初中语文人教部编版七年级上册十一月四日风雨大作教课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级上册十一月四日风雨大作教课ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了巩固提升，朗读指导，交流展示，互动体验，精讲点拨，读诗“三字法”，知背景，诵古诗，明诗意，悟诗情等内容，欢迎下载使用。
1.（ ），留取丹心照汗青。2.但使龙城飞将在，（ ）。3.（ ），化作春泥更护花。
古诗一般按音节兼顾意义来划分节奏的。四言诗句：按音节或节奏可划分为“二二”。 如：秋风∕萧瑟，洪波∕涌起。五言诗句：按意义可划为“二三”。 如：遥怜∕故园菊，应傍∕战场开。 按节奏可划分为“二二一”，或 “二一二”。 如：大漠∕孤烟∕直，长河∕落日∕圆。 举头∕望∕明月，低头∕思∕故乡。
七言诗句： 按意义可划为“四三”。 如： 黄四娘家∕花满蹊， 千朵万朵∕压枝低。 或“二二三”。 如：峨眉∕山月∕半轮秋， 影入∕平羌∕江水流。
陆游僵卧/孤村/不自哀，尚思/为国/戍轮台。夜阑/卧听/风吹雨，铁马/冰河/入梦来。
1、什么样的诗人？什么样的村庄？
3、什么时间？什么样的环境？
4、梦到了什么？
5、请用生动的语言描述诗歌展现的画面。
“上马击狂胡，下马草军书。”
进入宦海后因多次劝谏君主北伐，被求和派排挤，屡遭罢官。六十五岁时因一再上书支持北伐，再遭罢官。至此归隐老家山阴农村直至去世。
小组讨论： 诗中哪些地方表现了作者的爱国精神？
十一月四日风雨大作 陆游 僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。
十一月四日风雨大作 陆游 僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。
一、知诗人：
正字音、划节奏
抓字词、解诗意
示 儿 陆游死去 元知 万事空，但悲 不见 九州同。王师 北定 中原日，家祭 无忘 告乃翁。
交流一下，我们还学过哪些担忧、关心国家命运的古诗？
努力学习 报效祖国