人教部编版八年级下册大道之行也第二课时随堂练习题

这是一份人教部编版八年级下册大道之行也第二课时随堂练习题，共5页。试卷主要包含了基础积累，阅读理解等内容，欢迎下载使用。

一、基础积累
1.给下面加点的字注音并对其做解释。
⑴选贤与能（ ）____________。 ⑵男有分（ ）__________。
⑶货恶其弃于地也（ ）_________。 ⑷陶后鲜有闻（ ）_________。
2.给下面的句子划分朗读节奏。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
3.回忆课文，根据课文内容填空。
⑴《大道之行也》选自_________，这是_________的经典著作之一。是西汉_________对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录，编纂而成的。
⑵研读课文填写：大道的内涵是_______________、_______________、_______________。
⑶《大道之行也》是一篇名文，有两个成语出自其中，它们分别是___________________。
⑷所谓“大同”，用现代汉语回答即是___________________________________________。
4.找出句中词类活用的词语并释义。
⑴弗食不知其旨也。“_____”_____用作_____。意思为：_____________________。
⑵故人不独亲其亲“_____”_____用作_____。意思为：_____________________。
⑶故外户而不闭外“_____”_____用作_____。意思为：_____________________。
5.翻译下列句子：
⑴学然后知不足，教然后知困
______________________________________________________________________
⑵故曰：教学相长也
______________________________________________________________________[来~源:zz*^ste%@p.cm]
⑶故人不独亲其亲，不独子其子。
______________________________________________________________________
⑷货恶其弃于地也，不必藏于己。[来源#~&:中教网@%]
______________________________________________________________________[www.%zzst@^ep#*.cm]
⑸力恶其不出于身也，不必为己。
______________________________________________________________________
二、阅读理解
（一）阅读下列文言文，完成6～9题。[来源:z#z@step.&c%m*]
大道之行也
【甲】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。[来@#源^:%中教*网]
尹池劝楚
【乙】士尹池①为荆使于宋，司城子罕②止而觞之。南家之墙拥③于前而不直，西家之潦④经其宫⑤而不止。士尹池问其故，司城子罕曰：“南家，工人也，为鞔⑥者也。吾将徙之，其父曰：‘吾恃为鞔，已食三世矣。今徙，是宋邦之求鞔者，不知吾处也，吾将不食。愿相国之忧吾不食也。’为是故吾不徙。西家高，吾宫卑，潦之经吾宫也利，为是故不禁也。”士尹池归，荆适兴兵欲攻宋。士尹池谏于王曰：“宋不可攻也，其主贤，其相仁。贤者得民，仁者能用人。攻之无功，为天下笑。”楚释宋而攻郑。孔子闻之曰：“夫修之于庙堂之上，而折冲⑦于千里之外者，司城子罕之谓也。”[来%源:中教@~网^&]
（选自《新序》）
【注释】①士尹池：复姓士尹，名池。②司城子罕：司城，官名；子罕，宋国贤臣。③拥：遮蔽。④潦：积水。⑤宫：院子。⑥鞔（mán）：鞋子。⑦折冲：制敌取胜。
6.解释下面句子中加点词的含义。
⑴女有归 归：_______________ ⑵盗窃乱贼而不作 作：_______________
⑶攻之无功 攻：_______________ ⑷已食三世矣食：_______________
7.用现代汉语翻译下面句子。
⑴是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。
