心理健康 ：插上想象的翅膀教案

这是一份心理健康 ：插上想象的翅膀教案，共2页。教案主要包含了教学过程，创意无限，百家争鸣，奇思妙想，总结等内容，欢迎下载使用。
1、创设情境，使学生展开想象，体验想象力的乐趣。
2、通过各类活动，认识想象力的重要性，激发学生对想象力的兴趣，使学生感受想象力的魅力。
3、通过多种途径的训练拓展学生的思维，有意识地培养学生想象力，增强想象的自觉性、主动性和积极性。
教学重点：
创设情境，展开想象，培养学生的想象力。
教学难点：种途径的拓展思维训练，有意识地培养学生的想象力。
教学方法：启发法、探究法、谈论法。
教学准备：课件。
教学过程：
一、教学过程
暖身活动：你说我猜
设计意图：调节气氛，使学生初步体会想象力的魅力。
游戏规则：男生一组，女生一组。分别三名参与，一个学生站在讲台上，另一个学生面对讲台站立，第三个学生负责拿要猜的纸条，轮流抽取五张纸条。讲台上的学生看到纸条后，用言语、手势向讲台上的学生解释看到的内容，但不能直接说出来，也不能说其中的任何一个字，让对面的学生根据表演来猜想。
一共5张纸条，哪一组先全部猜出获胜。可以暂时跳过某一张纸条，但是最后要全部猜出。
台下的观众只能笑，不能说话。
活动分享：
请说说活动过程中自己的感受。
为什么有些词语猜得出，有些猜不出，请分享自己的观点。
猜题板：孙悟空三打白骨精、哪吒闹海、黑猫警长、回眸一笑、奥特曼、蜘蛛侠、虾兵蟹将、海绵宝宝、舍不得孩子套不到狼、狮子座、偷鸡摸狗、诸葛亮、闭月羞花、嫦娥奔月、黄鼠狼给鸡拜年、手舞足蹈、天下第一、八卦、五体投地、暴跳如雷、
二、创意无限
设计意图：让学生初步体会创意是在现实生活的所积累的经验之上的想象。让学生感受发散思维。
游戏规则：准备好纸和笔，想象一下下面的图形可能是什么物体，想的越多越好，将所想到的物体的名字记在纸上。只要能说出自己的理由就可以。
活动过程：
学生分享展示，并说明自己创作时的想法
各抒己见，听了别人的想法，自己有什么启发。
学生结合刚才的启发，再次写想象到物体。
对比第一次和第二次的作品，并分享。
三、百家争鸣
设计意图：让学生进一步体会经过加工和改造后，想象力的力量是巨大的。
请学生仔细观察图片，试着讲讲图中可能发生的故事，每四个人一组进行讨论，尽可能多的创造符合图中情节的故事。充分发挥小组的想象力，并结合图上的元素，故事情节越离奇越好。讨论结束后，分享。
四、奇思妙想
设计意图：让学生体会到想象力在我们的学习生活中起到很重要的作用，开发想象力能够为我们的生活增添更多的乐趣，让学生体会到想象力的生活处处可见，想象力需要有心人。
活动过程：
事物本来是什么，经过你的想象，这些事物可以变成什么？
书——椅子、桌子...
五、总结
想一想，历史上凭想象力创造出来的事物或者例子。
说说你对想象力的发挥有何体会。
培养自己的想象力，正确应用发散思维，会为我们解决很多生活中的实际问题，想象的力量是无穷大的。
5.教师课堂小结,第一学时结束。
教学反思：