语文九年级上册第四单元16 我的叔叔于勒教课课件ppt

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博乐市第八中学 曾艳
莫泊桑19世纪后半期 法国 著名的批判现实主义小说家，与契诃夫、欧·亨利被并称为世界三大短篇小说巨匠。代表作有《羊脂球》《漂亮朋友》《项 链》 《我的叔叔于勒》
１、小说的三要素：（ ）、（ ） （ ）。２、小说的故事情节由：（ ）（ ）（ )（ ）等构成。３、人物描写包括（ ）、（ ） （ ）、（ ）、心理描写。
读准下列画线字的读音。拮据（ ） 栈桥（ ）煞白（ ） 撬开（ ）诧异（ ） 牡蛎（ ）别墅（ ） 皱纹（ ）褴褛（ ） 阔绰（ ）女婿（ ） 嘟哝（ ）
写作背景 《我的叔叔于勒》写于一八八三年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国，资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产巳成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是以这样的社会背景写出来的。
自主探究：把握构思之精妙
1.从标题看，这篇小说写的是谁？从小说的内容看，谁是小说的主人公？请说出理由。2.我们根据课文内容简单叙述于勒的生活经历。（从不同的角度：以于勒、菲利普、老船长的口吻叙述）3.画出文中全家对于勒不同的称呼词语，为什么会有如此不同的称呼？称呼中体现出哥嫂对于勒态度发生了什么变化？

全家的恐怖分文不值的于勒
全家唯一的希望正直的人、有良心的人好心的于勒、有办法的人
这个小子、这个家伙这个贼、这个流氓
他们对于勒的称呼完全取决于于勒有钱没钱。
十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树；
一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。
小说揭露了当时社会人与人的关系纯粹是金钱关系，无情鞭挞了小市民的势利贪婪，冷酷自私的丑陋灵魂。
细读25—49段，评价主要人物的形象。采用这样的句式来回答：我认识了一个 （人物性格特点）的 （人物），你瞧， （人物表现），运用了 （描写方法）。
咬文嚼字，品析人物形象
示例：我认识了一个自私的菲利普，你瞧，他在船上认出弟弟时“神色很狼狈，低声嘟哝着：‘出大乱子了。’”运用了神态和语言描写。
1.文中让你心酸的事情是什么？让你心碎的话是什么？ 文中让你感到温暖的话又是什么？ 课题可否改为《我的父母》或《菲利普夫妇》等等?为什么?2.你认为菲利普夫妇是可怜的还是可恶的？假设于勒就是你的叔叔，你会如何做？
合作探究，体验领悟冶情操
想象作文，增强创造之能力
请同学们在充分理解原文的基础上，展开合理想象，依据下列情境提示续写小说的结局，任选一个： （1）游船在翡翠般的大海上继续向哲尔赛岛前进。…… （2）假如破了产，又穷困潦倒的于勒找到菲利普一家的门上，将是怎样的一种情景，请抓住人物性格特点，进行创造性描绘。
例：父亲急忙向我们跑来：“克拉丽丝！克拉丽丝！”他眼睛里放着光，脸涨得红红的，像熟透的苹果。“快去看啊，那个吃牡蛎的极有风度的先生怎么那么像于勒！在他身旁还有一位高贵的妇人呢！”显然是由于狂喜，父亲抑制不住激动大声地说道。“是吗？太好了！上帝保佑！可把他盼回来了！”母亲一时不知用什么语言来表达她与丈夫的同样的心情。“快，快去……看看咱们的弟弟……”
同学们，课文以于勒的遭遇为引线，精彩的情节发展犹如一把利剑，劈出了病态社会中人性的扭曲，经济的世界，金钱的关系，把于勒推入了人生悲剧，使菲利普夫妇淡漠了爱心和同情，变得庸俗、狭隘和自私。让我们关注生活，思索人生，找到了健全、美好心灵的答案——关爱身边的每个人、事、物，让我们再说一次——让世界充满爱！ 
写一篇想象作文：想象你是若瑟夫，在甲板上遇到了叔叔于勒，后面会发生什么事。