苏教版八年级下册第8单元 生物的生殖、发育与遗传第二十一章 生物的生殖与发育第二节 植物的有性生殖教学演示课件ppt

这是一份苏教版八年级下册第8单元 生物的生殖、发育与遗传第二十一章 生物的生殖与发育第二节 植物的有性生殖教学演示课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了花的结构，子房壁，卵细胞，果实和种子的形成，花发育成果实和种子，受精卵，受精极核，外果皮，中果皮，内果皮等内容，欢迎下载使用。
植物的有性生殖：一般是指由亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。 传粉：植物开花后，雄蕊花药中的花粉通过不同途径传送到雌蕊柱头上的过程。
自花传粉同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊
异花传粉一朵花的雄蕊花药中花粉传给另一朵花的雌蕊
珠心（内有1个卵细胞和2 个极核）
植物的有性生殖和发育过程示意图
受精卵：当花粉管从珠孔进入胚珠后，末端破裂，精子释放出来，与卵细胞结合，成为受精卵。 受精：植物的精子与卵细胞结合成受精卵的过程。
受精作用完成后，花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱头和花柱一般都会逐渐凋落，只有雌蕊的子房发育成果实。 果实的各部分结构分别是由子 房的哪一部分发育而成的？
目的：说出果实和种子的发育过程。指导：1.观察图，认识子房和胚珠的结构，说出果实和种子的发育过程。2.每组解剖和观察两种常见植物的果实。讨论这些果实、种子的发育与子房结构之间的关系。

桃、李等植物，每个子房中只有一个胚珠，因此每个果实只有一粒种子。西瓜、番茄、蚕豆等植物，每个子房中有多个胚珠，因此每个果实就有多粒种子。
果实和种子适应传播的结构
探究目的：探究果实和种子适应传播的结构。推荐器材：成熟的果实，刀片，解剖剪等。探究指导：1.学生4人一组，探究自己所带的植物的果实或种子，提出有关植物的果实或种子的结构适应传播的问题。
2.小组讨论，针对两种果实或种子的结构，提出果实或种子的结构适应传播的假设。3.通过解剖、实验等方法，搜集植物的果实或种子的结构适应传播的假设。4.撰写《植物的果实或种子传播电奥秘》的探究报告，各组尽量采用图文并茂的方式汇报探究结果。