小学美术辽海版四年级下册第9课游鱼戏水教案及反思

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这是一份小学美术辽海版四年级下册第9课游鱼戏水教案及反思，共3页。教案主要包含了讲授新课，全课总结等内容，欢迎下载使用。

导学预案

学校			年级	四年下		备课人
课型		新授	课题	9、游鱼戏水		课时		1
教材分析		中国画是我国传统文化的精华，它历史悠久，博大精深，文化内涵深厚，风格独特，具有很高的艺术成就，作为东方绘画的代表，在世界艺术史上具有重要的地位。中国画独特的笔墨纸砚及其表现手段、奇妙的视觉效果，可以使学生获得乐趣。本课从学生熟悉的鱼入手教学，通过观察美丽的鱼，激发学生水墨画的兴趣，同时让学生初步掌握国画用笔用墨技法，培养学生热爱生……
学情分析		了解鱼的基本知识与特征，学习水墨画鱼的表现方法。欣赏分析鱼不同的水墨表现、技巧与方法，运用水墨的方式进行表现。在笔情墨趣中，发现水墨魅力，体验水墨意趣，大胆地亲近水墨，激发热爱自然、热爱生活和艺术的情感。
教学目标		1.了解鱼的基本知识与特征，学习水墨画鱼的表现方法。 2.欣赏分析鱼不同的水墨表现技巧与方法，运用水墨的方式进行表现。 3.在笔情墨趣中，发现水墨魅力，体验水墨意趣，大胆地亲近水墨，激发热爱自然、热爱生活和艺术的情感。
教学重难点		重点			难点
		在欣赏、分析、认知鱼的结构特征的基础上，用水墨的技巧与方法来表现鱼。			探究水墨表现方法，用水墨创作出具有情趣的画面
学习材料准备		(学生）毛笔、墨汁、宣纸、笔洗、调色盘、毛毡等水墨画工具材料。 (教师）教学课件及常规的水墨画工具材料等
教学过程第 1 课时
基本环节	教师引导活动						学生学习活动		教育技术应用
课前导入	一导入： 1.激趣导入，感知特征。（1）请学生欣赏水墨动画游鱼戏水的录像片段，欣赏交流！（2）请学生说说了解哪些鱼的知识，交流鱼的种类、鱼的结构等。 (3)教师实物展示鱼，让学生近距离观察，交流感受。						学生猜谜		白板展示
课中探究	二、讲授新课： 2.分析探究，示范引领。 (1 )分析鱼的基本特征。教师引导：要画鱼，先要了解鱼的基本特征。无论鱼的外形怎样变化，它的基本特征都是一致的。教师用简笔画的方式画出鱼的基本特征。鱼的结构分为：头部、躯干部、尾部。头上有嘴、眼睛、鳃；身上有背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍，布满鱗片。 (2)欣赏齐白石水墨作品《年年有余》，并分析其所用的表现方法。 (3 )教师示范水墨鲢鱼的画法。 ①用有变化的墨色以侧锋画鱼的背部。 ②中锋为主，墨线勾形，侧锋画鱼鳍。 ③浓墨点眼睛，勾画鳍里的刺，题款，完成画面。 (4)请学生讲解小鱼的画法步骤和笔墨技法。 (5)师生共同探究墨破色的画法，教师作局部示范。 3.掌握方法，尝试体验。 (1)出示鲢鱼的画法步骤图，学生用水墨进行表现，体现出笔趣、墨趣、水趣、情趣。 (2)学生进行绘画表现，教师巡视指导。重点指导笔墨的使用、画面的安排。 4.作品欣赏，鼓励创新。 (1 )欣赏同龄人作品不同的表现方法，感知用笔用墨。学生通过借鉴、启发，敢于对老师的范画、对别人的画法有所探究、创新。 (2)鼓励学生展开联想，大胆表现，能画出自己心中的鱼。 5.评价总结，拓展延伸。(1)采用师生互评的方式围绕笔趣、墨趣、水趣、情趣，畅谈自己的感受和新的发现。 (2)课后去搜集鱼的水墨作品进行欣赏与临摹，尝试用不同表现方法进行体验。展示作品，评价：你最喜欢哪一幅？为什么？你觉得还有那些地方可以改进的？三、全课总结：（老师把同学们的作品连成一幅长卷）好一幅力争上游图！老师祝同学们在知识的海洋中像鱼儿一样自在遨游，力争上游！						学生回答问题学生观看学生作业总结评价		白板展示
课后反思	本课是一个新的内容，新的尝试，抽象画是一种比较自由的绘画类型，对于同学们来说也是比较有趣的，随意，自由，更能体会到绘画的快乐，对色彩的要求会比较高，但对同学们来说更注重的是绘画的过程及体会到的快乐。
板书设计	9、游鱼戏水
教学反思