小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级上册14 家乡物产养育我教案设计

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级上册14 家乡物产养育我教案设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。

【情感与态度目标】
激发对家乡物产的热爱与珍惜，产生对家乡的认同与自豪感。
【行为与习惯目标】
养成热爱劳动的习惯。
【过程与方法目标】
通过观察、调查等方法，提高收集整理资料、信息的能力。
【知识与技能目标】
了解家乡有哪些特产，感受家乡物产的丰富。
二、教学重难点
【重点】
了解家乡物产的特点。
【难点】
感受家乡物产丰富，产生对家乡的认同与自豪感。
三、教学过程
环节一：课堂导入
展示纪录片《风味人间》，提出问题：从视频中你了解到各地丰富的物产都有哪些？通过学生的交流活动，我进一步总结；每个地方都带着地方特色的美味佳肴，如四川的龙须笋炖乌鸡、呼伦贝尔的奶桶肉、新疆的熏马肉马肠、还有巴楚的蘑菇。你们家乡物产又有哪些，它们有何特点？今天让我们走进新课一起来了解。
环节二：新课讲授
1.什么是物产
活动一：七嘴八舌
通过展示各地美食、美景图片，并提问：美食美景是物产中的一部分吗？什么是物产？
学生自主发言，教师总结：天然出产和人工制造的物品都是物产。只要是家乡出产的物品都属于家乡物产，家乡产的特色小吃、传统手工艺品、日常用品、矿产资源等都属于家乡的物产。
2.家乡物产多
活动二：家乡物产展览会
课前老师让同学们调查、搜集关于家乡物产图片、实物等相关资料，课堂上请你们充当小小解说员，可以从特点、用途、影响等几个角度来介绍你们家乡的物产。
学生介绍完之后，教师总结：刚刚大家的讲解都非常精彩，向我们呈现浓厚地方特色的物产，如乐器、手工制品、小吃等，可见家乡物产丰富多样，各具特色，闪闪惹人爱。
环节三：巩固提高
播放传统民间艺术《糖人》的制作过程，提问：看完视频之后，你有何感受？
学生分享想法，教师总结：每一道美食背后都凝聚了家乡人的汗水与智慧，可见这个制作过程艰辛且工序繁琐，因此，要懂得热爱家乡物产、珍惜粮食，并为家乡建设而努力奋斗。
环节四：小结作业
小结：师生共同总结本节课的重点知识，感受到家乡物产美丽与富饶，激发对家乡物产的热爱与珍惜，产生对家乡的认同与自豪感。
作业：为家乡物产制作一份宣传手抄报，下节课分享。
四、板书设计
我的家乡产什么
家乡物产丰富
热爱、珍惜