2020-2021学年Unit 3 Who's That Man？教案及反思

这是一份2020-2021学年Unit 3 Who's That Man？教案及反思，共3页。
科 目
英语
年级组
六年级
课 题
Unit 3 Wh's That Man?（第二课时）
教材分析
教材突出对学生的兴趣培养。教科书全部采用彩色图画，情景会话贯串全套教材。紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。
学情分析
六年级学生的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动，这些都是他们长身体、长体力的需求，他们坐不住，坐不久。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
教学目标
知识与能力
学习短语At the age f. Make smebdy d smething.Stay at schl. Learn t d smething. have t…，Start t d smething.
过程与方法
学习句型Hw difficult it is! I want t be a/an…
情感态度与价值观
培养学生合作意识，引导其积极与他人合作。
教学重点
熟练掌握短语和句型，并进行简单的对话。
教学难点
过去式的运用。
教学方法
情景教学
教学准备
情境卡片 单词卡片 录音
课时安排
1课时
教 学 过 程
动态修改部分
一．自主学习
（一）温故知新
老师叫个别学生上来听写单词。
（二）阅读方法
自主读句子（课本20页），理解课文意思。
（三）互助释疑
同桌间交流课文意思。
（四）探究出招
回答下列问题:
What did little Liu Wei want t be?
What did he d at the age f nine?
What did he have t d when he was nineteen?
What did he start t d In 2006?
课文重点讲：
At the age f…
Be lst.
Hw difficult it was!
What a nice watch!
Make smebdy d smething.
Started t d smething.
展示交流
指名学生上台有感情地朗读课文，全班交流。
点拨升华
（一）教师放录音，学生跟读。
（二）学生开火车读课文。
（三）指名Retell the stry。
课堂作业
Chse and talk.
A: He is a dctr. He is frm Hng Kng. He is in many films. His films make peple laugh. Guess wh is he?
B: I think he is…
Jackie Chan Ya Ming Yuan Lng ping Han Hng