______________________________________________________________________
⑵夫修之于庙堂之上，而折冲于千里之外者，司城子罕之谓也。
______________________________________________________________________
8.下列关于甲乙两文的表述，错误的一项是( )
A.【甲】文中构想的大同社会，人人得到社会关爱，人人安居乐业。
B.【乙】文中司城子罕依靠仁慈贤明的治理赢得民心。
C.【甲】文中“天下为公”是说所有的社会成员都要有公心，为人民多做好事。
D.【乙】文通过写宋国相子罕体恤百姓的两件事，说明施行仁心、仁政，能使一个国家长治久安，人民安居乐业。
9.下面是同学们联系当今社会实际，对大同社会的思想具有现实意义的讨论，请你也谈谈自己的看法。
甲：儒家提出的“天下为公”的“大同”社会理想，集中反映了中华民族先民们对美好社会制度的向往和追求。给人以真、善、美的感受。它代代相继，成为我们民族不断走向文明进步的精神寄托。
乙：“天下为公”的精神，是我们民族的“民族魂”，已陶铸出千千万万以民族大义为重的民族精英。从孟子的“乐以天下，忧以天下”，到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；从岳飞的“精忠报国”，到顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，都是“天下为公”思想的千古绝唱。
丙：“天下为公”观念在今天仍然有借鉴意义，我国的社会主义新道德，强调“以为人民服务为核心，以集体主义为原则”，突出个人对社会的义务与责任，提倡为社会主义祖国无私奉献。因此，应该大力弘扬这种“天下为公”的精神。
我认为：__________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
（二）阅读下列文言文，完成10～13题。
大道之行也
【甲】大道之行也……是谓大同。[来源:zz^step.c*~#&m]
兼爱中
【乙】子墨子言曰：“仁人之所以为①事者，必兴天下之利，除去天下之害，以此为事者也。”然则②天下之利何③也？天下之害何也？子墨子言曰：“今若国之与国之相攻，家之与家之相篡④，人之与人之相贼⑤，君臣不惠忠⑥，父子不慈孝⑦，兄弟不和调，此则天下之害也。”
（节选自《兼爱》）
【注释】①为：处理。②然则：既然这样。③何：什么。④篡：掠夺。⑤贼：残害，伤害。⑥惠忠：恩惠和效忠。⑦慈孝：慈善和孝顺。
10.下列加点词解释有误的一项是（ ）
A.选贤与能，讲信修睦。（培养） B.不独亲其亲，不独于其子。（父母亲人）[www&.z%zstep~*.c@m]
C.故外户而不闭，是谓大同。（这） D.家之与家之相篡。（掠夺）[来^%源:中教网#~*]
11.用现代汉语翻译下列句子。
⑴大道之行也，天下为公。
译文：________________________________________________________________
⑵使老有所终，壮有所用，幼有所长。
译文：________________________________________________________________
12.【甲】文寄托着儒家崇高的社会理想，其中对人才的选拔有什么标准？
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
13.根据【甲】【乙】两文的描写，你对“大同”社会有怎样的认识？
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_____________________________________________________________________________[来源:@#z%zste~*p.cm]
参考答案
一、基础积累
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[来源:zzste^p.%#c&m@]
1．【答案】⑴jǔ通“举”，选出来。⑵fèn 职分、职守。⑶wù 憎恶、憎恨。⑷xiǎn 少。
解析：注音时，要注意多音字的读音；释义时，要注意通假字和古今异义字的正确解释。[来&源:@中教#*~网]
2.【答案】是故／谋闭／而不兴，盗窃/乱贼／而不作，故／外户／而不闭，是谓／大同。
解析：先翻译句子，在理解句子意思的基础上断句，不能拆开的词语就不要断开，可联系断句常识作参考来完成。[来源:中^%&教网@#]
