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    初中语文 人教课标版(部编) 七年级上册 《秋词》《夜雨寄北》课件 课件
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    初中语文人教部编版七年级上册夜雨寄北教课课件ppt

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    这是一份初中语文人教部编版七年级上册夜雨寄北教课课件ppt,共31页。PPT课件主要包含了刘禹锡,学习目标,创作背景,划分节奏,读懂诗意,合作探究,体会情感,默写检测,《夜雨寄北》,李商隐等内容,欢迎下载使用。

    1.了解诗歌的内容,体会诗歌所表达的感情;体会诗歌所描绘的意境; 2.学习作者不怕困难、奋发向上的精神。
    作者简介
    刘禹锡 (772-842),唐代文学家、哲学家, 著名诗人。 字梦得,洛阳人。祖籍中山(今河北定县)。世称刘宾客、刘尚书。刘禹锡生前与白居易齐名,世称“刘白”。白居易则称他为“诗豪”,推崇备至。他的诗歌,传诵之作极多。有《刘梦得文集》。
    这首诗是作者第一次被贬郎(今湖南常德)时写的,他虽被贬谪,但却不悲观消沉,在这首诗中,诗人通过歌颂秋天的壮美,表达了他的乐观情绪和昂扬奋发的进取精神。
           秋  词          刘禹锡     自古/逢秋/ 悲/寂寥, 我言/秋日/ 胜/春朝。    晴空/一鹤/ 排云/上,    便引/诗情/ 到/碧霄。
    自古以来,人们每逢秋天就都悲叹寂寞凄凉, 我却说秋天要胜过春天。   秋天晴朗的天空中一只仙鹤排开云层,一飞冲天,   我的诗兴也随它到了碧蓝的天空。
    1.诗的一、二句表露了诗人怎样的心境?用的是什么手法? 2.“晴空一鹤排云上”中的“排”字,有何妙处?
    诗文表达作者怎样的思想感情?
    表达了作者对秋天的赞美和喜爱,抒发了旷达的胸怀和奋发的精神。
    1. 诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子: , 。2. 诗中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子: , 。
    晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄
    自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝
    1.理解诗句的含义及这首诗的主旨;2.感受诗的意境,品味诗歌语言。
          李商隐(813?——858)字义山,怀州河内人。诗与杜牧齐名,有“小李杜”之称,有《李义山诗集》。
    《夜雨寄北》,诗题也作“夜雨寄内”,“内”即其夫人。现传各本多作“夜雨寄北”,“北”即北方的人,或为妻子,或为友人。有人认为该诗是写给长安友人的;但以诗之内容,按“寄内”来解读,似乎更确切。
    这首诗是诗人写给远在北方的妻子的。当时诗人被秋雨阻隔,妻子从家中寄来书信,询问归期。但秋雨连绵,交通中断,无法确定,所以回答说:君问归期未有期。诗人与夫 人情深,时刻盼望能速归故里,与妻子共坐西窗之下,剪去烛花,深夜畅谈。而此时,只能苦苦思念。
    君问/ 归期/ 未有期,巴山/ 夜雨/ 涨秋池。
    何当/ 共剪/ 西窗烛,却话/ 巴山/ 夜雨时。
    全诗写了什么内容?表达了诗人怎样的思想感情? 《夜雨寄北》通过写巴山夜雨景象和诗人对妻子的思念,表达了游子羁旅巴山的孤寂和思乡之情。
    简析诗中“涨”字的妙处。
    “巴山夜雨”营造了怎样的意境?
    意象:作品中具体的人、物、景等意境:由寄托作者思想的意象艺术的组合到一起,形成诗歌基本的整体情境
      本诗通过写巴山夜雨景象和诗人对妻子的思念,表达了游子羁旅巴山的孤寂之感和思乡之情。
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