路》中介绍的四种“天然的指南针”常以填空题或课内阅读的形式进行考查。
4.《太空生活趣事多》常以课内阅读的形式考查。

第六单元知识小结
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
映(yìng)　鹂(lí)　岭(lǐnɡ)　泊(bó)
蝉(chán)　慌(huānɡ)　辨(biàn)
盏(zhǎn)　稠(chóu)　渠(qú)
积(jī)　航(háng)　稍(shāo)
(2)难写的字
穷:上部是“穴”,不要写成“宀”。
含:上部是“今”,不要写成“令”。
压:不要丢掉末笔点。
迎:被包围部分是“卬”,不要写成“卯”。
导:上部是“巳”,不要写成“已”或“己”。
宙:下部是“由”,不要写成“田”。
(3)多音字
háng（银行） bó（漂泊） dōu（全都）
行 泊 都
xíng（行走） pō（湖泊） dū（首都）
fēn（分明） zhèng（正好） zhòng（重量）
分 正 重
fèn（水分） zhēng（正月） chóng（重复）
2.词
(1)必须掌握的词
西湖　莲叶　无穷　荷花　绝句　西岭
东吴　雷雨　乌云　黑沉沉　压下来
垂下来　窗户　迎面扑来　闪电　雷声
房子　指南针　帮助　向导　永远　碰上
特别　积雪　野外　大自然　天然　指点
北方　北极星　路灯　黑夜　帮忙　南方
宇宙飞船　杯子　失去　地板　容易
浴室　太空　生活　别处　喝水　使用
半空　方向
(2)近义词
碧——绿　鸣——啼　风光——风景
别样——异样　渐渐——逐渐　清新——清爽
黑沉沉——黑压压　慌张——惊慌
天然——自然　分辨——辨别　忠实——忠诚
指点——指导　特别——特殊　舒服——舒坦
安稳——安定　普通——一般　平稳——安稳
(3)反义词
晓→暮　出→入　别样→同样
满→空　清新→污浊　黑沉沉→亮堂堂
阴→阳　慌张→镇定　稠→稀
特别→一般　舒服→难受　普通→特别
后退→前进　容易→困难　平稳→颠簸
(4)词语归类
①含有数字的四字词语:一动不动
类似的词语:一举两得　一五一十　一模一样　一日千里
②ABB式词语:黑沉沉
类似的词语:金灿灿　亮晶晶　绿油油　蓝盈盈
③“越来越×”式词语:越来越亮　越来越响
类似的词语:越来越大　越来越胖　越来越美　越来越粗
④量词积累
一行白鹭　一只蜘蛛　一阵大风　一条彩虹　一个安稳觉　一个密封浴桶　一件事　一个方向
⑤修饰词积累
满天的乌云　清新的空气　天然的指南针
忠实的向导　平稳地走路　牢牢地钩住　容易的事
⑥与自然现象有关的词语
倾盆大雨　风和日丽　春暖花开　彤云密布　电闪雷鸣　风雪交加
二、佳句积累
　　1.动词运用巧妙的句子
(1)满天的乌云,黑沉沉地压下来。
“压”字写出了黑沉沉的乌云压下来的情景,使人有透不过气的感觉。
(2)一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
“垂”字用得好,形象地写出了蜘蛛随着蜘蛛网往下落的情景,让人感觉到风特别大,连蜘蛛都害怕。
　　2.比喻句
北极星是盏指路灯,它永远高挂在北方。
运用比喻的修辞手法,把北极星比喻成指路灯,写出了北极星所在的位置以及它能指路的作用。
　　3.富有哲理的句子
要是你在野外迷了路,可千万别慌张。大自然有很多天然的指南针,需要你细细观察,多多去想。
这句话深化了主题,告诉我们在野外迷路时,要冷静,要仔细观察,多多思考,从大自然中去寻找辨别方向的天然指南针。
　　4.描写植物的优美诗句
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
诗人描写了一片碧色下的荷花,在阳光的
映照下,红得那么娇艳、美丽。
三、考试热点
1.《古诗二首》中,《晓出净慈寺送林子方》常考查后两句的默写;《绝句》整首诗常考查默写。
2.《雷雨》中第1——3自然段常以按原文填空、课内片段阅读的形式考查。
3.《要是你在野外迷了路》中第2——5小节的内容。常以按课文主要内容填空的形式考查。
4.《太空生活趣事多》中第2——5自然段常以课内片段阅读的形式考查。
四、“1+X”阅读
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阅读方法:本书属于百科书籍,阅读时可以采用速读和精读相结合的方法,首先对书籍介绍的各种知识有整体性了解,然后针对自己特别感兴趣的知识进行精读。


