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冀教版三年级下册六 小数的初步认识教案及反思
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板书设计:
小数的大小比较
1.2 > 1.15 > 0.9 > 0.88
儿歌:
小数大小看高位,整数大时数就大。
整数相同看十分位,十分位大时数就大,
十分位相同看百分位,百分位大时数就大……。
作业设计
基础:
1.把各图中的阴影部分用小数表示出来并比较大小。
(1) (2)
2.用这五个数字,组成小数。
最大的小数部分是三位的小数是( ),小于1而小数部分是三位的小数是( )。
3.在○里填上“>”“
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