初中语文人教部编版八年级下册北冥有鱼图片ppt课件

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庄周梦见自己变成一只蝴蝶，飘飘荡荡，十分轻松惬意。他这时完全忘记了自己原本是庄周。过一会儿，他醒来了，惊惶不定之间，对自己还是庄周感到十分惊奇疑惑。他认真地想了又想，不知道是庄周做梦变成蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周。最后他说，庄周与蝴蝶那必定是有区别的，这就可叫作物、我的交合与变化。庄周就是这样的浪漫，这样的富有想象力。下面我们来认识一下庄周。
庄子及其思想 庄子（约公元前369年—约公元前286年），名周，战国时期宋国蒙人 。战国中期思想家、哲学家、文学家，庄学的创立者，道家学派代表人物，与老子并称“老庄”。 庄子因崇尚自由而不应楚威王之聘，仅担任过宋国地方的漆园吏，史称“漆园傲吏”，被誉为地方官吏之楷模。其作品收录于《庄子》一书，代表作有《逍遥游》《齐物论》《养生主》等。 
《北冥有鱼》选自内篇中的《逍遥游》，《逍遥游》是《庄子》中的第一篇，在全书中占有特殊地位。 “逍遥”也写作“消遥”，意思是悠游自得的样子；“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动，指无所依赖、绝对自由地遨游永恒的精神世界。
1.给加点的字注音。鲲（ ）  徙（ ）  抟（ ） 南冥（ ） 2.解释句中的通假字。北冥有鱼（ 同 ， ）其正色邪（ 同 ， ）
3.解释下列加横线词语的古今意义。（1）南冥者，天池也。 古义： 今义： 。（2）海运则将徙于南冥。古义： 今义： 。 （3）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。古义： 今义： 。
4.指出下列句式的特点。（1）《齐谐》者，志怪者也。（ ）（2）去以六月息者也（ ）5.翻译句子。（1）怒而飞，其翼若垂天之云。 （2）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
1.概述课文内容。 明确：作者主要向我们描述了神奇莫测的巨大的鲲鹏形象，以及大鹏从北冥飞到南冥“也有所待”（去以六月息者），有所局限。2.作者笔下的“鹏”是个什么形象？ 明确：第一，硕大无比，力大无穷。第二，志存高远，善借长风。
1.小组内部进行翻译比赛，及时发现问题并加以纠正。2.小组之间进行背诵竞赛。
1.文章中的“鱼”最后变成了什么？这说明了什么？ 明确：变成了“鹏”。说明庄子的想象力丰富，雄奇瑰丽。2.“鹏”的形象又是怎样的呢？作者是从哪几个方面来描写这一形象的呢？ 明确：硕大无比，力大无穷，志存高远，善借长风。从体大、背大、翼大以及活动范围之大等四个方面来描写的。
3.句子赏析。鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。 明确：这句话运用丰富的想象和奇特的夸张，描写了鲲鹏振翼高飞，击水盘旋而上九万里高空的艺术形象。具有强烈的艺术感染力，激发了人们的豪情壮志。
4.如何理解“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”这句话？ 明确：天空湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？这句话告诉我们人们对事物的认识是有局限的。5.善于运用寓言故事说理，是庄子作品的一大特点。说说庄子借鲲鹏的故事告诉人们一个什么道理？ 明确：任何事物的存在都是依附于一定条件的，都是有所凭借的。此外还告诉人们，人对事物的认识是有局限性的。
（一）鲲鹏的形象在我国古代诗文中多次出现，请列举几例。明确： 李白：大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。《上李邕》 苏轼：鲲鹏水击三千里，组练长驱十万夫。《催试官考较戏作》 李清照：九万里风鹏正举。《渔家傲》
迁移扩展，强化训练
（二）阅读下面两则文言文，回答完成下列各题。 【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（选自课文《二则》）
【乙】楚庄王欲伐越，庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”庄子曰：“臣患①智之如目也，能见百步之外而不能自见其 睫②。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也。庄跻③为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见，故曰：“自见之谓明④。”（选自《韩非子·喻老》） 注释：①患：担忧。  ②睫：眼毛。 ③庄跻：楚国的大盗，实为人民起义领袖，与楚王不同时，系寓言假托。④明：眼睛明亮，引申为明智。
1.请用“/”给下面的句子断句。（标2处） 庄跻为盗于境内而吏不能禁此政之乱也。2.解释下列句子中加下划线的词语。（1）怒而飞（ ） （2）志怪者也（ ）（3）楚庄王欲伐越（ ）（4）王乃止（ ）