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大班语言活动《摇篮》课件PPT+教案
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学前教育大班语言活动《摇篮》教学设计课题摇篮教学目标知识目标:理解诗歌,学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌能力目标:尝试根据诗歌的结构进行仿编,表现诗歌的美好意境情感目标:萌发对文学作品的兴趣教学重点理解诗歌,学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌教学难点尝试根据诗歌的结构进行仿编,表现诗歌的美好意境教学准备教师准备:图片若干,PPT课件教学过程谈话导入,激发幼儿兴趣师:小朋友们,老师想问一下你们,小时候你们的爸爸妈妈是怎么哄你们睡觉的呢?现在老师这里有好多宝宝也要睡觉,他们都是谁呢?让我们一起来听听吧教师播放诗歌,初步理解诗歌内容(1)诗歌的名字是什么?(2)摇篮里都有哪些宝宝呢?(3)这些宝宝都睡在哪里?他们的摇篮是什么呀?初步学习朗诵诗歌师:这首诗歌这么好听,小朋友想不想学呢?现在我们边看图边轻轻的说,你们准备好了吗?(1)为什么诗歌中的白云、浪花、风儿、歌儿都是轻轻的?(引导幼儿午睡的时候动作也要轻轻的)(2)幼儿表演诗歌师:小朋友们真聪明,一学就会了,现在我们开始比赛咯,看谁说得最好听,最有感情创编诗歌师:诗歌真有趣,它把星星比作小宝宝,把小鱼比作小宝宝,那我们还能把什么比作小宝宝呢?(1)太阳 蓝天是摇篮,摇着太阳宝宝,风儿轻轻吹,太阳宝宝睡着了(2)幼儿创编,教师指导师:你们能把刚才想的编到诗歌里吗?现在老师要请小朋友们来动动脑筋了再次完整欣赏诗歌,幼儿朗读师:诗歌我们就学完啦,现在我们再听听这首好听的诗歌吧,听完我们大家一起轻轻地读一读这首诗6.结束部分师:小朋友们今天真是能干,编出了这么多好听的诗歌,有的小朋友还想编呢!那请你们回家后编给爸爸妈妈或者爷爷奶奶听吧!课后作业 请小朋友们回家后编给爸爸妈妈或者爷爷奶奶听教学反思1.《摇篮》是一首意境优美的诗歌,在活动中充分调动幼儿的多种感官,借助图片、动作、语言等多种方式帮助幼儿理解诗歌内容,感受诗歌的美好意境,发挥幼儿的想象力,能创编出较完整的诗句2.通过《摇篮》的教学活动,让老师明白了在以后的诗歌教学活动中,要用多种手段让幼儿去更好的理解文学作品,发展语言能力,充分发挥幼儿的主动性。
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