心理健康：知识成就梦想，拼搏铸就辉煌教案

这是一份心理健康：知识成就梦想，拼搏铸就辉煌教案，共3页。教案主要包含了导入新课，唤醒体验，经验分享等内容，欢迎下载使用。
1.让学生能把心思回归放到学习上
2.学会珍惜时间，努力学习
3.明白学习的重要性
教学重点：
培养学生自主学习、珍惜时间的意识
教学难点：能做到自主学习，有自律意识
教学方法：启发法、探究法、谈论法。
教学准备：课件。
教学过程：
一、导入新课
师：同学们，今天的课题大家都看到了吧？在课题下面老师特地加上一行小字，我们一起念一下，“至毕业班的你们”。没错，同学们，时间过得快不快，转眼还有一个学期你们就准备毕业了。
二、唤醒体验
师：新学期的第一堂课，老师送大家几个故事。
1、狮子与羚羊
师问：一个拼命地跑，一个拼命地追，为什么？（生答）
师答：保命就是它们共同的目标：一个害怕被吃掉，一个害怕被饿死
小结：①面对学业，面对这个必将决定每个学生今后生活状况和人生轨迹的阶段，你也必须“奔跑”，而且必须跑得更快！
②让我们朝着目标不断奔跑
2、南瓜承受压力
师问：你能想象一个我们平时菜桌上的南瓜能承受这么巨大的压力么？倘若南瓜能够承受如此大的压力，那么人也一定能够承受。一个人的潜力能有多大？你觉得你能承受多大的压力，谁能回答一下？（生回答）
师答：我无法准确回答，但我相信生命的潜能永远大于我们对它的估价！只要我们相信。
小结：不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信；而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。
3、龟兔赛跑
师：龟兔赛跑的故事大家都知道吧？谁还记得他们比赛了多少场？（生答）
师：老师请大家在和我一起来重温一下他们的比赛赛事。
第一场：乌龟胜
启示一：稳步前进者往往能够获得最终的胜利。
师小结：坚持很重要。学习需要勤奋、持之以恒。学习本就是一种艰苦的脑力劳动，不能象兔子那样干事稍微有点起色，就骄傲自满。你的强项很可能被你变成自己的绊脚石。
第二场：兔子胜
启示二：迅速并且坚持下去一定能打败又稳又慢的对手。
第三场：乌龟胜
启示三：首先应该找出自己的核心竞争力，然后选择适合展现自己核心竞争力的比赛场地。例如：我的强项科目是什么，应保持；丢分科目是什么，要努力追分
第四场：共赢
启示四：学习要互帮互助，共同进步，合作共赢。
4、馒头理论
师：我想知道，大家平时都吃包子馒头，谁能告诉我你一次吃多少个才觉得饱？（生答）
师：如果没有第一、第二两个馒头的基础，你怎么会知道你吃到第几个馒头才会饱？
小结：基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼房的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必须打下四层的地基。学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终生先天性不足。积累是一个逐渐的过程。
师：一年级那会在座的各位会想到六年后的现在，本学期，你们即将小学毕业么？
师：小学毕业不也是一样离你很遥远，现在你看还远么？
（展示本学期校历，让学生直观感受学习时间所剩不多，产生学习紧迫感）
三、经验分享
师：同学们，学习是一个漫长的过程。快乐心情很重要。在这里老师跟大家分享几个保持自己快乐心情的方法，我们一起来看看（课件展示）
师：老师还想送给大家一些话，请大家一起看看，老师想和你说什么。（课件展示）
总结提升
播放视频：努力成为自己喜欢的模样
师：通过刚刚这个视频，大家有什么想分享的么？
拟生1：时间过得很快
拟生2：要珍惜时间
拟生3：我们能用来学习的时间不多了
指导语：成功无捷径，学习需奋斗。同学们，还剩一学期，一起加油呀
（设计意图：通过视频直观、深刻的体会时间的飞逝，让学生明白珍惜时间是非常重要的，也让学生更深刻的认识到，距离自己小学毕业，也只剩一个学期的时间了。）
教学反思：