语文10.2* 师说复习ppt课件

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　 人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
通过正反对比，论证了从师学习的重要性。
古之圣人，从师而问 今之众人，耻学于师
对其子，择师而教于其身，耻学于师
百工之人，不耻相师大夫之族，群聚而笑
小学而大遗吾未见其明也
直陈时弊：师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣！
以孔子为例，论证“圣人无常师”，进一步论证中心论点。
交代写作缘由，赞许李蟠。
古之学者必有师。无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存。
师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。
第一个分论点，正反对比论证中心。
古之圣人，从师而问。今之众人，耻学于师。士大夫爱其子，择师而教之，于其身，则耻师焉。百工之人，不耻相师，士大夫，群聚而笑。
第二个分论点，从正面论证中心。
孔子从师的行为。孔子从师的言论。
①传道受业解惑。②或师焉，或不焉。
“受”通“授”，传授。
①古之学者必有师。 古义：泛指求学的人。 今义：指有专门学问的人。②所以传道受业解惑也。 古义：用来……办法（方式、工具等） / ……的原因。 今义：表因果关系的连词。③小学而大遗。 古义：小的方面 / 一般指研究文字、训诂、音韵的学问。 今义：对儿童、少年实施初等教育的学校。④今之众人。 古义：一般人、普通人。 今义：许多的人。
1.师古之学者必有师吾师道也吾从而师之师道之不传也久矣巫医乐师百工之人十年春，齐师伐我
意动用法，以……为师。
名词，有专门技艺的人。
2.传师道之不传也久矣所以传道受业解惑也六艺经传皆通习之朔气传金柝舍相如广成传舍
名词，古代解释经书的书。
其下圣人也亦远矣而耻学于师小学而大遗位卑则足羞吾从而师之吾师道也
意动用法，以……为耻。
形→名，小的方面，大的方面。
意动用法，以……为羞。
道之所存，师之所存也。 师者，所以传道受业解惑也。非吾所谓传其道、解其惑者也。吾从而师之。今其智乃反不能及。其闻道也亦先乎吾。而耻学于师。师不必贤于弟子。学于余。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。不拘于时，学于余。
1.而人非生而知之者 惑而不从师授之书而习其句读者则群聚而笑之如是而已
与“已”连用，表陈述语气。
2.其其为惑也，终不解矣其闻道也固先乎吾夫庸知其年之先后生于吾乎其皆出于此乎其可怪也欤
副词，表揣测语气，大概。
3.于夫庸知其年之先后生于吾乎而耻学于师于其身也其皆出于此乎不拘于时
4.也师者，所以传道受业解惑也其闻道也固先乎吾其可怪也欤
句末语气助词，与“者”连用，表判断
句末语气词，与“欤”连用，加强语气
《师说》全篇理解性默写1.《师说》中哪两句与“当仁，不让于师。”意思相同。2.在《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是：3.为子择师和自己不从师作对比，作者认为这样做，最终导致的结果是：4.韩愈所指的老师和教小孩子读书的老师是不一样的的两句
答案1.是故弟子不必不如师　师不必贤于弟子2.位卑则足羞　官盛则近谀3.小学而大遗，吾未见其明也4.授之书而习其句读者　非吾所谓传其道解其惑者也
5.《师说》中，强调了从师是为了学道，和人的年龄大小无关的两句是：6.韩愈赞赏李家子弟李蟠博学多才，不受当时不良风气的影响的句子是7.《师说》中表明老师的职责的句子是8.说明人不是天生就明白知识道理，所以会遇到很多困惑，9.“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是
答案5.（吾师道也　夫庸知其年之先后生于吾乎）6.（六艺经传皆通习之，不拘于时）7.（师者，所以传道受业解惑也）8.（人非生而知之者，孰能无惑）9.（闻道有先后，术业有专攻）
10.有了疑惑却不从师学习，其导致的结果是？11.强调老师之所以重要，是因为老师代表着道理知识的两句。12.体现出三人行必有我师的观点，不是因为他的身份地位，年龄大小。13.感慨从师学习的风尚已经不复存在，人们的疑惑问题难以解决的两句。14.交代圣人超出常人，越来越圣明的原因是。15.交代普通人资质平庸，越来越愚昧的原因。
答案10.（其为惑也，终不解矣）11.（道之所存，师之所存也）12.（是故无贵无贱，无长无少）13.（师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣）14.（其出人也远矣，犹且从师而问焉）15.（其下圣人也亦远矣，而耻学于师）
16.交代李蟠热爱学习，精通典籍的两句17.关于学习从师这件事，一般人对于自己的孩子的态度18.一般人希望自己的孩子能够从师学习，而自己却19.《师说》中交代年龄大的人，一般懂得道理早于年龄小的人20.《师说》中交代出生晚的人，也有可能懂得道理早于出生早的人
答案16.好古文，六艺经传皆通习之17.爱其子，择师而教之18.于其身也，则耻师焉，19.生乎吾前，其闻道也固先乎吾，20.生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，
21.《师说》开篇提出什么论点，然后交代了老师的哪些作用？22.交代韩愈做《师说》的原因的句子是？23.交代古代底层各种工匠能相互从师学习的句子24.作者叹惜高高在上的士大夫们还比不上底层工匠的两句
答案21.古之学者必有师。所以传道受业解惑也。22.余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。23.巫医乐师百工之人，不耻相师。24.今其智乃反不能及，其可怪也欤！
25.《师说》中作者听到士大夫以从师学习为耻，悲哀的感叹道？26.从表情动作表现士大夫丑态的两句？27.教孩子读书的老师在韩愈看来是怎么样的人？而韩愈所说的老师是怎样的人？28.体现我国古代“士农工商”这种等级划分，说明士大夫的地位远在工匠手工业者之上的两句
答案25.师道之不复，可知矣。26.曰师曰弟子云者，则群聚而笑之27.非吾所谓传其道解其惑者也 所以传道受业解惑也。28.巫医乐师百工之人，君子不齿