19、 大象的耳朵
一、 会写字及组词
扇（扇子）（风扇）（电扇）
慢（慢慢）（慢走）（快慢）
遇（遇到）（遇见）（机遇）
兔（玉兔）（白兔）（兔毛）
安（安危）（安全）（安定）
根（树根）（根本）（生根）
痛（疼痛）（痛苦）（伤痛）
最（最后）（最初）（最佳）
易错字：兔：不要漏写最后的点。
三、多音字：倒dào（倒车）dǎo（倒下） 扇shàn（扇子）  shān（扇动）
似shì（似的）  sì（似乎）
四、近义词：耷拉—低垂 散步—漫步 经常—时常
五、反义词：竖—横 耷拉—高昂 经常—偶尔
六、教材分析：这篇课文是一个童话故事，讲的是一头大象因为自己的耳朵与其他动物的耳朵不一样，以为自己的耳朵始终耷拉是有病，就想办法让自己的耳朵竖起来，结果竖起来的耳朵给大象带来了很多烦恼。后来，大象终于明白了自己耳朵的作用，再也不把耳朵竖起来了。故事内容生动有趣，富含哲理，能给学生很好的启示作用：每个人都有自己的特点，要正确看待别人的看法，不要为了迎合别人而盲目改变自己。
七、课后习题
画出课文中大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。
大象的话：①“我生来就是这样啊。”②“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”③“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
大象开始觉得自己的耳朵生来就这样的，小兔子的话，他并没有在意。后来小羊、小鹿、小马，还有小老鼠都说他的耳朵有病，他开始怀疑自己的耳朵有问题，便想办法让耳朵竖起来。但耳朵竖起来后，烦恼也来了。最后大象还是觉得让耳朵耷拉着好。
“人家是人家，我是我。”结合生活实际，说说你是怎么理解这句话的。
这句话的意思是每个人都有自己的特点，要正确看待别人的看法，不要为了迎合别人而盲目改变自己。比如，小明短跑很好，在百米赛跑中能跑出第一名的好成绩。我不如他跑得快，但我画画很好。所以，我不可以为了练习跑步而放弃画画的特长。
20.蜘蛛开店
一、会写字及组词
店diàn（开店）（店员）（商店）
决jué（决定）（决心）（决赛）
定dìng（一定）（安定） （固定）
商shāng（商店）（商人）（商业）
夫fū（工夫）（夫人）（夫妇）
终zhōng（终于）（最终）（终止）
完wán（完成）（完美）（完全）
换huàn（交换）（对换）（互换）
期qī（星期）（日期）（学期）
二、易错字：
商：下面是“八+ 口”，不是“古”。
店：半包围结构，注意撇要写得长一些。
二、 多音字：　露lù（露珠）lòu（露出） 长cháng（长度）zhǎng（长大）
四、近义词： 寂寞—孤独 决定—打算 简单—容易 匆忙—急忙
五、反义词： 寂寞—充实 简单—复杂 匆忙—悠闲
六、教材分析：这是一篇有趣的童话故事，介绍了蜘蛛开店的过程，它渴望简单，害怕麻烦，结果店一直没有开成，这个故事告诉我们做事应该坚持，有始有终，不能害怕困难的道理。
七、课后习题
接下来会发生什么事？展开想象，续编故事，讲给大家听。
蛛蔫头耷脑地坐在网上，他非常苦闷，觉得大家都在开他的玩笑。
一天，猴子在树上荡秋千，蜘蛛把自己的烦恼讲给猴子听，猴子听后哈哈大笑，说：“你还想开什么店？招牌我来写。”
蜘蛛说：“我重新开一家口罩编织店吧。”
猴子说：“好的，招牌上写‘口罩编织店，按编织所需时间收费，一小时收费一元’。”
从此，蜘蛛的口罩编织店生意兴隆。蜘蛛从心里佩服小猴子的招牌写得好。

21.青蛙卖泥塘
一、会写字及组词
蛙（青蛙）（牛蛙）（蛙跳）（蛙泳）
卖（买卖）（外卖）（出卖）（卖书）
搬（搬家）（搬运）（搬用）（搬弄）
倒（倒车）（倒影）（倒头）（倒立）
籽（草籽）（菜籽）（棉籽）（菜籽油）
泉（泉水）（温泉）（清泉）（喷泉）
破（破坏）（打破）（破产）（冲破）
应（应该）（应当）（应有尽有）
二、易错字
蛙：右半部分是两个“土”，不是一竖到底。
卖：第三笔为横钩，最后一笔是点。
搬：中间是“舟字旁”，横不出右边的头。右上部分的“几”要注意是“横折弯”。
三、多音字
倒dào(倒车) dǎo（倒头）
应yīng(应该) yìng（答应）
喝hē (喝水) hè(喝彩)
四、近义词
吆喝—叫卖  舒服—舒适
