人教部编版九年级下册7* 溜索教学ppt课件

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1.了解作者，积累生字词。2.梳理小说的叙事过程，把握情节，感受笔记小说的特点。3.分析人物形象，理解对比、映衬等艺术手法，体会环境描写的作用。4.细读小说，感受本文的语言特点。
溜索，一种原始的渡河工具，有时也可指原始的渡河方法，一般设置于峡谷地带的河流之上，索的两端分别固定于河流两岸。
云南怒江大峡谷，被称为“东方大峡谷”，世界三大峡谷之一。峡谷的东面是被称为“万瀑千湖之山”的碧罗雪山，西面是中缅边境千里边防的高黎贡山，谷底是奔腾咆哮的怒江。怒江没有船，惊涛怒浪上小船无法横渡，两岸居民过江，从前主要靠“溜索”桥。那么，什么是溜索呢？让我们跟随作者的描述去感受这种让人惊心动魄的过江方式。
阿城，1949年出生于北京，原名钟阿城，当代作家。其作品深受中国传统文化的影响，多以白描的手法渲染民俗文化的氛围，透露出浓厚隽永的人生逸趣，寄寓了关于宇宙、生命、自然和人的哲学思考。代表作有《棋王》《遍地风流》等。
笔记小说是一种笔记式的短篇故事。 特点：篇幅短小、内容繁杂。笔记小说于魏晋时期开始出现，学界一般均依鲁迅的观点概括为“志人小说”和“志怪小说”两种主要类型。广义上泛指一切用文言写的志怪、传奇、杂录、琐闻、传记、随笔之类的著作。内容广泛驳杂，举凡天文地理、朝章典制、草木虫鱼、风俗民情、学术考证、鬼怪神仙、艳情传奇、笑话奇谈、逸事琐闻等。代表作品有《搜神记》《世说新语》《太平广记》《阅微草堂笔记》《聊斋志异》等。 此文选自阿城的《遍地风流》，它继承了中国古代笔记小说的传统，多写世俗社会中的凡人小事，篇幅都比较短小，大部分只有数千字，是很纯粹的短篇小说。笔法上也多用白描，寥寥几笔，就勾画出场景和人物的线条，看似随意，其实形神毕现，环境、氛围、人物神态扑面而来，显示了高超的艺术功力。
腮上 坠落 呕吐 踩踏 盘桓 涓涓 探视 俯身 扭绞 顷刻 寻思 拳打脚踢 千钧之力 战战兢兢
【迟疑】 拿不定主意；犹豫。【马帮】 驮运货物的马队。【拳打脚踢】 用拳打，用脚踢。形容凶狠地打别人。【涓涓】 细水慢流的样子。【蓦地】 出乎意料地；突然。【千钧之力】 常用来形容器物之重或力量之大。钧，古代重量单位，一钧等于三十斤。【锱铢】 比喻极微小的数量。锱和铢是古代重量单位，六铢等于一锱，四锱等于一两。【悄没声】 形容没有声音或声音很低。【战战兢兢】 状态词。形容因害怕而微微发抖的样子，也形容小心谨慎的样子。【顷刻】 极短的时间。【寻思】 思索；考虑。
阅读全文，并用一句话概括主要内容。
一个领队带领驮队和“我”一起溜索过怒江。
用简洁的语言概括本文的开端、发展、高潮和结局。
开端（1-9）：马帮来到怒江边，准备过溜索。
发展（10-17）：驮队的汉子们溜索，将牛们以及驮子熟练沉着地运到对岸。
高潮（18-21）：“我”在领队的指导下胆颤心惊地溜索。
结局（22-25）：全队顺利到达对岸，再次上路。
1.文章第一段有什么作用？ 起笔突兀，营造出一种将有大事发生的气氛，把读者带入特定的情境，同时设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
2.“铃铛们又慌慌响起来，马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口“这句话主要运用了什么修辞手法？有什么作用？ 比喻。把“马帮”比作“极稠的粥”，用“慢慢流向那个山口”形容马帮行进缓慢，生动形象，从侧面表现了环境的奇险。
3.作者多次写到鹰，有什么用意？试简要分析。 衬托出环境的奇险；与马帮汉子相互映衬，进一步烘托人物形象。
4.文中写首领的文字比较分散，请统观全文，简要分析首领的形象。 （1）写首领“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上、“笑一笑”等，表现出首领镇定从容、胸有成竹的特点。（2）写首领“敲一敲那索”、“哑声”问汉子们是否还歇、提醒“我”不要看下面等，表现出首领细心、认真、负责、关爱同伴的特点。（3）写首领“瞟一眼”就有汉子站出来溜索，问一声“可还歇”汉子们就去卸驮子等，表明首领受人尊敬，也体现出他和汉子们配合默契的特点。（4）写首领溜索，打着尖尖的呼哨，“飞到索头，抽身跃下”，表现了首领沉着冷静、举手投足间尽显英雄本色的特点。
5.本文主要写马帮汉子溜索飞渡怒江的故事，请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。深刻意蕴：(1)飞渡怒江的情景：表现人在自然面前接受挑战、战胜艰险的勇敢品质。(2)马帮的人际关系：体现团结协作、互相信任、互相关爱的美好品质。(3)动物形象：隐喻人应该像雄鹰一样振翅飞翔。(4)“我”与首领的对比：表示人会在艰苦磨炼中成长。情感取向：(1)雄鹰、高山峡谷：对雄奇、险峻的环境的赞美。(2)首领、精瘦汉子：对乐观向上、勇敢无畏的人生态度的赞美。(3)牛的恐惧、发抖：对平庸、畏难表现的厌弃。(4)本文描绘的画面：对原始、野性的阳刚之美的赞美。
1.用词精妙，生动传神。
如：“（瘦小汉子）脚一用力，飞身离岸，嗖的一下小过去，却发现他腰上还牵一根绳，一端在索头，另一端如带一缕黑烟，弯弯划过峡顶”中的“小”字，形容词活用为动词，将瘦小汉子在溜索上快速划过怒江峡谷时给“我”带来的视觉感受传神地表现出来，富有表现力。
2.比喻新奇，巧妙传神。
如：作者写马帮行进缓慢，“如极稠的粥，慢慢流向那个山口”，比喻新颖别致。再如，“万丈下的怒江，倒像是一股尿水，细细流着”，把“万丈下的怒江”比作“一股尿水”，生动形象地写出了从绝壁上看到的怒江的形态，突出了地势的高峻，也流露出汉子们溜索之后的豪迈之情。
3.对比、映衬手法的运用。
如：通过写怒江峡谷的地势险恶来烘托出马帮汉子们沉着冷静、从容淡定的姿态。以“我”在怒江峡谷前的紧张畏惧和溜索时的“战战兢兢”反衬出首领和汉子们的身手矫健、无所畏惧。
如：“首领稳稳坐在马上，笑一笑”中的“稳稳”和“首领缓缓移下马”中的“缓缓”，用普通的词语写出了首领的镇定从容、胸有成竹。再如，写首领溜索时，“飞”“跃”“弹”等动词的运用，表现了首领的沉着冷静，体现了马帮汉子的英雄本色。
4.平中见奇，回味无穷。
本文通过写一处奇险的环境，一群过河的马帮汉子，一次溜索的经历，赞美了马帮汉子在自然面前接受挑战、战胜艰险、无所畏惧的英雄本色，也传达出马帮汉子团结协作、互相信任、互相关爱的美好品质。