八年级上册我与社会教学演示课件ppt

这是一份八年级上册我与社会教学演示课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了感受社会生活，七嘴八舌，我们都是社会的一员，我们是社会的一员，课堂精炼等内容，欢迎下载使用。

第一单元 走进社会生活
第一课 第一框我与社会
你暑假都去了哪里？做了哪些事？
我们的社会生活绚丽多彩。（P3中间一段最后一行）
1、社会生活具有什么特点？
1.1-1感受社会生活
李铭是通过什么方式了解社会的？参与社会生活获得了哪些感受？
①人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。②我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家的发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
1.参与社会生活的意义：（P4)
你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过六个中间人你就能够认识任何一个陌生人。
如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就“织”成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
思考一：同一个人，为什么身份不同？
思考二：你知道几种主要的社会关系吗？
血缘关系是以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。
地缘关系是直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。
业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。
妈妈 交警 校长二舅 村长 司机 医生 学习委员 环卫工人 隔壁小花同学
血缘关系 地缘关系 业缘关系
2. 个人与社会的关系：
①个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就“织”成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
②人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
1.中学生参与社会生活的形式可以是(　 　)①参加社区义卖活动　②逃学到市区游览网红景点　③到敬老院照顾老人　④主动关爱留守儿童⑤加入智博会志愿者A．①③④⑤ B．②③④⑤ C．①②④ D．①③④