赣美版三年级下册第7课 放大镜教案

教学目标：

1、              学会观察、比较、欣赏与想象、评述美妙的小世界的方法。

2、              学会与人团结协作、共享资源，学会关注小世界，热爱大自然。

3、              动口又动手，表现美妙的小世界。

教学课时：1课时

教学重点：用线条画出自己眼中的小生物，感受身边的美。

教学难点：怎样理解什么是“美”，什么是“妙”。

课业类别：绘画课

教具学具：师：放大镜、示范材料

生：素描纸、记号笔等

教学方法：欣赏——设计——动手绘画——展示作品

教学过程：

一、导入、揭示课题

探秘活动——播放花丛图片，引导小朋友们近一点，再近一点，再近一点去寻找花丛中的小秘密。

二、新授

（一）发挥主体

1、提问：你发现了什么？美在那里？板书：形态、色彩、花纹、动态。
2、学习欣赏的方法（肉眼观察的“小蜜蜂”与借助显微镜观察的“肥皂泡”）。
3、观察四季图片，从色彩、环境、特点分辨四季。
4、集体探秘——《海洋中的小生物》美在那里？《团结合作的小蚂蚁》在干什么？看《蝈蝈黄花》，猜猜大师想说什么？

5、观察昆虫的身体结构。

昆虫的身体可分为三部分：头、胸、腹，头上有一对触角，胸部有三对足。

6、观察放大镜下的昆虫。

小结:通过刚才的交流来看我们平时的观察还不够仔细,  今天老师给每个小组准备了一种昆虫，请大家用放大镜仔细观察一下，看看与我们画的昆虫有什么区别？ 

小组代表发言：我们的发现。

三、设计实践    同学们画一画观察到的昆虫，看谁画的更细致。 

四、展示作业    将所有学生的作品放在展台上展示，说说自己的看法。

五、课堂小结及拓展：

学会观察发现身边的美，“美”无处不在，妙在如何去发现美、创造美。由于时间关系,课堂上我们只能观察那么多，课后大家可以交换昆虫进行观察，也希望大家能将观察到的新的发现画下来。

板书设计：

第7课    放大镜

身体结构：头

          胸

          腹

课后反思：