应该—应当  周围—四周
五、反义词
买—卖  舒服—难受
周围—中心  尽情—拘束
六、教材分析
《青蛙卖泥塘》是一篇童话故事，这个故事讲了青蛙想卖掉烂泥塘，搬到城里住，但是没有人买，于是他听取小动物们的建议在泥塘周围栽了树，种了花，引了水，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。在不知不觉中，以前的烂泥塘被青蛙用勤劳的双手创造成了一个美好、舒适的住所。看到这样美好的环境，青蛙就不再卖泥塘了。故事篇幅较长，但条理清晰，能使学生在学习中明白劳动的意义。
七、课后习题
1.说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。
青蛙听从老牛的建议，在泥塘的周围种上了小草；听了野鸭的建议，引入了泉水；又听从了小鸟、蝴蝶、小兔、小猴等的建议，栽树、种花、修路、盖房子。最后泥塘的环境得到了改善泥塘变得非常美，所以他不卖泥塘了。
2.选做：青蛙最后吆喝了些什么?如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么?
青蛙最后吆喝：“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……
书包：多好的书包！外形像一扇门，颜色像天空，还有一只可爱的加菲猫时刻陪伴着你。它有两层，第一层可以用来装铅笔盒，里面有几个小袋子，可以装一些小东西。第二层可以用来装语文书、数学书等。第二层也有几个袋子，可以用来装本子、试卷等。书包的背面有一个拉杆，底部有四个轮子，就算装满东西，拉起来也一点儿不费力……

22．小毛虫
一、会写字及组词
整（整齐）（整理）（工整）（整洁）
抽（抽水）（抽象）（抽风）（抽奖）
纺（纺车）（纺丝）（毛纺）（细纺）
织（纺织）（交织）（组织）（织机）
编（编织）（编号）（选编）（在编）
怎（怎样）（怎么）（怎么样）
布（布匹）（红布）（织布）（分布）
消（消失）（消灭）（消息）（消化）
二、易错字
消：右部分的下面第一笔是竖。
纺、织、编：部首是“纟”，笔顺是撇折、撇折、提。
三、多音字
奇qí（奇怪） jī（奇数）
尽jìn（尽力） jǐn（尽管）
四、近义词
仿佛-好像 灵巧-灵活
轻盈-轻快 悲观-灰心
五、反义词
笨拙-灵巧 悲观-乐观
迟疑-果断 清醒-糊涂
六、教材分析
《小毛虫》是意大利著名的艺术家达·芬奇为小朋友写的寓言故事。文章描写了一条小毛虫从结茧到破茧成蝶的变化过程。通过描写小毛虫的成长过程，告诉每个孩子不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心；唯有努力去做自己应该做的事情，才能感受生活的美好和快乐，才能真正有所作为。

语文园地七
一、 易读错的字
竖（shù）着    挪（nuó）动 头痛（tòng） 草籽（zǐ）
仿佛（fú）  商（shāng）店 编织（zhī）  终（zhōng）于
匆（cōng）忙  抽（chōu）丝 编（biān）织 消（xiāo）失
二、易写错的字
泉：是上下结构，是“白+ 水”，不是“白+ 小”。
商：下面是“八+ 口”，不是“古”。
店：半包围结构，注意撇要写得长一些。
三、会写词语
耳朵   扇子   遇到 兔子   后来   不安   整个      
头痛   最后   决定    商店   围巾   星期   抽丝     
编织   终于   完成    青蛙   草籽   野鸭   毛虫
泉水   应该   卖泥塘   搬走   倒是   破开   花纹
四、多音字
倒   dào（倒车）    dǎo（倒下）
扇   shàn（扇子）  shān（扇动）
似   shì（似的）     sì（似乎）
撒   sǎ（撒种）      sā（撒手）
五、形近字
兔（兔子） 决（决心） 卖（买卖）
免（免费） 诀（口诀） 买（买家）
六、近义词
耷拉—低垂     散步—漫步 寂寞—孤独    
决定—打算 吆喝—叫卖     舒服—舒适
七、反义词
耷拉—高昂      经常—偶尔 寂寞—充实    
简单—复杂 舒服—难受     周围—中心
尽情—拘束      笨出—灵巧 清醒—糊涂
八、词语搭配
1.量词搭配：
一（只）河马 一（家）商店     一（间）小木屋
