小学数学5 圆4 扇形优秀课时练习

这是一份小学数学5 圆4 扇形优秀课时练习，文件包含人教版六年级数学上册同步课件5-4《扇形》pptx、人教版六年级数学上册同步教案5-4扇形docx、人教版数学六年级上册同步习题5-4扇形docx等3份试卷配套教学资源，其中试卷共8页， 欢迎下载使用。

知识与技能 1.了解弧、圆心角、扇形等概念。 2.了解扇形的大小与圆心角和半径的关系。 3. 能按要求画扇形。过程与方法 经历扇形的认识过程，掌握扇形的相关概念。情感态度和价值观 体会扇形在描述部分和整体关系中的作用，激发学习新知识的兴趣。
这些物体的名称都含有“扇”字，那什么是扇形呢？
如下图，圆上A、B两点之间的部分叫做弧，读作“弧AB”。
一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。图中涂色部分就是扇形。
像∠AOB这样，顶点在圆心的角叫做圆心角。
可以发现，在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关。
以半圆为弧的扇形的圆心角是多少度？
P76 1.指出下面物体中的扇形。
P76 2.下面图形中哪些角是圆心角？在( )里画“ ”。
(1)顶点在圆上的角是圆心角。 (　　)(2)因为扇形是它所在圆的一部分，所以圆的一部分一定是扇 形。 (　　)(3)在同一个圆内，圆心角越大，扇形也就越大。 (　　)(4)圆比扇形大。 (　　)(5)半圆也是一个扇形。 (　　)
说一说这节课你学会了哪些知识？
右面图形中哪些阴影部分是扇形？是的在图形下面的(　　)里画“√”。
下面图形中哪些角是圆心角？是的在图形下面的(　　)里画“√”。
(1)圆心角越大，扇形的面积越大。(　　)(2)4个圆心角都是90°的扇形一定可以拼成一个圆。(　　)(3)从圆中剪去一个扇形，剩下的部分还是一个扇形。(　　)
　写出下面各扇形圆心角的度数。
画一个半径为1.1 cm的圆，并在这个圆中画一个圆心角是50°的扇形。如图：
求下面各图形中阴影部分的面积。(单位：cm)(1)　　　　 (2)
中国扇文化有着深厚的文化底蕴，其中安徽是真丝扇发源地，至今有四百多年历史。下图是一把真丝扇展开以后的近似图，真丝扇扇面所在圆的周长是62.8 cm，扇骨所在圆的周长是25.12 cm。真丝扇扇面的面积是多少？
下面三个圆的周长都为50.24 cm，圆心恰在三角形的三个顶点处，求阴影部分的面积。
以半圆为弧的扇形的圆心角是多少度？以14圆为弧的扇形呢？以半圆为弧的扇形的圆心角是180°，以14圆为弧的扇形是90°。