人教版 (新课标)八年级上册第二节 细菌教课课件ppt

这是一份人教版 (新课标)八年级上册第二节 细菌教课课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了第二节细菌，观山中学八年级，问题讨论一，自然发生论，巴斯德，几天后，一年后，跟着科学家的思维走，针头上的细菌，细菌的形态和结构等内容，欢迎下载使用。

一 细菌的发现二 细菌的形态和结构三 细菌的生殖
我们时时刻刻在与细菌打交道，却用肉眼看不见。那最初人们是怎样发现它们的呢？
阅读课本71-72面内容,小组讨论并回答问题： 1.细菌是谁发现的?如何发现的? 2.使肉汤腐败的细菌是自然发生的,还是来自空气中的细菌造成的?是谁证实了这一节论? 3.微生物学之父是谁? 他还有哪些贡献?
新鲜肉汤放几天变质了，大量细菌是怎样产生的？
细菌是由肉汤自然产生的
肉汤的腐败是由空气中的细菌造成的
巴斯德在展示著名的鹅颈实验
细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的
阅读课本72-73面内容,小组讨论并回答问题：1.细菌个体微小，需要借助什么仪器才能观察到他的形态？2.细菌有哪几种形态？3.细菌细胞有哪些结构组成？它属于什么生物？
电镜下头发上看到的细菌
细菌十分微小,必须在高倍镜或电镜下才能观察到。
细菌与植物细胞的区别：细菌只有_______集中的区域，没有____________和__________
：指一大类细胞核无核膜包裹，只存在称作核区的裸露DNA的原始单细胞生物。
：一大类细胞核具核膜，能进行有丝分裂，细胞质中存在线粒体或同时存在叶绿体等多种细胞器的生物
代表：真菌、动物、植物
由于细菌的结构比较简单，细胞内没有叶绿体，所以大多数细菌只能利用现成的有机物生活，这种营养方式称为异养。
细菌在生态系统中能够将有机物分解成简单的无机物，所以称其为分解者。
探究细菌的繁殖速度---技能训练
20～30分钟分裂一次
计算：假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少？这对你搞好个人卫生有什么启示？
养成搞好个人卫生的良好习惯，要经常洗手、洗澡、换洗衣服，减少自身携带的细菌数目，减少被细菌感染而生病的可能。
1个细菌繁殖(分裂生殖): 1 2(21) 4 (22) 8 (23) n (2n)
30分钟分裂一代,4小时分裂8代. 即n = 4/0.5 = 8
100个细菌,4小时后总数 = 100* (28) = 25600 个
小而轻的芽孢可随风飘散各处,落在适当环境中,又能萌发成细菌。
有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，一般条件下可以生存十多年,对不良环境 有较强的抵抗力,特别能够耐受高温和干燥。
2、细胞内没有成形的细胞核
3、营养方式：异养。细胞内没有叶绿体。
4、生殖方式：分裂生殖