一（个）招牌     一（头）牛 一（条）蜈蚣     
一（块）牌子 一（根）竹子      一（只）野鸭
2. 形容词搭配：
（伤心）的事情     （大大）的泪珠
（长长）的围巾     （绿茵茵）的小草
（慢慢）地散步     （自言自语）地说
（新奇）的目光     （笨手笨脚）的小毛虫
九、词语归类
1.“AA地”式的词语：
静静地        远远地       淡淡地
悄悄地        默默地        缓缓地 慢慢地
2.ABB式的词语：
绿茵茵         绿油油       黑沉沉
黄灿灿        红彤彤         白花花 紫盈盈
3.AAB式的词语：
打打滚         踢踢球       跑跑步
做做操        洗洗手         读读书 看看报
十、句子积累
1. 比喻句：
（1）大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
（2）它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。
2. 设问句：蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。
十一、考点提示
1. 《大象的耳朵》中大象耳朵的作用和课文告诉我们的道理常以问答题的形式考查。
2. 《蜘蛛开店》中蜘蛛开店的过程常以课内阅读的形式进行考查；课文告诉我们的道理常以问答题的形式考查。
3. 《青蛙卖泥塘》中青蛙改造泥塘的过程常以课内阅读的形式考查。
4. 《小毛虫》中小毛虫抽丝剥茧变成蝴蝶的过程常以课内阅读的形式考查。


23、祖先的摇篮
一、会写字及组词
祖zǔ（祖先）（祖国）（祖母）
啊a（好啊）（天啊）（对啊）
浓nóng（浓绿）（浓妆） （浓烈）
望wàng（一望无边）（看望）（希望）
蓝lán（蓝天）（蓝色）（深蓝）
摘zhāi（摘花）（采摘）（摘瓜）
掏táo（掏心）（掏出）（掏钱）
赛sài（赛跑）（比赛）（赛车）
忆yì（回忆）（记忆）（追忆）
二、易错字
望：上下结构，第三笔是竖提，注意“王”的第三横宜长。
忆：右部分是横折弯钩，一笔写成。
三、多音字：曾zēng（姓曾）céng（曾经） 逮：dǎi（逮住）  dài（逮捕）
四、近义词： 原始—古老   美好—美满  遮住—挡住
浓绿—深绿  一望无边—一望无际
五、反义词：原始—现代
六、教材分析：《祖先的摇篮》是一首儿童诗，作者把原始森林比喻为“祖先的摇篮”，深情地回想我们的祖先质朴率真的田园生活，真切地希望大森林永远青翠苍茫，大自然永远清秀明净，突出人和自然的和谐相处。
七、课后习题
想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做什么？仿照第2小节或第3小节说一说。
答：我想——我们的祖先，/可曾在那些小河里/捉鱼，/摸螃蟹？/可曾在那片树荫下/燃起篝火，/跳起舞蹈？

24、 当世界年纪还小的时候
一、 会写字及组词
世shì（世界）（出世）（世代）
界jiè（边界）（外界）（国界）
功gōng（成功）（功夫）（立功）
反fǎn（反正）（反应）（反面）
复fù（反复）（复习）（答复）
式shì（方式）（正式）（形式）
简jiǎn（简单）（简直）（简短）
弄nòng（玩弄）（弄错）（戏弄）
由yóu（自由）（理由）（由于）
二、 易错字
简：上下结构，注意“门”里面是“日”，不是“目”。
世：注意第一笔横长，左右出头。
三、多音字当：当dāng（当心） dàng（上当）弄：nòng（摆弄） lòng（弄堂）
四、近义词
年纪—年龄  必须—一定  开始—起初
主意—办法  容易—简单  自由—随意
五、反义词
开始—结束  成功—失败  简单—复杂
容易—困难  自由—约束  睁开—闭上
六、教材分析：这篇课文选自《当世界年纪还小的时候》这本书。课文以小孩子童稚的角度想象太阳、月亮、水及其他事物的变化，这种天马行空的想象绝不是我们大人所认为的无知。小孩子用他们的想象力创造了一个他们可以理解的世界，我们畅游在这神奇的想象空间之中，仿佛进入了一个梦游仙境，使心灵变得更柔软。
七、课后习题
选一个开头，接着往下讲。
◇这世界还相当有秩序……
◇很久很久以前，当世界年纪还小的时候……
