辽海版四年级下册第四单元想象与创造第12课母与子教案

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这是一份辽海版四年级下册第四单元想象与创造第12课母与子教案，共3页。教案主要包含了组织阶段，引导阶段，发展阶段，实践阶段，总结阶段等内容，欢迎下载使用。

学习领域：造型表现
学习目标：
1、通过仔细的观察回忆，展现不同动物母与子亲密的生活场景，掌握泥塑的表现方法，培养学生的创新思维和热爱自然的情感。
2、通过本课学习，了解掌握泥塑技法，通过对动物之间情感和形成形态的描绘，培养学生的造型能力。
3、通过表现动物母子的亲密情景和场景，激发学生的爱心，引导学生感受人与人、人与动物、动物与动物之间的亲情，学会珍爱家人，珍爱动物。
教学重点：
1、运用泥塑的形式，很好地再现动物母与子之间的绵绵亲情。
2、感悟母与子之间的亲情，丰富学生的情感。
教学难点：
动物的特征和动物母与子之间的亲昵动态。
教学方法：
讲授法、启发法、演示法。
教师教具：
图片资料、陶泥、泥塑工具、泥塑作品等。
学生用具：
小刀、牙签、塑型工具、陶泥等。
教学过程：
一、组织阶段
组织学生坐好，检查学生用具，调动学生的积极性。
二、引导阶段
1、播放视频，赏析动物母子情的图片。
2、进一步引导学生观察图片，讲清动物的大小特征，“妈妈”和“娃娃”的不同和相同之处。培养学生的发散思维能力和热爱动物和自然的情感。
引出课题，板书《母与子》。
三、发展阶段
1、教师介绍什么是陶艺。
陶艺是中国的传统文化。陶瓷形态基本材料是土、水、火。瓷器是中国古代一项伟大发明。世界各国的制瓷技术多是从中国传入的。
2、陶艺的基本装饰方法。
①堆塑。
②拓印。
③刻画。
④镂空。
⑤彩绘。
四、实践阶段
1、用揉、搓、压、捏、切挖和队塑等手段来表现动物特征。
2、引导学生小组合作，小组集体立意构思、分泥塑造、组合摆放。
3、学生制作，教师巡视，帮助制作困难的学生。
五、总结阶段
1、小组同学将自己的作品集中在一起，组成“母子乐园”。
2、鼓励学生大胆讲出自己的想法，同学之间互相交流。
3、教师总结：你今天制作的动物喜欢在那生活？它现在的生活环境怎样？
4、通过互相评价，认识自己的不足，得到更好的启发，保持兴趣。
板书设计
教学反思
母与子