初中生物济南版七年级下册第一节 人体的免疫功能课文课件ppt

这是一份初中生物济南版七年级下册第一节 人体的免疫功能课文课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了学习目标，自主学习，与生俱来的免疫力，第一道防线，皮肤和粘膜，第二道防线，黏膜和纤毛，吞噬细胞，体液中的杀菌物质，非特异性免疫等内容，欢迎下载使用。
1、第一道防线的组成和功能？2、第二道防线的组成和功能？3、什么是非特异性免疫？
请同学们花几分钟时间阅读课本第105至106页相关内容，思考下列问题：
阻挡病原体入侵人体，其分泌物有杀菌作用；粘膜的某些附属物（鼻毛、气管粘膜上的纤毛）有阻挡和清除异物的作用。
体液中的杀菌物质能破坏多种病菌的细胞壁，使病菌溶解死亡； 吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的各种病原体。
体液中的杀菌物质和吞噬细胞
1、图中所示是人体什么结构？它们各属于哪条防线？2、图中所示结构在防御病原体入侵时分别起到了什么作用？3、皮肤的完整性对人体有什么重要意义？
2、图中所示的人体结构在防御病原体入侵时分别起到了什么作用？
3、皮肤的完整性对人体有什么重要意义？
皮肤和粘膜起到了阻挡或杀死病原体、清除异物的作用；吞噬细胞和体液中的溶菌酶起到了吞噬、溶解和消灭病原体的作用。
完整的皮肤能够阻挡病原体的侵入。当皮肤受到损伤时，外界的病原体就会从皮肤的伤口处侵入，并迅速繁殖，此时伤口就会肿胀、化脓、发炎。因此，完整的皮肤是保护人体的屏障。
非特异性免疫：人体与生俱来的，对多种病原体都有防御能力。
当病原体侵入人体时，人体首先调动非特异性免疫进行防御。
第一道防线和第二道防线都属于非特异性免疫
当病原体突破人体的第一和第二防线后，人体又是怎样进行防御的呢？
请同学们花几分钟时间阅读课本第106至107页相关内容，思考下列问题：1、什么是抗原？什么是抗体？2、什么是特异性免疫？3、什么叫免疫？其功能有哪些？
病原体侵入人体以后，能够刺激淋巴细胞（白细胞的一类）产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。
人体通过淋巴细胞产生抗体的免疫力是后天获得的，只针对某一种特定的病原体或异物起作用。
特异性免疫（第三道防线）：
引起人体产生抗体的物质
根据上图回答下列问题：1.腮腺炎病毒与抗原之间是什么关系？什么是抗原？该病毒就是抗原。引起人体产生抗体的物质叫抗原。2.抗体是怎样产生的？病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生
3.当侵入人体的腮腺炎病毒被清除后，抗体也随之消失吗？没有。4.当腮腺炎病毒再次侵袭时，原来的抗体还能清除它们吗？能。5.清除腮腺炎病毒的抗体能否清除乙肝病毒或其他病毒？为什么?不能，因为抗体具有特异性。
免疫是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，能够破坏和排斥进入人体内的抗原物质，清除自身产生的损伤细胞和肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定。
清除衰老、死亡或损伤细胞
破坏和排斥进入人体内的抗原物质
预防接种是把疫苗（用人工培育并经过处理的病菌、病毒等）接种在健康人的身体内使人在不发病的情况下，产生 抗体，获得的特异性免疫。
预防接种是预防传染病的有效措施。
指根据某些传染病的发病规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童及青少年接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。
1、人体的免疫可分为非特异性免疫和特异性免疫。2、非特异性免疫是生来就有的，对多种病原体都有防御能力；特异性免疫是出生以后产生的，是针对特定的病原体或异物起作用的防御能力。3、预防接种是重要的特异性防御措施。
1.下列属于人体第一道防线的是( ) A.吞噬细胞的作用 B.溶菌酶的作用 Ｃ.皮肤的保护作用 D.打预防针预防疾病2.与其他几项免疫类型不同的是( ) A.皮肤的屏障作用 B.泪液、唾液中溶菌酶的杀菌作用 C.吞噬细胞的吞噬作用 D.接种牛痘预防天花
3.下列有关抗体的叙述不正确的是( )A.抗体是由淋巴细胞产生的 B.抗体是一种蛋白质C.一种抗体能消灭多种抗原 D.抗体是在抗原物质侵入人体后产生的4.下列说法正确的是( )A.免疫只有后天才能获得 B.免疫总是对人体有益C.免疫只能识别“非己”而不能识别“自己” D.免疫有时也会对人体不利,如过敏反应