这世界还相当有秩序。小树迎着阳光，努力向上生长；大公鸡在早晨打鸣，饿了在地上找虫子吃，晚上休息；猫头鹰白天睡觉，晚上出来活动……生活就是这么简单。

25、《羿射九日》
一、会写字及组词
觉jué（觉得）（自觉） （听觉）   
值zhí（值日）（价值） （值班）   
类lèi（人类）（分类） （种类）       
艰jiān（艰难）（艰苦） （艰辛）   
弓gōng（弹弓）（弓箭） （弓腰）      
炎yán（炎热）（发炎） （消炎）   
害hài（害怕）（害虫） （灾害）       
此cǐ（从此）（因此） （此人）   
新xīn（重新）（新年） （新闻）   
二、易错字
弓：第三笔是竖折折钩，一笔写成。
害：中部是“丰”，两端都出头。
三、多音字：觉：jué（觉得）jiào（睡觉） 难：nán（难得）nàn（灾难）
四、近义词：温暖—暖和  艰难—困难  勃勃生机—生机勃勃
五、反义词：光明—黑暗   温暖—寒冷 
慌慌张张—不慌不忙 勃勃生机—死气沉沉
六、课文分析：《羿射九日》是一篇神话故事,故事内容精练,结构紧接,讲述羿射九日的经过,语言简单生动,易于理解,多处充满了神奇的想象,用生动准确的语言塑造了羿高大英勇的形象,赞美了他为人民除害的大无畏精神,表达了上古时期人类征服自然的美好愿望。
七、课后习题
1根据表格里的内容，讲一讲这个故事。
起因：十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难。
经过：羿射下了九个太阳，留下了最后一个。
结果：大地上重新现出了勃勃生机。
很久很久以前，天上同时出现十个太阳，大地万物都快被烤焦了，人类的日子过得很艰难。羿决心救人们于水火之中，他一口气射掉了九个太阳，留下一个太阳造福世界。从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。
2你觉得故事里哪些内容很神奇?和同学交流。
答：我觉得羿用弓箭射太阳的情节很神奇。天空那么高，羿一箭就能把挂在高空的一个太阳射下来，多神奇啊!
《语文园地八》知识点
一、易读错的字
祖（zǔ）先 采摘（zhāi） 蓝天（lán）
赛跑（sài） 蔷（qiáng）薇 粗糙（cāo）
秩（zhì）序 年纪（jì） 眼睛（jing） 
敏（mǐn）感 乱窜（cuàn） 滋（zī）润
值（zhí）日 重新（xīn） 艰（jiān）难
二、易写错的字
望：上下结构，注意“王”的第三横宜长。
简：上下结构，注意“门”里面是“日”，不是“目”。
世：注意第一笔横长，左右出头。
三、会写词语
祖先 原始 意思 浓绿 一望无边 蓝天
野兔 赛跑 回忆 世界 学习 主意 反复
简单 泥土 相当 结局 光明 觉得 值日
艰难 决心 炎热 花草 树木 重新 生机
四、多音字
逮dǎi（逮住）dài（逮捕） 当dāng（当心）dàng（上当）
觉jué（觉得）jiào（睡觉） 弄nòng（摆弄）lòng（弄堂）
五、形近字
祖（祖先） 摘（采摘） 复（反复）
租（出租） 滴（水滴） 夏（夏天）
睛（眼睛） 值（值日） 艰（艰难）
晴（晴天） 植（植树） 根（树根）
式（方式） 由（自由） 蓝（蓝天）
试（考试） 油（石油） 篮（篮子）
六、近义词
原始—古老  艰难—困难  滋润—滋养 年纪—年龄  方式—方法
浓绿—深绿 一望无边—一望无际
七、反义词
原始—现代  遥远—邻近  粗糙—光滑
简单—复杂  美好—丑恶  火热—寒冷
八、词语搭配
1.动词搭配：（逗）小松鼠 （采）野蔷薇 （捉）红蜻蜓
（逮）绿蝈蝈 （翻过）高山 （蹚过）大河
2.形容词搭配：（浓绿）的树荫 （苍苍茫茫）的原始森林
（敏感）的新世界 （粗糙）的声音
九、词语归类
AABC式：勃勃生机 格格不入 津津有味 生生不息 恋恋不舍 亭亭玉立
十、句子积累
1.比喻句：那原始森林是我们祖先的摇篮。
2.连动句：他登上了一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。
十一、考点提示
1.《祖先的摇篮》中祖先在原始森林的生活常以填空题或课内阅读的形式考查。
2.《当世界年纪还小的时候》中万物学习怎么生活的过程和课文告诉我们的道理常以课内阅读的形式考查。
3.《羿射九日》中羿射日的经过和结果常以课内阅读的形式考查。