大班语言活动《我要上小学》课件PPT＋教案

课题

我要上小学

教学目标

1. 知识目标：了解小学生的学习和生活常规，知道自己即将要成为小学生
2. 能力目标：认识书包，学会整理书包，知道整理书包的重要性
3. 情感目标：培养幼儿与他人分享合作的社会品质以及关心他人的情感

教学重点

了解小学生的学习和生活常规，知道自己即将要成为小学生

教学难点

认识书包，学会整理书包，知道整理书包的重要性

教学准备

教师准备：视频《我准备好上小学一年级了》，PPT课件

学生准备：参观过小学，自带书包、学习用品

教学过程

1. 视频导入，激发幼儿兴趣

师：小朋友们，老师今天给你们带来了一个小故事，我们一起去看看故事里说了什么

2. 教师播放绘本故事，初步理解故事内容

（1）教师讲故事，提问幼儿

师：小朋友，这个故事叫什么名字呀？

（2）谁要去上小学？

（3）外婆给小花寄了什么？

（4）妈妈跟小花说上了小学会做什么事情呢？

3. 分段播放故事，比较小学跟幼儿园的不同

（1）师：看到这里，你觉得小学跟幼儿园有哪些不一样的地方呀？请小朋友说说

（2）除了这些，上次我们去参观小学的时候你们还发现了哪些不一样的地方呢？

4. 教师讲述小学习惯，引导幼儿学习

（1）上小学要做到哪些事情呢？（早睡早起不迟到、爱学习、书包要整理好、爱劳动、讲礼貌、团结友爱等）

（2）上小学会学到什么呢？（学习讲故事、算术、运动等）

5. 认识书包，了解书包结构

师：故事里的小花外婆给小花寄来一个漂亮的书包，我们的小朋友也即将成为小学生了，爸爸妈妈也会给你们准备好漂亮的书包，那现在请你们给大家介绍一下你的书包（介绍书包的颜色、图案、有几层等）

6. 组织幼儿整理书包

（1）书包有什么用？（放书和本子、学习用品）让幼儿试着去整理

（2）请幼儿上来演示整理

师：我看有些小朋友整理得非常好，现在老师要请一个小朋友上来整理一下给大家看看

（3）教师小结

把铅笔、橡皮擦、尺子都放在文具盒里，文具盒再放到书包里；书本和作业本叠整齐后再放到书包的外层，最后拉好拉链，就不会掉出来了

（4）最后再次整理书包，教师巡视指导

7.结束部分

师：今天我们了解了小学生的日常，我们小朋友也即将成为小学生了，你们开心吗，我们要做一个遵守纪律的小学生，上学不迟到，爱护自己的书本文具等，也要跟同学伙伴友好相处哦！

课后作业

请小朋友们回家整理书包给爸爸妈妈看

教学反思

1.《我要上小学》课题是以幼小衔接为主，教师以绘本故事和幼儿参观小学掀开主题活动的帷幕，到对小学的好奇、想要上小学，再到对幼儿园的依依不舍、对老师朋友的分别，都体现了大班幼儿的年龄特点和情感发展

2.通过这次的主题活动的开展，作为教师，我们要满足孩子的兴趣和需求，并为孩子提供展示的物质条件和实现想法的精神空间，主题是孩子积累经验，学习知识的过程，教师是活动的主导，对孩子表现出的愿望想法给予积极回应。