3.【答案】⑴《礼记》、儒家、戴圣 ⑵天下为公、选贤与能、讲信修睦 ⑶鳏寡孤独、夜不闭户 ⑷没有阶级压迫，没有剥削，人人平等。[www%.zzs@t&e~p.cm*]
解析：回忆课文内容，调动对文学常识的积累和相关课文内容，根据填空的相关信息提示完成即可。
4.【答案】⑴“食”名词用作动词。意思为：吃。⑵“亲”名词用作意动词。意思为：以……为亲。⑶“外”名词用作状语。意思为：从外面。[来源:zz%ste*&p.c~m^]
解析：调动课堂积累，结合句子的意思来解释，排除现代汉语词义的影响，如“食”现代汉语一般作名词，但在这里是动词“吃”等。
5.【答案】⑴学然后才知道自己的欠缺，教然后才知道自己的困惑。⑵所以说：教与学是互相促进的道理。⑶因此人们不单奉养自己的父母，不单扶育自己的子女。⑷对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。⑸憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，要不为私利的劳动。[w#ww.zzs%t*ep^.c@m]
解析：先弄清各个句子中关键字词的意思，再按照现代韩语的语言习惯，用自己的语言说出句子的意思即可。
二、阅读理解
（一）
6.【答案】⑴女子出嫁。⑵兴起。⑶攻打。⑷供养，谋生。
解析：解答这题，要注意古今异义、通假字、一词多义和词性活用等情况，可结合句子意思来参考作答。
7.【答案】⑴因此奸邪之谋就不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生，家家户户都不用关大门了。⑵在朝廷做官能够修政理，在战场上能够制敌取胜，说的就是司城子罕这样的人。
解析：先弄清各个句子中关键字词的意思，再按照现代韩语的语言习惯，用自己的语言说出句子的意思即可。
8.【答案】C（解析：原意是天下是公众的，天子之位，传贤而不传子，后成为一种美好社会的政治理想。）
9.【答案】示例：“选贤与能”应该包括在两个方面挑选人材，即既要选“贤”，又要选“能”。“贤”，指的是“德”；“能”，指的是“才”。“选贤与能”，就是要求选拔德才兼备的人材。其中尤其是“德”，更为重要。[来源~%:zzs#t*ep.c&m]
解析：这是一道开放型的题目，没有固定的答案，只要围绕“天下为公”的意思组织语言，谈出自己的独特看法，言之有理即可。[中^国教育出版@*~%网]
《尹池劝楚》翻译：
士尹池为楚国出使到宋国去，司城子罕宴请他，然后停止喝酒。子罕南边邻居的墙向前突出却不拆了它取直，西边邻居家的积水流过子罕的院子却不加制止。士尹池询问这是为什么，司城子罕说：“南边邻居家是工匠，是做鞋的。我要让他搬家，他的父亲说：‘我家靠做鞋谋生已经三代了，现在如果搬家，那么宋国那些要买鞋的，就不知道我的住处了，我将不能谋生。希望相国您怜悯我。’因为这个缘故，我没有让他搬家。两边邻居家院子地势高，我家院子地势低，积水流过我家院子很便利，所以没有加以制止。”士尹池回到楚国，楚王正要发兵攻打宋国，士尹池劝阻楚王说；“不可攻打宋国。它的君主贤明，它的国相仁慈。贤明的人能得民心，仁慈的人别人能为他出力。楚国去攻打它，大概不会有功，而且还要为天下所耻笑吧！所以楚国放弃了宋国而击攻打郑国。孔子听说之后说：“在朝廷做官能够修政理，在战场上能够制敌取胜，说的就是司城子罕这样的人。”
（二）
10．【答案】B（解析：亲：以……为亲）
11．【答案】⑴施行大道的时候，天下是公共的。⑵让老年人有终老的保障，年轻人能够发挥自已的才能，为社会效力，幼童能够顺利成长。
解析：先弄清各个句子中关键字词的意思，再按照现代韩语的语言习惯，用自己的语言说出句子的意思即可。
12．【答案】示例：有德行、有才能、讲信用、能和人和睦相处。
解析：细读原文，在理解文章内容的基础上，选择稳重的关键句子，如“选贤与能，讲信修睦”等来作答，意思对即可。
13．【答案】人人能得到社会关爱；人人能安居乐业；货尽其用，人尽其力；社会稳定；人与人之间和谐相处等。
解析：这是比较阅读题，要通读两则短文，根据两则文章的主旨来概括，围绕“关爱”“平等”“和睦”“稳定”等组织语言，意思对即可。
《兼爱中》翻译：
墨子说：“仁人处理事务的原则，一定是为天下兴利除害，以此原则来处理事务。”既然如此，那么天下的利是什么，而天下的害又是什么呢？墨子说：“现在如国与国之间相互攻伐，家族与家族之间相互掠夺，人与人之间相互残害，君臣之间不相互施惠、效忠，父子之间不相互慈爱、孝敬，兄弟之间不相互融洽、协调，这就都是天下之害。”