小学美术浙美版四年级下册6 家乡的桥教案

家乡的桥

教学目标

1、初步了解桥的相关文化，欣赏桥的美丽。

2、了解桥的基本结构和形状，尝试用泥塑造型的方式结合台州地方文化艺术表现桥，激发学生爱家乡的情感。

3、培养观察力，视觉感受能力和造型能力。

教学重、难点

重点：了解桥，了解台州海洋文化，用泥塑设计桥。

难点：表现有台州特色的桥。

教学设计：

一、               情景导入  

1、展示台州市中央生态公园照片，问你知道这是哪里吗？今天，老师就给大家带来了中央公园的一处副园的沙盘，请大家观察一下这一景观公园还少了什么？对，没有“桥”。今天老师要邀请同学们来参加中央公园的竞标大会，来为这个副园建几座桥，但这个桥可不是普通的桥，必须结合我们台州的地方文化，建造属于我们自己的乡桥。

2、揭示课题：《乡桥》

二、简单了解桥的种类与材质，以及它的主要组成部分。

三、设计指导

1、欣赏杭州小朋友为自己家乡设计的桥，他们结合可以代表杭州文化特色的事物来设计桥，这对你有什么启发呢？

2、启发学生利用台州海洋文化来设计桥。

①什么是海洋文化？(以海洋剪纸为例，运用与海洋有关的事物为题材来进行创作)

②你觉得哪些海洋事物可以被运用在桥的设计中呢？

四、讨论与构思

1、讨论小组内的设计方案以及组内分工，并用简单的线条快速地画出草图。

2、请组长介绍你们组的设计方案和制作方案，教师简单点评，并展示自己的桥的设计成品，请同学们说说老师的创意。

五、制作实践

1、 作业要求：请同学们用陶泥来制作有台州海洋文化特色的园景桥。

提示：可采用泥片、泥条、泥块现结合的方式来制作。

2、学生创作，教师巡回辅导

六、展示评价

1、将学生作品放在沙盘里展示，开展“台州市中央公园景观桥设计竞标大赛”，请学生说说自己创意。

2、说说你最喜欢哪一组的作品，并说说理由。评选出中标桥、最佳设计奖、最佳造型奖。

七、拓展

今天我们结合台州的海洋文化来设计桥，其实在设计时我们还可以借鉴各种台州地方艺术，比如三门的石窗、仙居的无骨花灯、路桥的灰雕等等，用我们自己的智慧与创意，把它们结合起来，让台州的地方文化艺术发光发热。