初中物理人教版八年级下册9.1 压强说课课件ppt

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这些力共同的特点是什么呢？
1.定义：垂直作用在物体表面的力称为压力。
3.压力的方向：垂直于接触面指向被压物体。
2.作用效果：使受压物体发生形变。
画出木块对支持面的压力和木块的重力的示意图
思考：施力物体有何不同？方向有和区别？作用点不同？大小有何不同？
只有当物体在水平面上时，它对水平面的压力大小才等于它的重力。
两个人对雪地的压力是差不多的，但压力的效果相同吗？
你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢？
猜想：压力对物体的作用效果不仅跟压力的大小有关，还应该跟受力面积有关。
二、探究影响压力作用效果的因素
转换法：通过海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果。
实验1、探究压力作用效果与压力大小的关系
步骤：（1）将小桌脚放在海绵上，观察海绵的凹陷程度；（2）在小桌上放上砝码，改变压力的大小，观察海绵的凹陷程度，并进行比较。
结论1：压力的作用效果与 有关。受力面积相同时，_______越大，压力的作用效果越明显。
实验2、探究压力作用效果与受力面积的关系
步骤：（1）在将放有砝码的小桌放在海绵上，观察海绵的凹陷程度（2），将放有砝码的小桌桌面朝下放在海面上，改变受力面积的大小，观察海绵的凹陷程度，并进行比较。
结论2：压力的作用效果与　　　　　有关。压力一定时，　　　　 　，压力的作用效果越明显。
想一想 如何比较压力的作用效果呢？
相同受力面积，比较压力大小
相同压力，比较受力面积大小
压力___ 受力面积
1．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。
p— 压强—牛每平方米（N/m2）
F — 压力—牛（N）
S — 受力面积——米2（m2）
3．单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa
1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。
注:用此公式计算时，各物理量要统一用国际单位。
一张报纸平放时对桌面的压强约为1 Pa。
成年人站立时对地面的压强约为1×104Pa 。
例1 水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强。
解：书对桌面的压力等于它的重力，
S＝5 × 10-2 m2
例2（2016•潍坊）一辆停放在水平地面上的电动汽车，质量为1.6×103kg，每个轮胎和地面的接触面积为2×10-3m2，g取10N/kg，求：（1）车对地面的压力；（2）车对地面的压强。
解：(1)车对地面的压力等于它的重力，
F＝G＝mg=1.6×103kg×10N/kg=1.6×104N
（2）车对地面的压强:
拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强？
类似的事例你还知道哪些？
⑵ 增大受力面积 S
使用菜刀切菜时，我们又用了什么办法增大刀对菜的压强的？
“沙漠之舟”称号的骆驼的体重比马的体重大不了一倍，却长有马蹄子面积4倍的脚掌 。
蝉可以把口器插入树皮，吸吮树汁。
下列的事物中，蕴涵了怎样的物理规律？
压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关
1．如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌面的压力分别为FA、FB、FC，它们对桌面的压强分别为pA、pB、pC。则三个压力的大小关系是 　　　　　　　，压强自小到大的顺序是 　　　　　　。
pB＜ pA＜ pC
2．人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较 ( )。 A．压力不变，压强改变 B．压力不变，压强不变 C．压力改变，压强改变 D．压力改变，压强不变